Сценарий «Прощание с Азбукой»

Автор: Швецова Евгения Александровна

Организация: БОУ г. Омска «СОШ №114»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Звучит музыка. «Первоклашки». Слайд 1 «Прощай азбука», Слайд 2-10 (коллаж фото 1класса)

Первоклассники выходят из зала, под песню «Первоклашки» встают полукругом читают стихи.

1 ученик.
Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать.

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас читать.

2 ученик.

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

3 ученик.

Мы смешными малышами

Прибежали в этот класс.

Нам «Азбуку» с карандашами

Подарили в первый раз.

4 ученик.

С этой книжкой самой первой

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

5 ученик.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

6ученик.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!

7 ученик.

Я с этой книжкой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс,

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

"Умею я теперь читать!"

 

Первоклассники исполняют песню _______________________________

На сцену выбегает Запитулька. (Слайд 11)
Запитулька: Успела! Успела! Успела! Вижу, праздник у вас еще не начался. Привет, друзья! Все, я пришла, теперь можно начинать.

- Ребята, вы меня узнали? Да, я Запятая, а ласково Запитулька. А как вы думаете, какова моя роль?

- Да, запятая, выполняет важную роль в письменной речи. Она помогает понять предложение, а значит, смысл написанного. Сегодня я и мои помощники (Незнайка и Придумалка) будем вам помогать . Ребята присаживайтесь на свои места.

(Звучит музыка «Первоклашки» первоклассники рассаживаются)

Внимание! Внимание! Уважаемые первоклассники, а также классные руководители и конечно же родители, торжественное прощание с Азбукой объявляю открытым. Встречаем бурными аплодисментами госпожу Азбуку! (Азбука не выходит). Я говорю, встречаем госпожу Азбуку. Ну, Азбука, выходи, давай. Неужели заснула или замечталась… Ребята, давайте дружно ее позовем! (дети кричат «Азбука»).
За кадром раздается зловещий голос Безграмотности: И не старайтесь. Не шумите. Я страшная безграмотность. Спрятала я вашу азбуку далеко-далеко, надежно-надежно, так, что не найдете ее никогда, не попрощаетесь и навсегда останетесь первоклассниками. Ха-ха-ха! Слайд 12

 

Запитулька: Ребята, нужно Азбуку из беды выручать. Иначе вы не сможете приступить к изучению других книг, а другие бедные дети вообще не научатся читать. Караул! Так без паники! Мы обязательно найдем решение и подсказки как можно отыскать Азбуку. Итак, мы отправляемся в страну Азбукоград. А путешествовать мы будем на поезде. Слайд 13

ТАНЕЦ Слайд 14

Голос за кадром: Осторожно! Двери закрываются. Наш поезд следует до станции Азбукоград, следующая остановка станция «Ребусово».

Звучит гудок паровоза, шум колес.

Проводница: А что бы было весело, поиграем в игру «Паровозик «Чух-Чух»

 

1 класс 1. Колеса поезда. Встают, изображая вращающиеся колеса, и говорят: «Чух-чух».
2 класс 2. Гудок. Встают говоря: «Ту-ту-у-у-у».
3«А» класс 3. Часы. Встают, покачивая головой из стороны в сторону, и произносят: «Так – так - так»
3 «Б» класс 4. Пассажиры. Машут руками
4 класс 5. Стоп-кран. Имитируют нажатие стоп- крана и произносят: «Кх-кх-кх».
Родители 6. Тетя. Поправляют прическу
Все вместе 7. Кошка. Мяукают.
Ведущий сообщает детям, что они отправляются в путешествие, и начинает свой рассказ, по ходу которого дети должны выполнять движения.
«Однажды утром поезд «Омск – Санкт – Петербург»» отправился в путь. Весело стучали его колеса, иногда машинист подавал гудок, пассажиры весело болтали друг с другом. Незаметно прошел час, незаметно прошел второй час. Вдруг одна тетя выбежала из вагона и нажала стоп- кран. Колеса перестали стучать, а пассажиры от неожиданности попадали со своих мест. Дело в том, что тетя забыла покормить свою кошку перед отъездом. После того, как тетя сошла с поезда, машинист подал гудок, и вновь застучали колеса, а пассажиры обнимали друг друга, радуясь, что остались живы. Но больше всех была рада кошка!»

