Внеклассное занятие «Праздник оценки»

Автор: Жеребцова Марина Викторовна

Организация: МБОУ «Низовская СОШ»

Населенный пункт: Омская область, с. Низовое

(2 класс)

Цели:

• Воспитывать у детей позитивное отношение к учебной отметке.
• Развивать логическое мышление, интерес и положительную мотивацию к процессу обучения.
• Формировать у учащихся самооценку своих достижений и стремление к активной интеллектуальной деятельности.

Задачи:

Познакомить учащихся с отметочными символами – цифрами 2, 3, 4, 5 для оценивания результатов учебной деятельности.

Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию.

Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения.

 

Оборудование:

• Доска украшена картинками, рисунками детей с изображением «4», «5»; класс – воздушными шарами.
• Медали с отличной отметкой, дипломы «За стремление к знаниям».
• Музыкальные фонограммы «Песня первоклассника», музыка для заставок и выполнения заданий, «Чему учат в школе».

 

На празднике присутствуют гости: родители, бабушки, дедушки и др.

 

 

Сценарий праздника

 

Ведущий:

Добрый день, дорогие ребята, родители и гости!

Мы приветствуем вас на нашем празднике первой оценки. Сегодня нас с вами будет оценивать жюри:

1…

2…

3…

Ребята, совсем недавно мы с вами закончили 1 класс. Не успели оглянуться, как пролетело лето. И вот мы уже совсем взрослые и готовы к новым знаниям. Слово вам.

 

Дети исполняют «Песню первоклассника» (муз. Э.Ханок, сл. И.Шаферан)

 

Учащиеся читают стихи.

 

1.Прозвенит звонок веселый,
И откроется тетрадь.
Вот и школа, вот и школа
Нас зовет к себе опять.
Где-то спит любимый мячик,
Каждый снова ученик.
Улыбается задачник,
И пятерок ждет дневник.
Не идем мы на рыбалку.
Заливается звонок.
До свидания, скакалка,
Лес, полянка, ручеек.
За спиною ранец новый,
Впереди уроков пять.
Здравствуй, школа, здравствуй, школа!
Больше некогда играть!

(Н. Кнушевицкая)

 

2. Здравствуй, школа!

Здравствуй, школа! Снова осень.
Вновь зовёт учебный класс.
Мы учителя попросим
Увести в мир знаний нас.
Мы за лето отдохнули,
Подросли, набрались сил.
— Дети, вы готовы к школе? —
Наш учитель нас спросил.
— Мы пришли сегодня в школу,
Чтобы научиться жить,
Быть помощниками дома,
Крепко дружбой дорожить.
Мы без знаний жить не сможем,
Очень нам нужны они.
Станем мы полезны людям,
Мы — хозяева Земли!
Чтоб над нашею планетой
Вечно солнышко светило,
Чтоб всегда смеялись дети,
Мы пришли к тебе, учитель!

(А.Марюхин)

 

3.Что ждет меня в школе?

Парта ждет меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждет природа- лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе
Ждет меня наш дружный класс!

(В.Моруга)

4. Открыла тетрадку,
Портфель на снегу.
И глаз от пятёрки отнять не могу!
Красивая!
С точкой.
Морковки красней.
Тетрадка такая нарядная с ней!
(Л. Фадеева)

 

5. Оценки

Вот - лентяйка, единица!
Не хочу с тобой водиться.
Не люблю и цифру два.
Цифру три терплю едва.

Ай да умница, четыре!
Мой портфель с четверкой шире.
Да, с четверкой портфель шире,
Но уж всех прекрасней в мире,
Цифра пять, а не четыре.

Цифра пять, или «отлично»
Только там сверкает в дневнике,
У того, кто учится прилично,
Кто шагает в школу лишь привычно.
Вот учиться бы на «пять»,
Да пятерки получать!

 

Ведущий:

Да, ребята, совсем недавно мы с вами стали получать оценки. Мы теперь совсем взрослые. А давайте вспомним, какие оценки бывают в школе. Отгадайте загадку:

 

Стоит паренёк – на лоб козырек.( «кол», единица)

Ученик:

Самолет летит - один!

Пешеход идет – один.

Солнце на небе – оно,

Можно сосчитать, одно.

 

Ведущий:

Дал списать я на контрольной

Все задачки Колечке.

И теперь у нас в тетрадках

У обоих… (двоечки)

Ученик:

У меня портфель в руке

С огромной двойкой в дневнике,

С тяжёлой двойкой в дневнике,

А все шагают налегке.

И ноги тащатся едва,

И опустилась голова,

Как голова у цифры два.

 

Ведущий:

Родители, вопрос к вам: какая оценка считается международной? (тройка)

 

Ученик:

С тройкой справиться,

Скажу вам, нелегко.

Не уедете на тройке далеко!

Двойка с плеткою двухвостою в руке

Подгоняет эту тройку в дневнике.

Тройка – это «как-нибудь» да «кое-как»,

Тройка – в классе надоевший середняк.

Тройка ждет всегда подсказки у доски

И вздыхает от стыда и от тоски.

 

Ведущий:

Кто-то ночью старый стул

Спинкой вниз перевернул.

И теперь у нас в квартире

Стал он цифрою … (четыре)

 

Ученик:

Идет четыре после трёх,

Поговорим о четырёх.

Четыре времени в году,

Я разговор о них веду.

Зима бела и холодна,

Пушистый снег несёт она.

