Автор: Кабанова Светлана Юрьевна, Гильмиянова Зоя Бариевна, Соловьева Светлана Анатольевна
В разработке мастер-класса "Использование смысловых стратегий чтения на уроках для формирования коммуникативных компетенций" рассмотрены приемы использования на уроках стратегий предтекстового, текстового и послетекстового этапа деятельности (по Сметанниковой Н.Н.). Данную разработку можно использовать в организации и проведении мастер-классов, а также для знакомства с основными стратегиями смыслового чтения. В мастер-классе перечислены возможности организации мастер-классов с использованием дист
Упражнять детей в рисовании элементов декоративно – прикладного творчества( дымка); развивать интерес к произведениям народного творчества; воспитывать эстетические чувства, эмоциональную активность.
Данная статья описывает реализацию проекта патриотического направления «Времён связующая нить».
Цель проекта - создание условий для формирования у обучающихся гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции.
Данный проект предназначен для организации внеурочной деятельности 1-11 – х классов общеобразовательной школы и ориентирован на формирование у обучающихся основ гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и гражданских ценностей.
Описание места предмета в учебном плане
На изучение предмета «Русский язык» отводится 4 часов в неделю в соответствии с базисным учебным планом. Общее количество часов – 136 часов.
Целями изучения предмета «Русский язык» в начальной школе являются:
• ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;
• формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи,
Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге. На первый взгляд легко – надо только познакомить его с правилами дорожного движения (далее ПДД). На самом деле очень трудно! Изучение правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день.
Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение, способствуют развитию образного мышления, обогащающего речь детей. Народные песенки, потешки, пестушки, сказки представляют собой прекрасный речевой материал, который можно использовать, как в организованной образовательной деятельности, так и в совместно-партнерской деятельности детей раннего возраста.
Безопасность – это « ... состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз» (Ст. 1 Закона Российской Федерации от 5 марта 1992 г. № 2446—I «О безопасности»).
Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности.
Творческая деятельность учителя разнообразна. Она перекликается с видами творческой деятельности. Предметы художественно-эстетического цикла имеют все возможности для реализации творческой деятельности. В частности, одним из приемов могут быть творческие минутки. позволяющие ученику выразить себя, а также раскрыть творческий потенциал.
Пластилиновая живопись в дошкольном учреждении — один из наиболее редко практикующихся видов изобразительной деятельности, так как не является обязательным в программах дошкольного образования. В связи с этим отсутствуют развернутые методические рекомендации по проведению таких занятий с детьми.
Вместе с тем, в пластилиновой живописи заложены колоссальные воспитательные резервы, огромные педагогические возможности, которые влияют на формирование и развитие художественно-эстетического и образно-п
Автор: Красикова Александра Викторовна, Красницкая Наталия Алексеевна
Занятия пластилиновой живописью — прекрасная возможность вовлечь детей в процесс эмоционально-эстетического и образно-пространственного восприятия окружающей среды и на основе этого формировать потребность создавать самим продукты эстетической значимости, а также способ развить мелкую моторику пальцев рук и подготовить руку к письму.
Воспитывать интерес к двигательной активности. Развивать у детей выносливость, быстроту движений, фантазию, четкость и выразительность действий, обогащать эмоциональный опыт, настойчивость для достижения хорошего результата.
С появлением компьютера в образовательной деятельности возросла необходимость изучения информационно-коммуникативных технологий и разработки новых приёмов и методов обучения, формирования умений работать с информацией, развития личности “ин-формационного общества”. Нельзя представить себе по-настоящему образованного, культурного человека, незнающего основ истории и общества. Одна из задач школьной истории и обществознания на современном этапе состоит не только в том, чтобы дать учащимся основные
Данное пособие развивает у ребенка мышление, мелкую моторику и тактильное восприятие. Дети, имеющие в своем распоряжении такие игрушки, демонстрируют лучшее образное мышление, память, логику. Такие дети в будущем более собранные и внимательные, развитие проходит в непринужденной обстановке во взаимодействии взрослого с ребёнком.
Знакомство детей с календарными праздниками оказывает большую роль на гражданско-патриотическое воспитанию дошкольников.
расширяет представления детей о родной стране, государственных праздниках. У детей формируется чувство гордости за достижения своей страны, уважительное отношение к людям всех национальностей, живущих в нашей стране, их обычаям и традициям.
Грамота - это овладение умением читать и писать тексты, излагать свои мысли в письменной форме, понимать при чтении не только значение отдельных слов и предложений, но и смысл текста, то есть овладение письменной речью.
Успехи в чтении и письме во многом будут, зависят от того как ребенок введен в грамоту и в усвоении русского языка в целом.
