Педагогические секреты

Автор: Митрофанова Ольга Сергеевна

Организация: МБОУ Аннинская СОШ

Населенный пункт: Владимирская область, д. Новое Аннино

«Воспитать человека интеллектуально,

не воспитав его нравственно, —

значит вырастить угрозу для общества»

Рузвельт Теодор

 

Учитель- это одна из самых важных профессий на Земле. С каждым годом я замечаю, что работа в школе привлекает очень много людей, все чаще студенты педагогических вузов идут работать в школу. Я хочу поделиться своим опытом.

В детстве я никогда не думала, что пойду в педагогический институт и стану учителем. Но после 11 класса я решила попробовать себя в этом. Уже на 4 курсе института я пришла работать в школу. В начале моего педагогического пути меня очень поддержали мои родители. Они всегда верили в меня и знали, что я добьюсь многих вершин в жизни.

Сейчас я работаю в школе. Самое главное достижение в моей работе я считаю то, что я каждый день иду на свою работу с удовольствием. Каждый свой урок я пытаюсь разнообразить, чтоб он был увлекательным и интересным. Когда я вижу огонь в глазах моих учащихся, мое настроение еще больше поднимается и хочется еще больше дарить детям знания, любовь.

На своих уроках я ставлю следующие цели: образовательные, воспитательные и развивающие. Все эти цели реализуются в течении урока. Для детей я всегда придумываю трудности и различные загадки, которые они решают в течении урока. Им нравится искать подходы к той или иной проблеме, работают в группах, и в конечном итоге – находят решение, чему очень искренне радуются.

Перед подготовкой урока я всегда ставлю перед собой такие вопросы: чему учить, кого учить, ради чего учить и как учить. Я считаю, что с полной уверенностью могу сказать, что мой урок – современный урок. Ведь на моих уроках никогда не скучно, на нем царит атмосфера доверия, добра, сотрудничества. На моем уроке каждый ученик – личность. Учащиеся знают, что всегда могут выразить свое личное мнение, за которое их никто не поругает и не осудит. Я всегда придерживаюсь позиции, что урок – это часть жизни ребенка, ребенок на уроке является высшей ценностью. Часто я даю задания для самостоятельной работы учащихся, ведь важен не только групповой рейтинг, но и личный успех каждого.

Я всегда учу детей проектировать свою деятельность, моделировать затруднения, искать пути их решения.

Для меня всегда важно, чтоб ребенок получал не только интеллектуальные знания на уроках, но и учился применять их в жизненной ситуации, быть высоконравственным человеком.

В своей деятельности я практикую такую методику, как ролевой урок. На таких уроках каждый ученик выступает в определенной роли: «защитник», «источник знаний», «эксперт», «помощник» и другие. Дети часто меняются ролями, чтобы почувствовать всю ответственность того или иного действия.

Побывав на уроках своих коллег, я придерживалась того мнения, что чаще всего учителя тяготеют к традиционному уроку. Многие учителя не хотят ничего менять в своей деятельности.

Когда я пришла работать в свою школу, средний возраст учителей нашей школы был 50 лет. Я поняла, что я должна помочь нашим учителям увидеть урок с другой стороны, помочь освоить новые технологии, ведь с ними урок становится намного интересней как учителю, так и обучающемуся. Но и в свою очередь я черпала опыт учителей, перенимала их способы ведения уроков. Я стала привлекать своих знакомых студентов работой в школе, рассказывая, свои истории из педагогической деятельности. Сейчас в нашей школе, спустя 4 года, педагогический коллектив имеет много молодых учителей. Учителя постарше стали тянуться к молодому поколению, а молодые учителя перенимают опыт старших поколений. Мы стали работать в большом сплоченном коллективе.

Свое педагогическое эссе я хочу закончить словами великого педагога Василия Александровича Сухомлинского: «Детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающий степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

1. file0.docx.. 15,2 КБ

Опубликовано: 11.03.2020