Невербальное общение как дидактический приём
Автор: Кохановская Алина Владимировна
Организация: МОБУ СОШ №24
Населенный пункт: Ростовская область, город Таганрог
Большинство педагогов, находятся на недостаточном уровне понимания важности жестового общения в педагогической деятельности, НО, правильное использование учителем жестов и контроль за жестикуляцией учеников, позволит улучшить учебный процесс и контролировать эмоциональное состояние учащихся на каждом этапе обучения.
Приложения: