Будущее наших детей – в наших руках

Автор: Савина Ольга Александровна

Организация: ГОУ ТО Новомосковский центр

Населенный пункт: Тульская область, г. Новомосковск

Автор: Федорова Валентина Ивановна

Организация: ГОУ ТО Новомосковский центр

Населенный пункт: Тульская область, г. Новомосковск

«Будущее наших детей – в наших руках»

Более 27 лет работаем мы вместе в государственном общеобразовательном учреждении Тульской области «Новомосковский областной центр образования». За это время выпустили в жизнь ни одно поколение воспитанников. Сейчас у нас новые дети, вновь сформированная группа из воспитанников начального звена. Дети наши особенные, это дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию, дети с ограниченными возможностями здоровья, некоторые из них – сироты. Мы стараемся, чтобы для каждого нашего воспитанника наша группа по-настоящему стала родным домом, домом – где его поймут, поддержат, где дадут силу и веру в самого себя, домом, где не только тепло и уютно, но и радостно. Каждый должен почувствовать, что он не один, а является частью большой и дружной семьи.

Зная о том, что развитие ребёнка и коррекция психических процессов происходят через систему «рука – мозг», что особенно необходимо нашим детям, мы выбрали ручной труд. Любовь к декоративному, народному творчеству мы несём всю свою педагогическую деятельность, делясь знаниями и опытом с детьми своей группы. Мы выбрали направление и увлекли своих воспитанников занятиями из пайеток и бисера. Часы своей работы ручным трудом назвали «Волшебная мастерская», где дети учатся искусству создавать сияющие декоративные картины из пайеток и цветы из бисера.

На этих занятиях мы развиваем умелость рук, наблюдательность, фантазию, упорство, настойчивость, трудолюбие и творческое отношение к работе. Помня о том, что именно у детей младшего звена закладывается фундамент трудолюбия, мы побуждаем их приятным видам деятельности. Постепенно учим достигать сознательно поставленной цели, испытывать радость от хорошо выполненной до конца работы. Темой создаваемых картин мы выбрали природу: изображения животных, а также птиц, которые пробуждает в детях лучшие чувства. Исходным материалом, на котором наши дети создают картины, мы взяли яркие, цветные рисунки – образцы для раскрашивания. Они хорошо помогают детям определиться с цветовой гаммой используемых пайеток. При выполнении работ используются мелкие детали (булавки-гвоздики, пайетки, бисер, проволока), поэтому творческий процесс проходит строго под нашим наблюдением. По выполнению основной работы в виде собачки, слоника, жар-птицы и т.д. дети самостоятельно стали предлагать что-то добавить: деревья, цветы, солнце, облака, после чего у них стали получатся красивые сюжетные картины.

Мы всегда поощряли и поддерживали эти проявления, ведь это их творческая фантазия. На этих занятиях наши дети закрепляют знания основных, оттеночных цветов, знакомятся с сочетающимися цветовыми гаммами, закрепляют прямой и обратный счёт и учатся соблюдать технику безопасности с мелкими, колющими предметами. Дети учатся работать по схеме рисунка – образца. Идёт активное развитие мелкой моторики рук, зрительной памяти, внимания, усидчивости. Прежде чем приступать к практической работе, мы пытаемся лучше подготовить детей с тем, чтобы активизировать их мыслительные процессы, разбудить творческие силы. Для активизации мышления мы используем загадки, ребусы, наводящие вопросы по выбранной теме. Читаем сказки, рассматриваем иллюстрации, которые будят воображение детей. Мы формируем у детей отношение к создаваемой картине, как к осознанной, одухотворённой деятельности. Мы научили своих воспитанников заботиться о том, чтобы каждая сделанная своими руками картина, сделанный цветок, были не только полезными, прочными, но и красивыми, эстетически привлекательными. Эти картины, цветы находят применения в качестве украшения нашего интерьера группы, центра, и в качестве сувенирных подарков для сотрудников, гостей центра. Организованные нами выставки из готовых, горящих от блеска картин и цветов покоряют наших гостей своей красотой, разнообразием тем и оригинальностью. Так в жизнь наших детей входит «Волшебное мастерство» – источник радости, жизнелюбия и добра.

Творческий подход к работе развивает у каждого нашего ребёнка способности прирастать душой к делу, влюбляться в него и, занимаясь им, открывать в себе себя, свои нередко неожиданные возможности. Мы учим детей, любить свою работу (картину, цветок) не за вознаграждение, а за сам процесс работы, за ту радость, которую она даёт.

Закончить свои размышления нам хочется словами: «Наше будущее – в наших детях. Будущее наших детей – в наших руках!».

1. file0.docx.. 18,1 КБ

Опубликовано: 15.03.2018