Эссе о классном часе «Семейный альбом»
Автор: Чернышенко Наталья Аверьяновна
Организация: МКОУ СОШ № 9 с. Розовка Минераловодского района
Населенный пункт: Ставропольский край, Минераловодский район, с. Розовка
Огромная роль нравственности в развитии и формировании полноценной личности признавалась во все времена. В воспитательном процессе этому направлению я уделяю особое внимание. Из поколения в поколение в семье любого народа считалось необходимым знать историю своего рода. Богатой считалась не только та семья, у которой было много материальных ценностей, но и та, которая была духовно богата, где каждый знал, уважал, гордился именем отца, деда, прадеда. По данной проблеме я провела классный час «Семейный альбом», поставив цель - формирование и воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям и своим корням.
Когда-то фотография была чудом, а фотосъемка всей семьи – настоящим праздником. Возьмите старые фотографии, взгляните на лица, на одежду, в каждой - масса информации. Семейный альбом - это летопись семейных традиций и хранилище памяти. Фотоальбомы – идеальный способ сохранить историю своей семьи, свои корни. Листая фотоальбом, вы всегда сможете вновь ощутить яркие и светлые воспоминания. Альбомы берегут, их показывают своим детям, гостям. До чего же интересно рассматривать их!
За неделю до классного часа ребятам предложила узнать из семейных альбомов что-то новое, неизвестное и подготовить выступление перед классом.
Классный час начала с прослушивания песни Э. Пьехи «Семейный альбом» (….Ах, чего только не было с нами? Первый шаг, первый класс, первый вальс. Всё чего не расскажешь словами. Фотографии скажут про нас…)
Сначала я предложила рассмотреть фотографии из альбома нашей школьной семьи – нашего класса. Фотографии, где ребята принимали участие в различных конкурсах, выступали на концертах, на занятиях спортивных секций, были на экскурсиях в окрестностях села и т.д. вызвали у них огромный интерес. Эти фотографии о нашем недавнем прошлом, они ещё свежи в памяти. По выражению лиц на фотографиях заметно, что всем хорошо, весело. Отметили, что мы становимся дружнее, толерантнее друг к другу, когда решаем проблемы сообща, вместе.
Потом я обратила внимание на альбомы, которые принесли дети из дома. Альбомы родных, дедов, прадедов старые, неизведанные, знакомят с историей семьи, привлекают, раскрывают тайны, демонстрируют гордость! И предложила заслушать рассказы ребят по желанию. (прослушали выступления 6 детей)
Наиболее интересным был рассказ ученицы по фотографии, на которой был её прадедушка - Ермоленко А. И. Он участник ВОВ, прошёл всю войну, победу встретил в одном из немецких городов. Удивительно, что сохранилась не только фотография прадеда, но и его награды, справки о ранениях… В заключении она сказала, что испытывает гордость, за то, что у неё был такой прадедушка.
Выступление другой ученицы вызвал среди одноклассников и восторг, и удивление: она показала необычный альбом – это родословная книга рода Батча. Книга собиралась по крупицам 20 лет, в ней более 1000 страниц. До чего же она оказалась интересной! Сколько в ней много семейных снимков, есть родословное древо семьи, собран богатый материал о жизни предков! ………
Во время подведения итогов кл.часа я обратила внимание детей на то, что в жизни, как в природе, все взаимосвязано. Если погибнут корни – засохнет дерево. Если мы забудем дедов и прадедов – мы истощимся духовно. Недаром народная мудрость гласит: «Без корней даже полынь не растёт». Тот род силен, который предков помнит и чтит. И выразила уверенность в том, что каждому из нас есть, кем гордиться, к каким идеалам стремиться.
Д.з. по выбору: 1) Составить с помощью взрослых по фотографиям из альбомов родословную семьи. 2) По фотографии из семейного альбома написать мини – сочинение.
В заключении кл.часа. прозвучали слова из песни «Семейный альбом» (…чтобы жизнь повторилась сначала, сохраните семейный альбом…). Спасибо!
(приложение: презентация «Семейный альбом»)