Театрализованное внеклассное мероприятие: «День Земли» для учащихся 5-8 классов

Автор: Татьяна Андреевна Юшкова

Организация: МБУСОШ с. Антоновка, Завитинского района

Населенный пункт: Амурская область, с. Антоновка

Действующие лица (выступают в костюмах):

Планета Земля: ученица 8 класса;

Ведущие: ученики 8 класса;

Господин Мортон и Госпожа Мортон: ученики 7 класса;

Тропический лес: ученик 7 класса;

Лягушка: ученик 5класса.

Цель:

-Познакомить с историей праздника, формирование у ребят сопричастности ко всему происходящему вокруг;

Задачи:

- развивать экологическую грамотность и бережливость к природе.

- расширять кругозор детей.

- формировать ответственное отношение к своему земному дому.

- воспитание экологического патриотизма, гуманного отношения к природе;

- воспитывать чувство ответственности за всё живое

Моя планета – человеческий дом. Но как ей жить под дымным колпаком?
Где сточная канава океан,
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву,

Где травы стонут: больше не могу?

Моя планета - человеческий дом.

Ну как ей жить под дымным колпаком,

Где сточная канава - океан.

Где вся природа поймана в капкан,

Где места нет ни аисту, ни льву,

Где стонут травы: «Больше не могу»…

Вот она летит, маленькая такая!

Вот она грустит, в думы свои вникая,

Вот она плывет, зыбкой прохладой веет,

Все еще живет, все еще людям верит!

Вот она плывет сквозь розовую полночь,

Всех людей зовет, просит прийти на помощь!

Просит прийти на помощь!

Просит прийти на помощь!

 

Дорогие мои дети!

Я - планета Земля—единственный дом для множества живых существ!

Я обращаюсь к вам за помощью! Мне больно видеть, как много бед всем живому приносят неразумные действия человечества! Люди уничтожают леса, загрязняют воды рек и океанов, отравляют воздух.

Они забыли, что разделяют земли, воды и небеса со всеми живущими на мне существами! Все люди, животные, растения - мои дети. Вы необходимы друг другу, вместе вы – одна большая семья! Дети мои, вы спросите, как помочь мне? Что может сделать каждый из вас?

Я скажу вам: « Мне нужна ваша любовь. Когда вы любите и заботитесь обо мне, вы защищаете меня. А это значит, что вы будете делать все, чтобы спасти Ваш Дом и Дом всех живых существ!».

Звучит музыка.

Я Земля! Взгляните, люди, на меня:
Пылаю я в дыму огня.
Меня взрывают, роют, жгут.
Меня совсем не берегут.
Услышьте голос мой родной
Я плачу дождевой слезой.
Я задыхаюсь, не молчу

Землетрясениями кричу.
Я гневаюсь раскатом грома.

Хочу быть чистой и здоровой!

Ведущий: Приходит ли весна в марте или задерживается, как бывает в разные года, до середины мая, но всегда: она - время рождения, роста и изменений. Именно в это замечательное время года люди отмечают день своей планеты: «День Земли».

На слайде:

-Мое сердце повернуто к спокойствию, на которое меня вдохновляет тишина природы.

-Святая Мать Земля, деревья и вся природа - свидетели твоих мыслей и дел.

-Человек - не только то, что он есть… Он - все то, что он видит…Он есть земля. Он есть вздымание ее гор просторы ее долин.

Ведущий: Так, говорят древний народ: «индейцы Винниба»

Ведущий: Прежде, чем продолжить наше мероприятие, я хочу вас кое с кем познакомить… Господин Мортон, прошу Вас! Господин Мортон приехал к нам из Америки.

Господин Мортон: Позвольте представиться: Джон Стерлинг Мортон, журналист, литератор, большой любитель всего живого и прекрасного. Моя супруга – госпожа Мортон:

Госпожа Мортон: В 1840 мы всей семьей переехали в штат Небраска. Господин Мортон: Нашему взору открылись бескрайные равнины с одинокими деревьями, да и те должны были пойти на дрова или строительство домов.

Госпожа Мортон: Негде было укрыться от солнца и ветра, а иссушенная земля давала скудный урожай.

Господин Мортон: Мы сразу занялись посадкой деревьев, и развернули целую компанию по озеленению этой огромной бесплодной равнины.

Госпожа Мортон: А в 1882 году день рождения моего мужа, господина Мортона, 22 апреля был объявлен официальным праздником штата Небраска – Днем Дерева.

На слайде: 22 апреля 1882 – Первый День Дерева.

Ведущая: Спустя несколько лет праздник получил новое название День Земли. В 1992году День Земли впервые праздновался в России. Лозунгов этих праздников явились слова: «Каждый день – День Земли». Что это значит?

