Влияние курения и алкоголя на организм человека

Автор: Андреянова Юлия Валентиновна

Организация: МОУ СШ № 2 р.п. Новоспасское

Населенный пункт: Ульяновская область, Новоспасский район, р.п. Новоспасское

Ход мероприятия

  1. Организационный момент
  2. Вступительное слово учителя

Здравствуйте, дорогие друзья! При встрече люди обычно говорят это хорошее, доброе слово. Желают друг другу здоровья.

Ребята! Вы скоро станете взрослыми и замените своих родителей у станка, встанете у руля правления страной, будете обучать детей, защищать честь страны в спортивных состязаниях, издавать законы. А для этого надо быть физически и духовно здоровыми. А если здоровы дети, то будет здоровой и страна. Что же для этого надо сделать? (Беседа с учащимися.)

  1. Проведение анкетирования

Анкетирование проводится анонимно.

АНКЕТА

«Причины курения»

  1. Не возражаете ли вы, если мы поговорим о курении?_____________________________
  2. Вы курите?___________________________________
  3. Если вы курите, ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

Когда вы выкурили первую сигарету?

  • до 10 лет___________
  • 10 - 12 лет__________
  • 12-14 лет __________
  1. Почему вы начали курить?
  • потому что ваши друзья курили__________
  • потому что ваши родители курили_________
  • потому что курил ваш старший брат или сестра_______
  • для того, чтобы изменить свой имидж____________
  • чтобы выглядеть старше____________
  • мой любимый киногерой курит________
  • другое_________
  • не знаю ________
  1. Сколько сигарет в день вы выкуривали вначале?______________________________
  2. Сколько сигарет вы выкуриваете сейчас?____________________________________
  3. Большинство ваших друзей курит?_________________________________________
  4. Курит ли ваш друг (подруга)?______________________________________________
  5. Пытались ли вы когда-нибудь бросить курить? _______

Если да, то сколько раз?________

  1. Считаете ли вы, что курение опасно для вашего здоровья?____________________
  2. Если бы вы знали о курении все, что знаете сейчас, до того, как пристрастились к сигарете, начали бы вы курить? ______________________________________________

12. Хотели бы вы быть некурящим, если бы бросить курить не было так трудно?

 

4. Основное содержание мероприятия.

Представление презентации «Влияние курения и алкоголя на организм человека»

Слайд 1

Минздрав предупреждает:

КУРЕНИЕ ОПАСНО ДЛЯ ВАШЕГО ЗДОРОВЬЯ!!!

 

Ребята, а вы знаете, что такое Минздрав? Чем оно занимается? Где вам это слово уже встречалось? Что на ней написано?

Значит, если нас предупреждает Минздрав, значит курение на самом деле опасно.

Слайд 2

Ребята, а вы знаете, сколько % населения в России курят? Сколько % курят мужчин? Сколько % не обходятся без сигарет юношей? А сколько % - девушки?

Посмотрим статистику в России:

  • курят 70,5% мужчин
  • не обходятся без сигареты 30-47% юношей
  • 25-32% девушек

Ежегодно в России выкуривается 25 млрд. сигарет

Слайд 3

 

Ребята, а вы знаете, если он выкуривает в день определенное количество сигарет, насколько он сокращает жизнь?

Если человек курит в день:

- от 1 до 9 сигарет, то сокращает свою жизнь (в среднем) на 4-6 лет

- от 10 до 19 сигарет, то на 5,5 лет

- от 20 до 39 сигарет - на 6,2 года

Стоит ли так сокращать себе жизнь?

Слайд 4

Какие органы человека поражает никотин? Что с ними становится?

Никотин наносит удар на: сердце, легкие, желудок и т.д.

Слайд 5

А вы видели, как выглядят легкие курящего человека?

Легкие курящего человека Легкие некурящего человека

Посмотрите на легкие человека и делайте выводы, хотите ли вы, чтобы ваши легкие выглядели так?

Слайд 6

Видеоролик Жданова, что входит в состав табачного дыма.

Просмотрев данный ролик и презентацию, делайте выводы, хотите ли вы быть здоровыми…?

Слайд 7

Почему молодые люди начинают пить? (беседа с учениками)

Слайд 8

  1. Алкоголь усиливает аппетит

Все ли согласны с этим утверждением? Почему согласны, почему не согласны?

- Спиртное действительно возбуждает аппетит

- Но появление легкого чувства голода провоцируют
только крепкие напитки

Речь идет о 20-25 граммах водки

- Она воздействует на центр голода и подавляет его

- Поэтому пить "для аппетиту" прямо перед едой в корне неверно

К тому же алкоголь перед едой - тоже не выход из положения Спиртное будет агрессивно вести себя по отношению к слизистой голодного желудка

В результате возможно развитие гастрита!

Слайд 9

  1. Алкоголь снимает стресс

Все ли согласны с этим утверждением? Почему согласны, почему не согласны?

Часто уставшие люди пытаются поднять себе настроение с помощью алкоголя

2 пути :

1) - усугубляется усталость

- снижается настроение

- появляется тоскливое состояние, которое только усиливает чувство внутреннего утомления

2) это алкогольная эйфория, которая тоже неизбежно заканчивается депрессией

Слайд 10

  1. Алкоголь повышает работоспособность

Все ли согласны с этим утверждением? Почему согласны, почему не согласны?

- Оказывается, у слегка опьяненных людей скорость мыслительных и двигательных реакций действительно может возрастать

- Но реакции эти часто бывают ошибочными.

- К тому же даже небольшие дозы алкоголя вызывают снижение концентрации внимания и ухудшение качества умозаключений.

