Отдел происшествий

Автор: Герасимова Ольга Ивановна

Организация: МБДОУ Детский сад №28 «Людмила»

Населенный пункт: Московская область, г.о. Королев

Каждый день все мы сталкиваемся с конфликтными ситуациями, которые возникают между детьми и дома, и в детском саду.

Ссоры, споры, недопонимание - случаются и во время общения, и во время игр. Причиной таких неприятных ситуаций может стать и игрушка, которую не поделили, и постройка, которую разрушили, и правила игры, которые нарушили. Дети еще недостаточно хорошо умеют выражать свои мысли и эмоции, поэтому, конфликты заканчиваются применением физической силы, дракой, плачем. Все это отрицательно сказывается на эмоциональном состоянии детей.

Каждый педагог знает и понимает, что нельзя оставлять конфликты детей нерешенными. Наша задача, разобраться в каждом случае, научить ребят правильно вести себя во время ссор и самое главное, решать проблему конфликтов, избегать их.

Возникает вопрос, как решить проблему конфликтов ненавязчиво и, в тоже время, интересно и занимательно для детей; как организовать обсуждение уже произошедших и возможных конфликтов, и, конечно, научиться избегать их. В результате был придуман следующий прием: оформление в группе зоны «Отдел происшествий».

Отдел включает в себя:

- плакат, на котором изображен инспектор Светофорчик;

- две корточки с грустным и радостным выражение лица;

- две карточки красного и зеленого цвета;

- куклы – «помощники» инспектора Светофорчика;

- звонок – игрушка, для сигнала о происшествии.

Главный герой «Отдела происшествий» - инспектор Светофорчик, он «все видит» и «все знает»! Если между детьми происходит конфликт, меняются карточки: инспектор больше не улыбается, а становится грустным и «включает» красный сигнал. Смена карточек сигнализирует о том, что что-то произошло. Дети замечают перемену и сами бегут к воспитателю, чтобы разобраться в ситуации.

Для младших дошкольников с помощью кукол разыгрываются произошедшие ссоры и конфликты (имена детей не указываются).

Дети старшего дошкольного возраста могут самостоятельно выступать в роли конфликтующих, а также использовать кукол при инсценировании конфликтных ситуаций. После инсценировки прошу всех детей помочь, принять участие в обсуждении сложившейся ситуации, найти выход, из конфликта. Ребята охотно откликаются на просьбу, подключаются к обсуждению, предлагают свои варианты. Младшим дошкольникам помогаю, стараюсь объяснить, как лучше поступить в сложившейся ситуации.

По завершению обсуждения инспектора Светофорчика больше ничего не огорчает, он вновь становится радостным и включает зеленый сигнал (карточки меняются).

Если надо провести обсуждение в запланированное время, используется игрушка – звонок, чтобы сообщить о случившемся. Он помогает привлечь внимание детей в нужное время.

«Отдел происшествий» помогает:

• научить детей слушать друг друга и понимать, что привело к конфликту;
• учит объяснить свои желания, чувства, переживания;
• помогает каждому обратить внимание на свои слова и слова других детей;
• дает возможность понять причины поведения друг друга, разобраться в случившемся и найти решение.

Данный прием может применяться не только в ДОУ. Такой уголок легко сделать и в домашних условиях и использовать в любой необходимой ситуации.

 

1. file0.docx.. 19,6 КБ
2. file1.docx.. 405,7 КБ

Опубликовано: 24.04.2020