Голос (за кадром) Наш поезд прибыл на станцию «Ребусово».

Слайд 15 «Ребусово»
Запитуля: Играть было интересно? Нужно осмотреться на новой станции. (осматривается по сторонам)
Звучит музыка «Гимн Незнайки» на Выход Незнайка.

Выходит Незнайка
Незнайка: Беда у нас случилась. Пропала Азбука. Из-за этого вся жизнь в «Ребусово» остановилась. Чтоб все оживить, нужно уметь читать, а я то, не умею, все веселился, а не учился….
Запитулька: Не зря говорят, делу время, потехе час. Обещай, что будешь учиться, и не будешь лениться!
Незнайка: Обещаю, не обещаю…… что изменится?
Запитулька: А то! Мы с ребятами поможем тебе разгадать тайну города!
Незнайка: Правда? Я обещаю сразу же начать учиться, и никогда не лениться. Вот, ребята, сложные ребусы , помогите найти отгадки. Первую отгадку мне помогут найти ребята из 1 класса. Вы внимательно посмотрите на экран, и посовещавшись назовете хором ответ. ( дети отвечают, на экране появляется ответ).

Второй ребус разгадывают ребята 2 класса. Вы внимательно посмотрите на экран и, посовещавшись, назовете хором ответ.

А теперь разгадать ребус нам помогут ребята 3 «А» класса.

Так же, мы просим помощи у 3 «Б» класса.

Что бы расколдовать город нам помогут ребята из 4 класса.

На экране появляются поочередно слайд с ребусами и затем ответы .

Дети разгадывают ребусы.
(звуки города). Слайд 16-26.

Слайд 27

Незнайка: Спасибо, ребята. Вы помогли спасти город. Но соседний город «Сказочный » все еще заколдован.
Запитулька: Ребята, поможем жителям Сказочного города?!
Дети отвечают.
Незнайка: Честно поможете? И с заданиями сложными справитесь?
Запитулька: Не сомневайся. Только мы дорогу не знаем. Подскажешь?
Незнайка: С удовольствием.

Запитулька: Значит отправляемся.

Голос за кадром: Осторожно! Двери закрываются. Наш поезд следует до станции Азбукоград, следующая остановка станция «Сказочная». Слайд 28

Звуки поезда (гудок и шум колес). Заставка на экране

Проводница: И по традиции мы с вами поиграем.

«Летел в небе воробей…»

Ведущий: Летел в небе воробей!
Дети (хором): Бей, бей, бей!
Ведущий: Собирал себе друзей!
Дети: Зей, зей, зей!
Ведущий: Много, много, много нас!
Дети: Нас, нас, нас!
Ведущий: Встанут … (называет любые имена) все сейчас!
Ребята, носящие названные имена, встают, раскланиваются.

После имен назвать все классы.

Незнайка: Молодцы!

Слайд 29 « Сказочная»

Голос (за кадром): Наш поезд прибыл на станцию «Сказочный город».

Запитулька: (находит флешку и записку). Ребята, кажется, я нашла какую-то подсказку. Это флешка и записка. Незнайка, скорей отнеси флешку нашему оператору, нужно спасать город!

(Незнайка уносит флешку , возращается)

Это записка. (читает) Слайд 30

Я, Страшная Безграмотность, заколдовала сказочных героев, на флешки условия, которые нужно выполнить, и только тогда мои чары развеются!!! Я знаю вы их не спасете!!!

