Конспект НОД по нетрадиционному рисованию во 2 младшей группе «Варежки для котят»

Автор: Горбунова Ирина Викторовна

Организация: МБДОУ № 51 «Тополек» города Калуги

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Цель: Совершенствование умений рисования нетрадиционной техникой «тычкование» ватными палочками.

Задачи:

• Упражнять ритмичному нанесению точек техникой «тычкования» ватными палочками.
• Закреплять знания основных цветов (красный, синий, зеленый, желтый).
• Воспитание аккуратной работы с гуашевой краской.

Материалы: гуашевые краски, ватные палочки, мягкая игрушка кошка, образцы варежек, нарисованные варежки по количеству детей, салфетки, тарелочки.

Предварительная работа6 рассматривание картинок с изображением зимней одежды, дидактические игра «Когда это бывает», беседа с детьми на тему «Домашние животные!»

 

Ход НОД.

Станем дети, станем в круг,

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руку возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: Умницы, ребята, а теперь пойдемте сядем на стульчики. Ребята, сегодня утром, по дороге на работу, я встретила кошечку. Вот она. Она была очень грустная и плакала. Давайте спросим у нее, почему она такая грустная?

Кошечка: Здравствуйте, ребята, я такая грустная, потому что у меня и моих котяток очень сильно мерзнут лапки.

Воспитатель: Вот ребята, кошечке и котяткам холодно. А почему им холодно? Ребята, какое сейчас время года? А что мы делаем для того чтобы не замерзнуть на улице? (одеваем теплые куртки, шапки, штаны, сапоги). Ребята, что мы одеваем для того, чтобы наши ручки не мерзли? (варежки). Ребята, а я знаю, как помочь кошечке и её котяткам. Давайте сделаем им красивые варежки… Согласны? Вот, ребята, посмотрите какие варежки получились у меня, какие узоры я на них нарисовала. А теперь давайте пройдем к столам, где я для вас приготовила варежки, которые вы будете украшать. Но сначала мы с вами поиграем.

В гости к пальчику большому

Приходи прямо к дому

Указательный и средний, безымянный

И последний, сам мизинчик малышок,

Постучался на порог.

Друг без друга им нельзя.

Вместе дружная семья.

Ребята, а рисовать мы с вами сегодня будем не обычным способом, не обычной кистью, а ватными палочками. Давайте вспомним, как мы будем рисовать ватными палочками? (тычками). А для того, чтобы нарисовать узор другого цвета, нам надо взять другую ватную палочку. А какого цвета краски стоят у вас на столе? Какие молодцы, ребятишки. Какие красивые узоры получились на ваших варежках. А пока ваши рисунки подсыхают, давайте поиграем в игру «Хитрый кот».

Дети вместе с воспитателем встают в круг. Воспитатель вместе с детьми проговаривают слова и выполняют действия согласно тексту.

«Хитрый кот в углу сидит,

Притаился, будто спит.

Мышки, мышки – во беда

Убегайте от кота!»

Воспитатель: Наши варежки получились очень красивые и теплые, потому что вы, ребята, очень старались и с заданием справились. Но наша кошечка сейчас заснула, я потом ей передам наши подарки.

 

 

Список литературы

1. Казакова Т. Г. «Развивайте у дошкольников творчество» М. «Просвещение» - 1985 г.
2. Комарова Т.С. «Занятие по изобразительной деятельности», М., «мозаика-Синтез», 2007 г.
3. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. /Под ред. Т. С. Комаровой –М.:2000г.
4. Перафеева С. В. «Обучение детей рисованию» М. «Просвещение» - 1972 г.

Опубликовано: 12.11.2019