Развитие творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья в театрализованной деятельности

Автор: Аксенова Татьяна Анатольевна

Организация: ГКОУ ЛО «Приозерская школа-интернат»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Приозерск

О своей профессии я мечтала с детства. Сколько себя помню - никогда не сомневалась, что вся моя дальнейшая жизнь будет связана с обучением детей.

Профессия моя – необыкновенная, подобна нескончаемому детству, а порой и волшебству. Ведь дефектолог в состоянии оказать помощь «особенным» детям.

Свою задачу педагога-дефектолога, вижу в том, чтобы помочь обучающимся преодолеть трудности с помощью различных коррекционно-развивающих приёмов.

Главная проблема ребенка с ОВЗ заключается в нарушении его связи с миром, контакте со сверстниками. Ведь ребенок с ОВЗ может быть также талантлив и способен, как нормально развивающийся сверстник. Поэтому, надо, вовремя обнаружить его дарования, развить их. Для этого, необходимо создать специальные условия для социализации таких детей.

«Театрализованная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребёнка, приобщает его к духовному богатству. Постановка сказки заставляет волноваться, сопереживать персонажу и событиям, и в процессе этого сопереживания создаются определённые отношения и моральные оценки, просто сообщаемые и усваиваемые» (В. А. Сухомлинский).

Эта цитата стала для меня ключом.

Театр — один из самых демократичных и доступных видов искусства для детей, он позволяет решить многие актуальные проблемы современной коррекционной педагогики и коррекционной психологии, связанные с созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряженности, решением конфликтных ситуаций через игру. Все это содержание составляет основу организации коррекционной помощи детям с ОВЗ.

Театр - это волшебный мир, в нем так интересно. В этом мире звуков, красок, жестов возможны любые чудеса и превращения, в нем есть место радостному восторгу и горьким слезам, добру и красоте.

Особый мир театра формирует коммуникативные способности, развивает эмоциональную сферу детей.

Опыт моей работы направлен на систематическое вовлечение детей с ОВЗ в театральную деятельность, что приводит к значительным успехам в развитии творческих способностей.

Сказка не только учит, воспитывает, но и лечит. Это именно то, что необходимо для детей с ОВЗ. Для ребёнка творить - это не обязательно создавать новое, это скорее – выражать себя. Любое творчество для него - больше процесс, чем результат.

В работе я руководствуюсь своими «золотыми правилами»:

• подари ребенку радость творчества
• материал давай без принуждения
• будь не «над», а «рядом»
• «скажите мне — и я забуду, покажите — и я запомню, дайте сделать — и я пойму» ( китайская поговорка)

Театрализация интересна ещё и тем, что она позволяет полностью погрузиться в сказку, прочувствовать её. С каждым новым выходом на сцену особые дети чувствуют себя на сцене более уверенно, учатся преодолевать волнение, демонстрировать результаты своих трудов все более качественно и вдохновенно. Меня очень радует, когда в конце театрализованной игры дети обнимают меня и, заглядывая в глаза спрашивают: «А когда мы еще будем играть в Театр?» Так хочется научить их быть настоящими артистами. На каждом театрализованном занятии создавать атмосферу праздника, чтобы дети ожидали чуда, волшебства.

Для детей с ОВЗ возможность показать себя также очень важна: привлечь внимание, посредством исполнения роли выразить свои собственные переживания и эмоциональные потребности. Всем известно: чем больше что-то делаешь, тем лучше это получается. Также и с выступлениями.

Мы с ребятами инсценировали знакомые всем сказки, попурри на любимые мультфильмы. На всероссийском конкурсе «Равные права, равные возможности» в номинации « Мультфильм» мы заняли 1 место.

«Федорино горе», «Волк и семеро козлят» показывали их не только родителям и сотрудникам школы- интерната, но и участвовали в областных конкурсах, где неоднократно занимали призовые места .

Самый большой успех имела драматизация сказки «Гуси-лебеди». На ежегодном традиционном областном фестивали детского творчества « Звёздочка» мы заняли первое место. Невозможно словами передать мою радость и радость детей, когда нам сообщили, что мы стали лауреатами конкурса.

Таким образом, можно сделать вывод, что через театрализованную деятельность происходит всестороннее развитие ребенка, значительно облегчается его социализация и адаптация к условиям жизни в обществе. Большинство детей, впоследствии, с легкостью вступают в контакт со здоровыми сверстниками и взрослыми.

Театрализованное представление для детей с ОВЗ - это хорошая возможность хотя бы ненадолго стать героем, поверить в себя, услышать первые в своей жизни аплодисменты.

По данной теме я работаю более 5 лет. Тема эта мне по-прежнему интересна. Впереди еще много творческих планов и замыслов. Мной собран большой материал, на который я могу опираться, чтобы совершенствовать свое педагогическое мастерство и добиваться более высоких результатов.

1. file0.doc.. 40,0 КБ

Опубликовано: 06.05.2020