На экране появляются слайды 31-37 «Сказки» для 1- 4 класса и т.д (после того как отгадали загадку появляется следующий слайд - сказочный персонаж)

Запитулька: (читает)

Загадка для 1 класса – «Я очень, очень хотела попасть на бал. Моя крёстная – феи. Именно она помогла мне поехать на бал в царский дворец. Там я танцевала с принцем. Надеюсь, вы меня узнали?» (Золушка из сказки «Золушка» Ш. Перро)

Незнайка: Загадка для 2 класса –– «Я мужчина в расцвете сил и лет. Мне очень нравится летать. А ещё я люблю варенье, конфеты… И у меня есть друг – мальчик 8-ми лет. А вы хотели бы стать моими друзьями? Угадайте, кто я и из какой сказки». (Карлсон из сказки «Малыш и Карлсон» А. Линдгрен

Запитулька: Загадка для 3 «А» класса – «…жёнка есть, что не можно глаз отвесть: днём свет божий затмевает. Ночью землю освещает. Месяц под косой блестит. А во лбу звезда горит. Вот такое уж я диво.» (Царевна-лебедь из «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина)

Незнайка: Загадка для 3 «Б» класса – «Я с беленьким личиком и красными щёчками. Королева позавидовала моей красоте и приказала меня убить. Но добрый охотник отпустил меня. А спас меня от долгого сна чудесный принц.» (Белоснежка из сказки «Белоснежка и семь гномов» Ш. Перро)

Запитулька: Загадка для 4 класса – «Я тихая и задумчивая, с синими как море глазами. Вместо ножек у меня, рыбий хвост. Я люблю только свой садик с ярко-красными цветами и мраморной статуей прекрасного мальчика, упавшей на дно с погибшего корабля. Обнимая статую, мечтаю о кораблях, городах, людях и животных. Вы не можете меня не знать. Кто я?» (Русалочка из сказки «Русалочка». Г. К. Андерсена)

 

Незнайка: Какие вы молодцы! И здесь помогли. Я с вами прощаюсь и возвращаюсь в свой город. До встречи на страницах учебников и книг.
Слайд 38

Звучит гимн Незнайки. Незнайка уходит.

Запитулька: Странно, но жителей, почему то не видать. Может мы что-то сделали не так?
Звучит музыка. (Розовый слон)

Появляется Придумалка.
Придумалка: Или не все еще сделали?
Запитулька: Вы жительница этого города?
Придумалка: Да. И мое имя Придумалка. Когда над нашим городом пролетала злая безграмотность, я придумывала новое слово, поэтому я и не заколдовалась.
Запитулька: А как же теперь расколдовать ваших жителей?
Придумалка: Я придумываю. Придумала! Мы поиграем в игру «Слова».

Детям выдаются буквы, их задача собрать названное слово. (СЛОВА:

Придумалка: Приглашаю на сцену первоклассников. Каждому из вас я раздам буквы, по моей команде вам нужно собрать слова, и построится так, что бы зрители могли прочитать, что написано. Буквы будут повторяться, вам нужно договориться, кто первый с этой буквой займет место в слове. (Раздает буквы)

Придумалка: Приготовились, девочки собирают слова весна, март, мир, мальчики слова – школа, урок, ура.

 

1,2,3 начали. Звучит музыка заставка.

Звучит волшебная музыка.
Придумалка: Ура!!! Ребята, вы такие молодцы! Вы расколдовали Сказочный город. Я так рада, что не могу стоять на месте, от радости хочу танцевать!
Запитулька: Так в чем же дело? Давайте исполним, задорный танец!

Первоклассники убирают буквы и выстраиваются на танец. (ТАНЕЦ)

Запитулька: Отлично повеселились. Присаживайтесь, ребята на свои места. Наше путешествие продолжается.

Звучит музыка «Первоклашки» на рассадку.

Придумалка: Я свами прощаюсь, спасибо за помощь, желаю вам по быстрее найти Азбуку.

Голос за кадром: Осторожно! Двери закрываются. Следующая остановка станция «Азбукоград» . Я предлагаю Вашему вниманию небольшой видеосюжет.

