Программа дополнительного образования кружка «Умелые ручки»(оригами) является программой художественно-эстетической направленности.В процессе складывания бумаги в разных направлениях у детей развивается ручная умелость, зрительная координация, готовность руки к письму,развивается пространственное воображение, появляется интерес к познанию окружающего мира. Этот вид творчества развивает логику, фантазию, память,оригами активизирует мыслительные процессы.
Практической значимостью данной методической разработки является формирование компетентности в сфере медицинского страхования и понимание плюсов и минусов, которые могут возникнуть при решении проблем со здоровьем. Внеурочное занятие поможет учащимся разобраться в вопросах, связанных с обязательным и добровольным медицинским страхованием, осознать возможности, которые дает страховой медицинский полис обязательного медицинского страхования или добровольного медицинского страхования. В результате
В статье раскрывается вопрос проведения коррекционно-педагогической работы по развитию внимания у школьников с интеллектуальными нарушениями на уроках русского языка средствами дидактических игр.
В статье описаны законы педагогического творчества, раскрыты методологические основы деятельности учителя в учебной и воспитательной деятельности. Детально проанализированы принципы педагогического творчества на основе научных подходов к управлению творческими процессами. Раскрыты методы творческого процесса и построение соответствующих моделей различных творческих решений для создания благоприятных условий творческой деятельности педагогов.
Предлагаемая методическая разработка логопедического занятия рассчитана на обучающихся 2 классов, имеющих нарушения чтения и письма, обусловленные общим недоразвитием речи.
Автор: Кравченко Светлана Александровна, Егорова Татьяна Викторовна
В данной статье рассматривается основные моменты и подходы опыта работы в ходе исследовательской деятельности с учащейся 2 класса МОУ «Пролетарская средняя общеобразовательная школа № 2» Бондаревой Светланы. Исследование школьницы направлено на изучение роли фигурного катания в укреплении здоровья и воспитании волевых качеств школьников, а так же история развития ледового спорта в Ракитянском районе. Данная исследовательская деятельность имеет практическую значимость - привлечение внимания одно
Полиэтническое воспитание детей дошкольного возраста – одна из актуальных социально-педагогических проблем. Игра с куклой в возрасте 4-5 лет способна развивать личность каждого ребенка. В этом случае лучшим инструментом полиэтнического воспитания детей 4-5 лет может выступить национальная кукла.
В статье даётся определение общего недоразвития речи, дисграфии; рассматриваются виды дисграфии; анализируется состояние письменной речи у детей с общим недоразвитием речи.
Результаты мониторинга речевого развития детей дошкольного возраста ежегодно показывают, что у большинства детей нарушена звуковая культура речи и не сформирована связная речь.
Для более эффективной работы, направленной на речевое развитие детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи я разработала программу кружка «Говорушечка», в основе которого лежит приём «мнемотехника» и авторская технология О.С.Гомзяк «Говори правильно». Программа кружка «Говорушечка» способствует разви
Цель данного мероприятие направленна на приобщение детей к истокам культуры родного края, путём знакомства с русским фольклором. Оно основано на формировании чувства причастности обучающихся к наследию прошлого. Они знакомятся не только с культурой, но и получают навык общения с взрослыми, их говором. Одним из самых выразительных моментов являются народные песни и праздники. Все это способствует творческому развитию детей, вырабатывает у них интерес к познанию фольклорного наследия Именно
В данной статье раскрыта сущность системно-деятельностного подхода. Раскрыты основные задачи и принципы. Приведены примеры использования данного подхода на уроках.
Экономические знания, заложенные в детстве дадут больше шансов воспитать успевающего в жизни ребёнка, который будет обладать не только материальными, но и духовными ценностями.
Психолого-педагогические задачи:
Образовательные: систематизировать знания о профессиях, познакомить с профессией архитектора, бухгалтера, дизайнера, расширять представления о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости;
Закрепить временные понятия: времена года, дни недели.
Закрепить умение считать в пределах 10.
Учить решать логические задачи.
Развивающие: развивать у детей интерес к окружающему миру, наблюдательность, внимание, память, мышление.
Воспитательные: воспи
С внедрением ФГОС ДОО стало возможным внедрения в практику с детьми ОВЗ различных педагогических инновационных технологий.Одной из таких технологий реализуемых на практике с детьми с нарушениями речи Вячеслава Воскобовича,при помощи которой дети старшего дошкольного возраста формируются и развиваются умения: проанализировать информацию; сравнивать; справляться с ориентировкой на плоскости; считать и читать; отличать и называть геометрические фигуры; распознавать цвета
В статье автор пытается раскрыть суть понятия "творческий учитель". Четкого определения, конечно же, нет. Творческий учитель- это учитель, который прежде всего достигает в своей работе ре просто хороших результатов своей работы, а творческих результатов. В статье говориться о том, с чего начинается педагогическое творчество и как его достичь, какой путь, собственную траекторию должен выбрать учитель, чтобы быть успешным и творческим. Статья будет полезна, особенно молодым учителя, которые только