Ученик: Это значит, что мы воздаем почести Земле раз в году, 22 апреля, не потому, что остальные 364 дня не чувствуем ответственности перед окружающей средой, а для того, чтобы привлечь внимание к нашей красавице – планете, для того, чтобы выразить свою благодарность Земле.

Ведущий: 22 апреля - международный день Земли – праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе.

• Земли празднуется в один день по всему миру, тем самым помогает людям представить себя огромным сообществом, которое должно сделать Землю здоровее и чище. У этого праздника есть свой символ. Он представляет собой греческую букву зеленого цвета, расположенную на белом фоне. Этот символ появился в 1971 году, его автором стал Гэйлорд Нельсон, активист экологического движения. Он призван побудить человечество обратить внимание на то, какой хрупкой является «наша» Земля и стараться делать все для ее сохранения.

Мы ответственны за тебя, Земля!

Ведущая: Давайте – же поговорим о том, как живется нашей Земле. Интервью с Землей берет ученица 8 класса Пономаренко Маша.

Маша: Люди совсем недавно населили нашу планету. Мы используем множество богатств Земли, но при этом ведем себя часто невежественно, самонадеянно и неразумно. А может быть стоит сказать: - Здравствуй, Земля! И спросить: Как поживаешь, Земля? Как себя чувствуешь?

Земля: О, прекрасно! Одной половиной - на солнце, другой - в темноте. Маша: Прости, Земля за нескромный вопрос. Сколько тебе лет?

Земля: Мне 5 млрд. лет!

Маша: Даше трудно представить себе, сколько это…

Земля: Да, это трудно объяснить! На мне живет множество людей. Все хотят чистого воздуха, воды, пищи, крова. Очень трудно быть доброй хозяйкой.

Ведущий: Действительно население нашей планеты растет быстрыми темпами. Если бы все население встало в затылок друг другу, оно бы 50 раз прошло вокруг экватора Земли или протянулось бы 2,5 раза от Земли до Луны и обратно

Земля: Вы можете представить себе проблемы, которые возникают из-за такого количества народа? ( Загрязнение воздуха, недостаток пресной воды, грязные водоемы, нехватка пищи, истощение природных ресурсов)

Ведущая: Спасибо тебе, Земля! Мы постараемся помочь тебе быть чистой и красивой.

Выступление детей по теме: А вы знаете, что…

Мелешко Ульяна (ученица 7 класса): Одно единственное дерево в лесу может служить домом для более чем 1000 видов насекомых. Ученые подсчитали, что сейчас в мире каждую секунду сжигается или вырубается площадь леса размером с футбольное поле.

Орлов Ярослав (ученик 7 класса): Пенопласт - это вечный мусор. Он никогда не станет снова частью земли. Даже через 500 лет! Мальчик в далеком будущем будет играть у себя во дворе и найдет целый кусок пластиковой тарелки из под лапши, которую вы выбросили на прошлой неделе.

Винярский Илья (ученик 7 класса): 4 литра краски или полтора литра моторного масла может впитаться в почву и загрязнить 945 тыс. литров воды. А 4 литра разлитого бензина может загрязнить 2млн. 835 тыс. литров воды.

Ведущий:

Вот она летит, маленькая такая!

Вот она грустит, в думы свои вникая,

Вот она плывет, зыбкой прохладой веет,

Все еще живет, все еще людям верит!

Вот она плывет сквозь розовую полночь,

Всех людей зовет, просит прийти на помощь!

Просит прийти на помощь!

Просит прийти на помощь!

 

Земля: Когда-то я была счастлива. Неужели я могла радоваться жизни, могла любить? Да, я любила, любила все вокруг: солнце, небо, цветы, луга. В травах блестела утренняя роса, словно алмазы, леса и луга пестрели цветами. Высокое небо голубым куполом стояло надо мной, а под его лазурным сводом плыли облака. А ночь укрывала меня бархатистым одеялом, усыпанными золотистыми мерцающими звездами. Все было так чудесно и прекрасно, и я мечтала создать такое существо, которое станет самым сильным, мудрым моим помощником.

Ведущий: Как живется другим обитателям планеты Земля, ведь человек живет на ней не в одиночку, а в добром соседстве с другими живыми организмами. Но вот в добром ли здравии? Послушаем: (сочинение на тему: « Жалоба»).

Спасем мир и природу.

Выступает Гляцевич Валерия (ученица 7 класса): Глаза земли. Душа земли. Да, земля живая. У нее есть душа. И эта душа болит. И глаза у земли есть. И эти глаза полны слез. Ведь чего только не делали люди со своей маленькой и хрупкой землей! Ее взрывали и бомбили, ее посыпали ядрами и снарядами. Рубили леса, защищавшие ее от зноя. Осушили озера, поившие ее влагой.

Долго терпела земля. Она вздыхала и стонала, но люди не слышали ее стонов. И вот земля вскричала: « Спасите меня! Я гибну!»

