Первые шаги к успеху…

Автор: Иванова Надежда Александровна

Организация: МБОУ «Лицей №44» г. Чебоксары

Населенный пункт: Чувашская Республика, город Чебоксары

Первые шаги к успеху…

«Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам,

он - совершенный педагог».

Лев Толстой

 

Дети - это не только наше будущее, но и будущее государства, и от того какими мы их воспитаем, зависит не только от родителей, от воспитателей, но также немаловажную роль в становлении личности играет школа, так как в школе дети проводят примерно десять лет своей жизни. А именно сотрудничество семьи и школы. Педагог должен не только формировать у ребенка определенные знания, умения и навыки, но и заниматься формированием личности каждого ученика! Большую роль в становлении личности играет именно классный руководитель, который проводит большую часть времени с классом. Необходимо, чтобы классный руководитель сумел разглядеть каждого своего ученика и постарался создать условия для выявления и развития способностей каждого ребенка.

Мне бы хотелось поделиться своим первым опытом в роли классного руководителя. А именно рассказать о некоторых трудностях, с которыми я столкнулась во время первого года работы с детьми и о том, как я их преодолела. Свою педагогическую карьеру я начала десять лет назад, вроде прошло уже немало времени, и появился определенный опыт за плечами в работе с детьми. Но на тот момент у меня было много вопросов. Конечно, в университете я изучала и педагогику и методику преподавания и психологические особенности детей разного школьного возраста, у меня также был опыт работы с детьми на практике в школе. Но одно дело, когда ты на практике, а другое дело, когда тебе доверили целый класс ребятишек и все они такие разные и ты понимаешь всю ответственность, которая возложена на тебя. В первый раз мне выпала возможность стать классным руководителем после двух лет работы в школе, когда я ещё была молодым педагогом! Передо мной стоял выбор взять второй класс или шестой и я, конечно же, выбрала первое. Как говорили мои коллеги, маленькие дети-маленькие проблемы, и начинать работу легче с учащимися начальной школы.

В первый день работы, когда я увидела 26 пар детских глаз, внимательно изучающих меня, я поняла, что стала «второй мамой» и на мне лежит огромная ответственность за этих детей! Словами едва ли можно описать, какие чувства и эмоции я испытывала в тот день, когда впервые увидела детей и родителей: страх, беспокойство, волнение. В голове было много вопросов « С чего начать разговор с родителями и детьми? Примут ли они меня? Как правильно себя презентовать, познакомиться с учениками? Но преодолев свой страх и волнение, я познакомилась с моими учениками и родителями. В ходе своей дальнейшей работы я поставила перед собой первоочередную цель - создание дружного и сплоченного коллектива. Важно было добиться того, чтобы между учащимися установились дружеские взаимоотношения. Необходимо было создать теплую атмосферу в классе, чтобы дети чувствовали себя большой дружной семьей и стали единой командой! Эта была довольно сложная и кропотливая работа для меня, так как это был мой первый опыт. Трудность также заключалась ещё и в том, что я не знала детей, все они были разными: каждый со своим характером, привычками, интересами, и, конечно же, нужно было учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка. Второй класс - это период формирования основ коллектива, именно в этом возрасте важно наладить общение детей друг с другом.

Таким образом, мною было прочитано большое количество литературы, проведено множество бесед с опытными коллегами, выпустившими не одно поколение детей. На классных часах большое внимание я уделяла различным дидактическим играм, направленных на сплочение коллектива, формирование общего командного духа, развитие умения учеников коллективно планировать совместную деятельность. Дети воспринимают совместную деятельность как радость, ожидание чего-то нового и интересного. Мне казалось, что проведение классных часов и мероприятий в школе -это всего лишь малая часть, которая помогает узнать каждого ребенка. Всем известно, дети в школе одни, а вне школы и дома они совсем другие и ведут себя по-другому. Мне хотелось узнать, а какие же они, «мои» ученики за переделами школы.

Я включила в учебно-воспитательный план посещение различных выставок, театров, образовательные экскурсии на предприятия и в другие города, квесты. Хотя, друзья говорили мне, что я потрачу много своего личного времени, выходных, но я решила не отступать. На родительском собрании я познакомила родителей с планом мероприятий, и к моему большому удивлению, они все приняли мою идею с большим воодушевлением! Мне было очень приятно, что я смогла найти подход к родителям, и очень благодарна им за помощь и поддержку! С каждым походом в театр, поездкой в другой город, я все больше узнавала своих детей с новой стороны, находила в них те качества, которые не проявлялись в школе. Я наблюдала за взаимоотношениями детей на разных мероприятиях, следила за их поведением. И с каждым разом меня охватывало чувство радости и чувство того, что моя цель достигнута. Наш класс был действительно одной большой, дружной семьей. Ведь именно совместная деятельность, не только учеников, но и родителей объединяет и сплачивает коллектив. Также сплочению нашего коллектива способствовала совместная традиция родителей и учеников – празднование «Масленицы». До сих пор помню этот праздник, родители устраивали командное соревнование, хороводы, пляски и конечно же блины с чаем! Эмоции детей и родителей невозможно передать словами! Наш класс - был самым дружным и сплоченным во всей школе на протяжении тех девяти лет, которые я провела с моими детьми. Сейчас многие учатся в техникумах, кто-то остался в нашей школе, некоторые ребята ушли в другие школы, но дружеские и теплые отношения сохранились у нас и по сей день. Я очень сильно полюбила этих детей и родителей, ведь это мои первые дети и они навсегда останутся в моём сердце! Благодаря моим ученикам я поняла, что педагог-это действительно призвание, без любви педагога к детям и к своей профессии и конечно без уважения учеников к учителю, добиться успеха просто невозможно! До сих пор продолжаю общаться с родителями, ребята часто приходят в школу, мы вспоминаем школьные годы, которые провели вместе.

Я очень благодарна этим детям и родителям, которые помогли мне раскрыть один из секретов успеха, в моей работе. Этот опыт для меня бесценен!

1. file0.docx.. 19,2 КБ

Опубликовано: 03.05.2020