Особый подход к особенным детям

Автор: Вислых Юлия Александровна

Организация: ГКОУ ЛО «Приозерская школа-интернат»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Приозерск

Меня зовут Вислых Юлия Александровна. С детьми я работаю 16 лет. Последние 2 года я воспитываю детей с отклонениями в развитии. Сейчас у меня детки первого класса. Работа моя очень интересная, эмоциональная, но и сложная, потому что к каждому ребенку нужно найти свой подход.

Есть в моем классе очень интересный ребенок, Вова. Он плохо говорит, но всегда все слышит вокруг себя и запоминает. Как – то сидим мы в классе, занимаемся практической работой, вдруг заходит тьютор и спрашивает про какую–то книгу. Я, конечно же, ответила, что найду попозже, сейчас мы заняты. Тьютор ушла, мы с детьми продолжили работу, закончился урок, и мы благополучно отправились в столовую, забыв про тьютора и книгу, которую она просила найти. Когда мы вернулись обратно в класс дети остались в фойе на перемене, а я начала готовиться к следующему уроку. Вдруг приходит тьютор и благодарит меня за книгу, которую принес ей Вова, это та самая книга, которую она просила найти. Удивительно, но Вова услышал все, запомнил, после похода в столовую нашел сам эту книгу и отнес тьютору. И это бывает часто, этот ребенок запоминает информацию вокруг себя и помогает нам, учителям ничего не забыть.

Хочу еще одну историю рассказать про нашего Вову. Однажды я давала вместе с детьми открытый урок по теме «Сказка за сказкой». В моем классе детки очень разные, но я решила, что на открытом уроке будут все дети. Начался урок у нас перед входом в класс, как только мы зашли в класс, Вова тут же лег на ковер. Мы, конечно же, стали уговаривать Вову присоединиться к нам, заинтересовывать его, но никакие уговоры не помогали. И я решила оставить его на ковре, не обращая на него внимания. Весь урок он вальяжно пролежал на мягком ковре, а мы с детьми ходили в хороводе, показывали сказку, играли в игры, пытаясь не задеть Вовочку. Все детки, даже Никуша, которой тяжело ходить сделали все задания. А Вова наблюдал и слушал, как в театре. На положительной, веселой ноте мы закончили урок, Вова сам встал и со всеми детьми ушел к тьютору в кабинет. После обсуждения урока, все педагоги ушли, дети вышли из класса тьютора в фойе, а Вовочка зашел в класс и стал рассматривать все «декорации» с которыми проходил открытый урок, нашептывая что-то себе под нос и разводя руками.

Мне нравится моя работа, я люблю детей. Они все такие особенные, интересные, непредсказуемые. В каждом из них свой мир.

1. file0.docx.. 15,3 КБ

Опубликовано: 06.05.2020