Слайд 40 (Сюда вставить свое видео)

«Я в будущем». (Интервью с первоклассниками накануне, тема любая, я работала по теме «Моя профессия»)

 

Голос за кадром: Наш поезд прибыл на станцию «Азбукоград» .

Слайд 41 Азбукоград

Запитулька: А теперь, вам надо быть еще внимательнее. Здесь мы должны преодолеть последнее препятствие злой Безграмотности и тогда Азбука к нам вернется.

Слайд 42

Голос безграмотности (за кадром): Вам нужно расшифровать фразу!!! И в этом конкурсе участвуют только первоклассники. Вот вам буквы соберите вот эту пословицу. ( на экране пословица. ) Мои помощники выдадут вам буквы.

Запитулька: Ребята, выходите на сцену по очереди. У нас должна получиться пословица. Если мы ее расшифруем, то Азбука к нам вернется.

Звучит музыка заставка.

Первоклассники поднимаются на сцену, Помощники Безграмотности выдают им буквы. Запитуля с Проводницей помогают ребятам построится , так чтобы получилась пословица.

(собирают фразу).
«Ученье свет, а не ученье - тьма»).

Голос безграмотности за кадром: Ох уж эти дети, все знают, все умеют. Искоренили меня, безграмотность, с такими умниками и умницами не жить мне на белом свете! А-а-а-а-а-а.

Слайд 44 Первоклассники исполняют песню «Поем алфавит»

Звучит музыка. Выходит Азбука. Встает среди детей.
Азбука: Здравствуйте, ребята! Рада видеть Вас в моей стране «Азбукоград».

Спасибо вам, ребята. Меня выручили и себя спасли от безграмотности. Сегодня вы прощаетесь со мной, с вашей первой книгой «Азбукой». Теперь, вам интересно будет знакомиться, и читать новые книги. Я задам Вам вопросы, а вы будете на них отвечать ДА или НЕТ.

Азбука дала вам знания,
Они с вами навсегда.
Помнить будете, вы? (Да)
Будь ты с книгой аккуратен,
Сохрани на много лет.
Не рисуй, не ставь в ней пятен.
Все тебе понятно? (Да)
Прочти книгу с интересом,
В каждой книге есть совет.
Книга станет лучшим другом.
Друга бросите, вы? (Нет)
Знайте, каждая из книжек,
Словно яркая звезда.
Книги знайте и любите.
Будете беречь их? (Да).

Азбука: Какие вы молодцы!
Еще хочу я сделать вам подарок,
Пусть вечен будет он и ярок.
Да не иссякнет никогда
Живительный сей светоч знаний дарю Вам я!
С каждым годом пусть он становится ярче и больше.
(Звучит волшебная музыка, затемнение, дарит первоклассникам светоч знаний . У нас был декоративный фонарик в виде домика). (ИЛИ появляется на экране чаша, движение руки Азбуки в ней загорается огонь.)

Азбука: А мои верные друзья, которые когда-то ходили в первый класс приготовили вам подарки. Встречаем наших выпускников.

Звучит музыка на выход выпускников (Выходят выпускники ).

Затем выходят все герои

Запитулька: Мне очень понравилось с вами путешествовать.

Незнайка: И мне понравилось, вы самые умные ребята.
Придумалка: Вы такие выдумщики! Это здорово! Я готова еще раз отправиться с вами в путешествие.
Запитулька:. Ребята, Азбука сделала вам отличный подарок - светоч знаний. Она вас обучила азам грамотности. Справедливо будет и ей сделать подарок.

Азбука: И помните, друзья, книга хороший и верный друг. Любите и берегите ее!
Удачи вам в учебе. Только хороших отметок.

Проводница: А мы споем песню нашей Азбуке.
Финальная Песня Слайд 45, затем 46,47,48 Все расходятся

 

1. file1_c6997770-c29e-4d6c-8.. 36,8 МБ
2. file0.docx.. 29,3 КБ

Опубликовано: 14.10.2019