Квест «Мы в мир удивительный этот пришли»

Автор: Черкашина Галина Григорьевна

Организация: МБОУ «Яйская СОШ №2»

Населенный пункт: Кемеровская область - Кузбасс, пгт. Яя

Цель игры:

Знакомство детей с историей школы через экспозиции музея. Активизировать познавательную деятельность через активное посещение музея учащимися школы. Формирование у обучающихся ценностного отношения к окружающему миру, способности бережно относиться к культурному наследию, воспитание эстетических и нравственных идеалов, патриотизма и музейной культуры.

 

Задачи игры:

• познакомить вновь прибывших учеников 10-х классов с музеем школы;
• дать представление об истории школы, её традициях и боевых подвигах;
• пробудить интерес к военно-патриотической жизни коллектива школы;
• повысить мотивацию к познавательной деятельности;
• формировать навык поиска необходимой информации;
• развивать коммуникативные умения и навыки;
• помогать установлению эмоциональных контактов между учащимися;
• учит работать в команде, прислушиваться к мнению своих товарищей;
• решать сложные проблемы на основе анализа обстоятельств и соответствующей информации.

 

Используемое оборудование: стенды музея школы, альбомы, книги, материалы районной газеты «Наше время» и детской газеты «Компас», карточки с заданиями и подсказками, телевизор, макеты, выполненные руками ребят.

 

Краткое описание:

Основной метод реализации цели события - сочетание практической работы группы с использованием различных источников информации с опорой на информацию, размещенную на стендах музейной комнаты. Мероприятие способствует развитию внимания и интереса школьников к истории своей школы в истории Родины, побуждает учащихся к занятиям исследовательской деятельностью, формирует чувство взаимопомощи, умение работать в группе, распределять обязанности для решения общих задач.

 

 

Уважаемые 10-классники! Я приглашаю вас в наш музей, музей истории школы. В нем собираются и хранятся материалы о наших выпускниках и учителях. Сегодня вы пришли в нашу школу, вливаясь в большую новую для вас семью. Вы стали учениками этой школы, и я, думаю, вам интересно будет узнать о школе, в которой вы будите учиться в 10 – 11 классах.

 

В музее истории школы оформлены 3 экспозиции.

В экспозиции «Пусть живые нас помнят, поколения знают» представлены материалы об учителях – участниках Великой Отечественной войны, женщинах района, прошедших тропами войны, отдельные стенды посвящены выпускникам, которые участвовали в локальных войнах, а также о тех, кто ликвидировал последствия на атомной электростанции в Чернобыле.

«Школьные годы чудесные…». Так называется экспозиция самая большая в музее. Здесь вы найдёте фамилии (их больше ста) тех, кто окончил школу с золотой и серебряной медалями. Рассказывает о комсомольской и пионерской организациях, об участниках агитбригад и художественной самодеятельности. Здесь мы можем найти имена людей, возглавляющих ВУЗы области, тех кто защитил научные степени, являются авторами научных и художественных книг, вносят свой вклад в развитие медицины. Здесь же находится материал о традициях школы.

«Это нашей истории строки…». Стенды этой экспозиции расскажут об исторических датах становления школы, её директорах. Вы увидите лица тех педагогов, которые работали в школе 90 лет назад. Здесь же размещены материалы о достижениях учителей последних десятилетий. Вы можете узнать о победителях и участниках муниципальных и областных этапах главного конкурса педагогов «Учитель года» и «Самый классный классный». Здесь же размещены эмблема и гимн школы. В рукописной книге «Очерки об учителях» вы можете найти интересный материал о тех, с кем вам предстоит работать.

Вы учились в соседних школах и общее представление о нашей школе имеете, а теперь я предлагаю познакомиться поближе.

Для этого мы все становимся сотрудниками исследовательских лабораторий. Вы совершенно произвольно определили себе место за одним из столов, следовательно вы становитесь единомышленниками – исследователями.

Область исследования и тему вашего изыскания определит случай. Получите конверты и узнайте тему ваших исследований. (Ребята выбирают конверт, в котором находятся кроссворды, разгадав ключевое слово в которых, участники узнают, по какой экспозиции будут работать. Приложение 1, 2, 3)

 

Ребята разгадывают кроссворды. По итогам работы они находят ключевые слова.

 

Итак, каждая команда разгадала свой кроссворд. Те, кто получил слово «школа» работает по экспозиции «Это нашей истории строки…». У кого получилось слово «друзья», ведёт исследование по экспозиции «Школьные годы чудесные». Звучное слово «Победа» приглашает «исследователей» к экспозиции «Пусть живые нас помнят, поколения знают».

И так, темы известны, начинаем исследования. Свои открытия каждая лаборатория представит в «научном докладе». На выполнение отводится 20-25 минут. Смело отправляйтесь в путь. Основы докладов вас ждут. (Приложение 4, 5, 6).

Участники «лабораторий» самостоятельно работают по стендам музея, заполняя пробелы в «научных докладах».

 

Время, отведенное для работы лабораторий, закончилось. Давайте выслушаем доклады каждой группы и расширим своё представление о нашей школе. (Каждая лаборатория зачитывает свой доклад, обращаясь к музейным материалам.)

Подведём итоги. Все группы наших исследовательских лабораторий представили полные отчёты о своей работе. Мы выслушали доклады, которые нам дали некоторое представление не только о школе, но и о нашем музее. Всем спасибо за работу.

Наша встреча подошла к концу, но думаю, что мы будем сотрудничать, обращаясь к материалам музея на уроках истории и во внеклассной работе.

Спасибо за внимание. Наше занятие подошло к концу.

 

1. file0.docx.. 30,4 КБ

Опубликовано: 06.12.2020