И люди, наконец, услышали. Они, поняли, что, если погибнет земля, то все живое погибнет, и они сами погибнуть тоже. И встали люди на защиту земли, на защиту природы. В нашей стране они объединились в движение, которое называется « Спасем мир и природу». Каждый может стать участником этого движения. И мы, с вами тоже. Для этого надо только любить свою землю и слышать ее крик: « Помогите мне, люди!» Наша Земля тяжело и неизлечимо больна. И, может быть, скоро перестанет куковать нам кукушка, не пропоет малиновка. Не будет всего того, во что с детства мы влюблены.

А вот другое послание: Послание тропического леса.

Выступает Шепелева Зорина (ученица 7 класса): К нам ко всем людям проживающих на земле обращается тропический лес. Я - влажный тропический лес. Если считать мой возраст в годах, как это принято у вас, людей, то мне уже больше ста тридцати миллионов лет. Если бы я был одним из ваших сооружений, то вы берегли бы меня, как зеницу ока. Но вместо этого вы истребляете меня ради газет и дешевых бутербродов. Вы уничтожаете меня бездумно, вырубая так много деревьев из-за нескольких досок, остальное выгорать или гнить. Вы прокладываете бесполезные дороги через меня. Я не выношу ваших визжащих машин, которые продираются через мои стволы, рвут мою плоть, превращая веками росшие деревья в опилки и мебель. Да как вы смеете?

Ваша алчность и безрассудство сокращают жизнь вашего собственного вида. Без моего зеленого мира ваш дух завянет, без кислорода выдыхаемого моими растениями, вам будет нечем дышать. Я вам нужен как легкие. Я – ваши легкие! Берегите лес! Мы рубим лес, устраиваем свалки

Ведущий: (на фоне музыки)

Но кто же под защиту все возьмет?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.

Подумайте, а что нас дальше ждет?

Пора бы человечеству понять,

Богатства у Природы отбирая,

Что землю нужно тоже охранять:

Она, как мы, такая же живая. Берегите землю!

 

 

Когда я был лягушкой

Выступает Романенко Алеша (ученик 5 класса): Когда я был лягушкой,- сказал мой приятель Сашка, - то больше всего любил теплые майские вечера! Давно это было - еще до того, как я родился человеком. Правда – правда, - кивнул головой Сашка.- Я и прежнюю свою маму – лягушку припоминаю. Такая красавица была!

Когда мы с ним идем по улице, Саша внимательно всматривается в прохожих.

- Этот дяденька, показывает на пухленького мужчину в шляпе, - раньше был канарейкой. А эта девочка снежным барсом, а вон та старушка хомяком.

- По- твоему, все прежде, чем родиться, были животными?

- Совсем не обязательно! Ты, например, скорее всего, был яблоней, так убедительно говорит Сашка, что я чувствую, как на мне распускаются листья и созревают фрукты.

- А моя бабушка, когда умерла, стала рекой. Так страдаю, когда ее мазутом обливают, консервными банками закидывают! вот пройдет много лет, - говорит Саша. – И ты станешь, к примеру, воробьем, а в тебя какой-нибудь мальчишка камень швырнет…

Я гляжу на Сашку и чуть не плачу - кому же это в голову придет?

-Ничего, - успокаивает меня Саша. – Люди, в конце концов, поймут, что все вокруг живое! Это все – наши дедушки и прадедушки, бабушки и прабабушки, наши дети, которые еще только должны родиться людьми! Разве можно делать им больно? Все в нашем многосложном мире взаимосвязано, природа хрупка и ранима, а последствия бездумного отношения к животному и растительному миру могут быть катастрофическими. Ведь планета у нас одна. Одна на всех землян. И другой не будет. Поэтому берегите ее.

Ведущая:

Берегите Землю! Берегите!

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на стебле повилики,

На тропинке солнечные блики,

Ястреба парящего над полем,

• мелькающую в жите.

Берегите Землю! Берегите! М. Дудин

Ведущая: В России с глубокой древности земля считалась святыней. В спорах клялись землёй. Уходя на чужбину, наши предки брали горсть родной земли, считая, что она и сил прибавляет, и обещает возвращение на родину.

Всё может родная земля: накормить хлебом, напоить из родников, удивить своей красотой. Мать-природа дарит нам все: еду, одежду, радость, жизнь.

Вот только защитить сама себя не может. Хозяйственная деятельность человека привела к тому, что защищать Землю нужно! Каждый человек выражает свое отношение к защите окружающей среды. Многие пишут картины, стихи. Прослушайте одно из них:

Читает ученица 5 класса (Польшакова Настя)

Все, что есть на маленькой планете:

Болота, джунгли и поля,

Цветок, травинка или ветка –

Все то – кормилица – земля.