Слайд 11

  1. Качественный алкоголь вреда не наносит

Поработайте в группах, обсудите данное утверждение и ответьте на вопросы: согласны ли вы с этим утверждением? Почему согласны, почему не согласны?

Любой алкоголь оказывает на организм токсическое действие.

один из продуктов распада этилового спирта - уксусный альдегид

творит в организме

различные бесчинства

Слайд 12

  1. Пиво – это не алкоголь

Все ли согласны с этим утверждением? Почему согласны, почему не согласны?

Пиво является слабоалкогольным напитком и оно не наносит вред здоровью.

Это катастрофическое заблуждение!

Хмельной напиток очень плохо влияет на печень, почки и сердце.

Видеоролик Жданова о том, как алкоголь закупоривает клетки!

 

5.Заключительный этап

Вредные привычки, которые прилипают, притягивают, пристают к молодым людям, становятся впоследствии причиной многих недоразумений, недугов, неприятностей. Полюбите себя: свой Мозг, свою Печень, свое Сердце – они живые, они страдают, болеют, задыхаются!!! Давайте не будем рабами вредных привычек! Мой совет: «Никогда не курить! Никогда не пить!».

Рефлексия:

Каждый участник по очереди берет руку соседа, сидящего справа, и высказывает свое мнение:

  • я что-то открыл (называя конкретно что), я что-то выполнил;
  • у меня появились вопросы или я не получил ответа на свой вопрос;
  • что мне понравилось на этом мероприятии

Теперь по рядам разделимся на 3 команды, я вам раздаю листочки. На них вам, коллективно, нужно будет написать, как влияет курение и алкоголь на организм человека. Затем листочки передаем следующей команде. Та команда, которой передали листочек, должна дополнить ответ предыдущей команды. И так до тех пор, пока ваш листок не вернется к вам обратно.

(Ответы учащихся).

- Теперь, давайте все посмотрим на ваши плакаты, которые вы нарисовали! Какие рисунки вам больше всего понравились? Я считаю, что рисунки по данной теме, не могут нравиться или не нравиться, ведь каждый рисовал так, как он видит пагубное воздействие вредных привычек. И надеюсь, что рисуя такие замечательные рисунки, вы прониклись и никогда не захотите начинать пить или курить.

(Ответы учащихся).

- На этом мы с вами не заканчиваем, ведь проведение зарницы, посвященной, ЗОЖ! Полагаясь на наше здоровье в первую очередь, упорство, веру в себя мы победим в данном конкурсе!!!

 

Психолого-педагогический анализ воспитательного дела

Внеклассное мероприятие проводилось в Новоспасской средней школе №2. Данное мероприятие проходило в виде презентации и беседы. Тема внеклассного мероприятия «Влияние курения и алкоголя на организм человека». Данное внеклассное мероприятие включено в план воспитательной работы, т.к. тема была предложена учащимся, которую они поддержали. Им стало интересно, каким образом влияют вредные привычки на организм человека, но в первую очередь им хотелось узнать статистику в России.

Форма: беседа, компьютерная презентация «Влияние курения и алкоголя на организм человека».

Участники: учащиеся 9 классов.

Цель: развитие у подростков осознанного неприятия к вредным привычкам, как способов воздействия на свою личность.

Задачи:

1) Показать негативное влияние курения, пьянства на подростка;

2) Раскрыть причины, ведущие к болезненной привязанности к курению, алкоголю;

3) Воспитать уважение к себе, чувство собственного достоинства, уверенности, чтобы делать осознанный выбор во всем.

Продолжительность: 45 минут.

Этап подготовки:

  1. сделать выставку плакатов по теме «Влияние курения и алкоголя на организм человека» в классе:
  2. изучение информации по вопросам: «Влияние алкоголя на организм человека», «Влияние курения на организм человека»;
  3. диагностика учащихся класса: «Почему молодые люди начинают пить»;
  4. составление презентации «Влияние курения и алкоголя на организм человека».

Оборудование: компьютер, мультипроектор, утверждения о вреде алкоголя, плакаты

Дети активно принимали участие в данном внеклассном мероприятии, высказывали свои мнения по данной теме, а также дети самостоятельно сделали в классе выставку плакатов, посвященной нашей теме «Влияние курения и алкоголя на организм человека». Подготовка к делу ведет к сплочению класса.

Поставленные цели и задачи мероприятия были реализованы и достигнуты вместе с классом. На уроке учащиеся узнали статистику курения в России, а так же проанализировали утверждения об алкоголе, посмотрели видеоролики. Высказывали свое мнение по отношению к конкретному утверждению видеоролику. Дети эмоционально реагировали на мои вопросы и бурно их обсуждали. Интерес у детей был. Приемы использовала различные: групповые, фронтальные, а так же в некоторых моментах был использован индивидуальный прием. Методы: поощрение, наказание, внушение. Связь обсуждаемых вопросов была связана с проблемой класса – это незначительное количество курящих в классе. Контакт с детьми у меня состоялся, я увидела обратную связь. Также как и дети эмоционально реагировала на их ответы. Я считаю, что значение проводимого занятия очень большое, т.к. основной целью является развитие у подростков осознанного неприятия к вредным привычкам, как способов воздействия на свою личность.

И эта цель была достигнута в ходе данного мероприятия, но на этом проведение аналогичных внеклассных мероприятий не заканчивается.

 

Литература:

  1. Журнал Здоровье, 2015г
  2. Видеоролик Жданова

Приложения:
  1. file0.docx.. 565,4 КБ
Опубликовано: 17.01.2019