Жанна

Автор: Киселёва Надежда Станиславовна

Организация: МБОУ СШ №56

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

С каким вопросом чаще всего обращаются родители к классному руководителю? «Как понять собственного ребенка?» А какой вопрос очень часто слышит учитель от своих учеников? «Почему родители, взрослые меня не понимают?» Слушая эти вопросы, задумалась о том, что же может послужить мостиком для взаимопонимания детей и родителей? Конечно, вопрос не отличается новизной (вспомним «Отцов и детей» Тургенева, «Грозу» Островского), но не теряет своей актуальности в любой исторической реальности.

Как учитель литературы я обратилась к художественным произведениям. И неожиданно для себя я открыла «Жанну» Андрея Геласимова. Небольшой рассказ не отличается замысловатым сюжетом и высоким слогом, однако не становится скучным. Прочитав рассказ, остаешься ошарашенным неожиданным поступком Жанны и ещё много дней и недель пытаешься выяснить у самого себя: «Почему Жанна осталась? Почему ради ребенка она не покинула страну и город, который не был для неё счастливым и дорогим местом?»

С этим вопросом я обратилась к своим ученикам, десятиклассникам, практически ровесникам Жанны. То, что они были потрясены её выбором, её решением, не стало для меня неожиданностью. Откровением оказалось то, что среди них не оказалось равнодушных. Каждый пытался поставить себя на место героини и сделать свой выбор. Одни негодовали, обвиняя её в том, что она не думает о здоровье и судьбе сына. Другие вставали на защиту, называя её праведницей и мученицей, которая жертвует собой и сыном ради того, кто более в этом нуждается. Хотя при изучении классических произведений, многие воспринимают их отстраненно, считая события и героев, описанных в них, не актуальными.

С этим же вопросом я обратилась к родителям своих учеников. На одном из собраний мы прочитали «Жанну» вслух. Неожиданный финал произвел впечатление на родителей не меньшее, чем на детей. Каждый высказывал своё мнение, делился мыслями. Неожиданным для них стало то, когда дети сказали им о своём выборе. Мнение большинства родителей и детей не совпало. Это было ожидаемо, но главное, зачем это было сделано – обмен мнениями, совместное обсуждение. Я попросила ребят объяснить родителям свою точку зрения. Сначала это вызвало затруднения, т.к. многие родители и дети практически не разговаривают дома (только на бытовые темы), но постепенно они вступали в диалог. Закончив обсуждение, мы выяснили, что почти все семьи пришли к согласию, родители услышали своих детей, поняли их позицию и поделились причинами своего решения.

Конечно, были и такие, кто просто поссорились по привычке и не захотели слушать и понимать друг друга. И хотя это всего две семьи, но и это немало.

Отклики и отзывы на это собрание я стала получать почти сразу. Судьба Жанны стала поводом для бесед в семьях, она помогла родителям и детям увидеть друг друга с неожиданной стороны. Через две недели мама мальчика, который никак не хотел с ней обсуждать не только рассказ, но и вообще любые моменты своей жизни, рассказала о том, что её взрослый и самостоятельный Сережа вдруг попросил о помощи. Так пала последняя стена непонимания, а Жанна стала членом не только нашего класса, но и многих семей.

 

 

 

 

 


Приложения:
  1. file0.doc.. 32,0 КБ
Опубликовано: 27.03.2019