РТВ - время создания авторских детских работ
Автор: Антропова Ольга Ильинаровна
Организация: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №101»
Населенный пункт: г. Воронеж
Что для меня школа? Это особая философия…Философия школьной жизни. В моей практике я часто использую занятия по развитию творческого воображения (РТВ).
На одном из занятий по РТВ мы рисовали методом монотипий. Этот способ в работе с младшими школьниками больше всего мне нравится. Получая изображение при помощи стекла, нужно, во-первых, увидеть нечто, во-вторых, придумать свое название. В такой работе можно услышать совершенно уникальные мысли, мнение учеников. В этом виде творчества я никогда не отвечаю на вопросы детей типа:
Ольга Геннадьевна, а что я нарисовал?
Что у меня получилось?
Здесь я принципиальна и всегда придерживаюсь правила: «Не говори за детей». Я стараюсь сосредоточить внимание ребенка на том, что у него получилось.
Звучит это примерно так:
Знаешь, Сережа, ты такие красивые подобрал цвета... Ни у кого нет такого сочетания цветов. Попробуй сам увидеть «невидимку»… Подумай, посмотри, вглядись и сообщи скорее нам!
И вот я уже слышу:
Ольга Геннадьевна, да ведь это же дерево жизни!
В процессе такого творчества у ребенка происходит озарение, рождается нечто новое, звучит его собственное мнение! В этот момент рады все: и учитель, и ученики, и, в первую очередь, сам ученик.
На таких занятиях объединяются искусство слова и искусство цвета. Можно увидеть, услышать, понюхать, потрогать недосягаемый образ, который дарят поэт и художник.
После такой сложной творческой работы я читаю название работ:
• В окно повеяло весной…
• Мороз и солнце! День чудесный…
На уроках по развитию творческого воображения ученики слышат только одобрение и поддержку. Социальный характер, отношение к другим людям и самим себе у младших школьников еще только формируется, развивается, а поэтому все позитивное, что есть в их поведении, мыслях, нуждается в словесном подкреплении, в особых жестах внимания и одобрения. Ученик, которого хвалят, испытывает к учителю особое чувство доверия. В народе обычно говорят, что успех окрыляет. Слова одобрения усиливают в нем чувство собственного достоинства, укрепляют уверенность в своих силах, воспитывают доброту.
Основной принцип моей работы - вера в ребенка, уважение его как личности, стремление помочь ему в достижении успеха. Этот принцип можно свести к 3 очень важным словам: «Все дети способны».
Девизом работы по РТВ я не случайно выбрала слова А. Сент-Экзюпери: «Слишком много на свете людей, которым никто не помог пробудиться». РТВ - уникальная методика. Я назвала бы ее технологией радости и самоудовлетворения (раскрепощения). Эта технология формирует у учащихся уверенность в себе, самоуважение, самооценку, то есть помогает решать социально значимые задачи.
Твердо убеждена в том, что совместная деятельность бывает эффективна тогда, когда учитель помнит, что он был ребенком, что любой ребенок непредсказуем, а его непредсказуемость, непосредственность делает серьезный педагогический труд радостным и счастливым.
Приложения:
Опубликовано: 18.03.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
