Педагогические секреты
Автор: Шаройко Татьяна Павловна
Организация: МКОУ Базовская СОШ
Населенный пункт: Новосибирская область , Чулымский район, посёлок Базово
Учительство – это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя или композитора, но более тяжёлый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а напрямую. Воспитывает личность своими знаниями и любовью, своим отношением к миру.
Свою педагогическую деятельность я начала двенадцать лет назад и не было минутки, чтобы я пожалела о выборе своей профессии. Работаю учителем русского языка и литературы, в данный момент являюсь классным руководителем 9 класса, было два выпуска 2014, 2017 г.г. (Приложение 1).
Быть классным – не самое простое дело. Обладать умением из
таких разных ребят создавать единый и сплочённый коллектив – это искусство.
Видеть в каждом ученике личность – это профессионализм. Уметь прожить с
ними добрую и запомнившуюся навсегда школьную жизнь – это талант. Этими
качествами и должен обладать настоящий классный руководитель. Я хочу, чтобы
классный руководитель не терял своего особого значения и призвания
«разжигать огонь» в юных душах. Я считаю, что основное назначение классного руководителя – это создание условий для раскрытия таланта ребенка, умственного, духовного и физического его совершенствования, сохранение его неповторимости. Свою работу в качестве классного руководителя я строю по следующим правилам:
- к классным детям надо относиться по – особенному: любить так, как любим родных;
- слушать их и уметь слышать, смотреть и видеть, чувствовать всех вместе и каждого
в отдельности;
- помогать в трудную минуту;
- чаще хвалить детей.
Дети чувствуют поддержку со стороны классного руководителя.
С первых дней моего знакомства с 5 классом я стараюсь стать им второй мамой, а школа для них - это второй дом. Всегда с родителями у меня тесный контакт, они мне помогают, прислушиваются, ждут поддержки и советов. Я считаю, чем больше доверяешь детям, бываешь с ними искренна, тем проще решать возникающие проблемы. Стараюсь воспитательную работу проводить совместно с родителями. Немаловажно для взрослеющего человека патриотическое воспитание (классный час «Подвиг на страницах литературы и в жизни». Приложение 2). Для сплочения классного коллектива провела родительское собрание совместно с детьми на тему «Семья» (Приложение 3).
С моими воспитанниками установились дружеские отношения. На переменках ребята заходят ко мне в класс. Кто-то войдет просто поздороваться, кто-то - посидеть за партой, поговорить, кто-то просит совета, делится мыслями по поводу учебы, поведения. Значит, они хотят быть ближе ко мне, хотят делиться своими успехами и проблемами. Они чувствуют свою значимость для меня, а я осознаю свою - это уже, я считаю, успех.
Уверена, что, работая с детьми с открытой душой и пониманием, можно добиться высоких результатов. Приятно слышать слова благодарности от своих выпускников (Приложение 4), значит, моя деятельность классного руководителя проходит не напрасно.