Родила, вскормила и вспоила,

От лихой беды уберегла.

Человек! Храни же, что есть силы,

Все, что мать – земля тебе дала.

Ты ее и вспашешь и засеешь,

Урожай хороший соберешь:

Коль быть благородным не сумеешь – Потеряешь. Больше не найдешь

Читает ученица 5 класса (Кислицина Полина), Стихотворение «Не сберёг я это трепетное диво» М. Коробченко

Была всем издали видна

Берёза - и большим, и детям.

В тумане розовом она

Купала косы на рассвете.

Как будто обогнав подруг,

Ещё не знавших дровосека,

Из рощи выбежала вдруг,

Чтоб первой встретить человека.

Она давала в знойный день

Приют прохожему и птицам.

…Ее срубили. Только пень

Еще живет, еще сочится.

Еще томится жизнь в корнях,

По каплям соком истекая

Но нет березы, в чьих ветвях

Недавно пели ветры мая.

Тот пень - жестокости укор.

Над ним зимой проплачет вьюга.

Как был безжалостен топор

В руках, лишивших жизни друга!

На перекрестке двух дорог

Пустынно стало, сиротливо.

Как больно мне, что не сберег

Я это трепетное диво!

Ведущая: Завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим сегодня. Нужно беречь нашу Землю. Берегите каждое дерево, каждый кустик! Не рвите цветы, не ломайте деревья, не разоряйте гнезда! Пусть каждый из вас посадит дерево, цветы и ухаживает с любовью за ними. Ведь от каждого из нас зависит будущее нашей планеты, будущее родной Земли.

Звучит песня «Прости, Земля».

Чтобы сохранить нашу малую родину здоровой, а значит сохранить чистой планету, нужно совсем немного – начать с себя. Помощь природе очень разнообразна: Берегите землю!

Ведущий: Необходимо соблюдать простые правила:

-Не бросай мусор на улице и учи этому других.

-Не проходи мимо разрушающегося родника – укрепи начавшийся разлив.

-Оказывай помощь больным деревьям.

-Охраняй водоемы.

-Подкармливай и спасай животных, попавших в беду.

-Изготавливай кормушки и домики для птиц.

-Собирай семена растений, выращивай саженцы.

-Сажай растений в зеленых зонах города и школы.

-Следи чтобы никто не играл с огнём в лесу.

Учитель: Вот и закончилось наше представление. Вы молодцы, сегодня вы сумели, очень достойно выступить, прочитать замечательные стихи. Сегодня вы стали чуточку мудрее и будете внимательнее, и бережнее относится к тому, что вас окружает.

звучит песня «Чистые пруды», на её фоне ученики читают стихи.

Берегите землю!

Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики,

На камнях играющего краба,

На могиле тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Полумесяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю!

Берегите!

Берегите молодые всходы

На зеленом празднике природы,

Небо в звездах, океан и сушу

И в бессмертье верящую душу, -

Всех судеб связующие нити.

Берегите Землю!

Берегите!

 

Смотрю на глобус – шар земной

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки: « Ты береги нас, береги».

В тревоге рощи и леса, роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники: « Ты береги нас, береги».

Грустит глубокая река, свои теряя берега.

И слышу голос я реки: « Ты береги нас, береги».

Остановил олень свой бег:

« Будь Человеком – человек.

В тебя мы верим – не солги,

Ты береги нас, береги».

Смотрю на глобус – шар земной,

Такой прекрасный и родной.

И шепчут губы: « Не солгу, я сберегу вас, сберегу».

 

Учитель: Спасибо за внимание. До новых встреч.

 

 

Список литературы.

1. Андриянов А. П. Опять черемуха в цвету…: формирование экологической культуры с помощью поэтических произведений // Начальная школа. – 2004. - N 5. - С. 32-35.
2. Базулина И. В. Развитие экологической культуры школьников. // Начальная школа. – 2005. - N 12. - С. 33-35.
3. Богданец Т. Экологические знания - первое представление о мире. – 2003. - N 12. - С. 52-58: ил.
4. Внеклассные мероприятия. – М., 2007, - 256 стр.
5. Журнал «Библиотека» №11, 1994г.
6. Журнал Биология в школе №1, 2, 3 1998 г., №5 1995 г.
7. Захлебный А.Н. «Книга для чтения по охране природы», Москва, Просвещение, 1986 г.
8. Книга для чтения по охране природы. М., 1986.-175 стр.
9. Новиков Ю.В. «Природа и человек», Москва, Просвещение, 1991 г.
10. Протасов В.Ф.- Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России. М., 1999., 672 стр.
11. Сорокина Л.В. «Край родной», Москва, Сфера, 2001 г.
12. Экологическая книга для чтения. – М., 2008. – 500 стр.

 

 

1. file0.docx.. 38,8 КБ

Опубликовано: 09.11.2020