Весна бросает в землю зёрна.

А лето трудится проворно.

 

Ведущий:

Что стоит в конце страницы,

Украшая всю тетрадь,

Чем вы можете гордиться?

Ну, конечно, цифра … (пять)

 

 

Ученик:

Ах! Пятёрка простодушна,
К знаниям не равнодушна,
Ей бы книжек интересных,
В математике задач
С нахождением неизвестных
И с известностью удач.
И всегда она радушна,
Не скучна, великодушна,
Ни капризна, ни вредна,
И поистине умна.

 

Ведущий:

Да, оценки бывают разные. Мы вспомнили их все. Но давайте договоримся, что с сегодняшнего дня мы забудем про плохие оценки и будем получать лишь «4» и «5».

 

И прямо сегодня мы с вами посмотрим, какие оценки мы будем получать. Я представляю вам две команды, которые сегодня будут заниматься на уроках и получать оценки:

 

Первая команда – КОМАНДА РОДИТЕЛЕЙ ……..

Вторая команда – КОМАНДА ДЕТЕЙ …..

 

Сегодня по расписанию у нас следующие уроки: математика

русский язык

литературное чтение

ИЗО

Итак, вперёд, к знаниям!

( Во время выполнения заданий и между уроками включается музыка, после каждого урока жюри подводит итоги и выставляет командам оценки)

 

УРОК МАТЕМАТИКИ

Детям:

1. Отгадайте ребус: с 3 жи (стрижи)
2. Пятнадцать воробышков зёрна клюют,

Шесть осторожно на ветке снуют.

Вдруг кошка придёт и начнёт куролесить.

Сколько воробышков было? (21)

1. Ну-ка сколько здесь ребят

На горе катаются?

Трое в саночках сидят,

Восемь дожидаются.(11)

1. Ира задумала число.

Если от него отнять 9,

То останется столько же.

Какое число задумала Ира? (18)

1. Отгадайте ребус: О 5 (опять)
2. Сколько бубликов в мешок

Положил ты, петушок?

Два, но дедушке дадим

И останется….(1)

1. Утка морковку в корзине несла,

Этой покупкой довольна была.

Если с десяток ещё ей купить,

Сколько их будет?

Ты можешь сложить? (11)

1. Придумайте задачу про школу и решите её.
2. Начертите отрезок и измерьте его длину.

10) Ответьте на вопрос: для чего вам нужна математика?

 

Родителям:

1. Решите задачу:

Шла бабка в Москву. Навстречу ей 3 старика. У каждого в руках лукошко. В каждом лукошке – кошка. У каждой кошки – двое котят. Сколько всего людей и животных шло в Москву? (одна бабка)

1. Отгадайте ребус: ЛЛ ЛЛ ЛЛ ЛЛ ЛЛ (подвал)
2. Семь сестер находятся на даче, где каждая занята каким-то делом. Первая сестра читает книгу, вторая — готовит еду, третья — играет в шахматы, четвертая — разгадывает судоку, пятая — занимается стиркой, шестая — ухаживает за растениями. А чем занимается седьмая сестра? (играет в шахматы с третьей)
3. В автобусе ехали 20 человек. На первой остановке вышли 2 и вошли 3 человека, на следующей — 1 вышел и 4 вошли, на следующей — 5 вышли и 2 вошли, на следующей — 2 вышли и 1 вошел, на следующей — 9 вышли и никто не вошёл, на следующей — ещё 2 вышли. Вопрос: сколько было остановок? (6)
4. Мальчик заплатил за бутылку с пробкой 11 рублей. Бутылка стоит на 10 рублей больше, чем пробка. Сколько стоит пробка? (Ответ: 50 копеек)
   У Машиной мамы 5 дочек: Юля, Аня, Оля, Катя. Как зовут пятую дочку? (Маша)
5. Как правильно? Пять плюс семь будет «одиннадцать» или «адиннадцать»? (Двенадцать)
6. На столе лежали три огурца и четыре яблока. Ребенок взял со стола одно яблоко. Сколько фруктов осталось на столе? ( 3)
7. У фермера было 27 овец и все, кроме 9 умерли, сколько осталось овец у фермера? ( 9)
8. Что все время приходит, но никак не придет? ( Завтра)
9. 10)Сосчитай треугольники:

(15)
1. Из 1 элемента: 1, 2, 3, 5 — всего 4 треугольника (некоторые дети автоматически зачисляют в треугольники элементы № 4 и № 6 — это неправильно!).

2. Из 2 элементов: 12, 34, 56, 13, 35, 24 — всего 6 треугольников.

3. Из 3 элементов: 135, 246 — 2 треугольника.

4. Из 4 элементов: 1234 и 3456 — 2 треугольника.

5. Из 5 элементов — ничего нет.

6. Из 6 элементов — единственный 123456.

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

1. Игра «Большая буква в именах»

Я раздаю слоги родителям с заглавными буквами, а детям с маленькими. Называю слова, а вы должны выйти, у кого есть такие слоги, чтобы получились слова.

Ваня, дети, Люда, Шура, шуба, коза, Коля, Вова, вода, люди, Маша, мама, Света, свеча.

2. Составить и записать как можно больше слов:

Дети – с ЖИ

Родители - с ШИ

3. Отгадать ребусы:

Детям:

(фонари, вода, одиннадцать)

 

Родителям:

(находка, натянули)

 

 

4. Собери пословицы

( На карточках даны слова. Собрать пословицы)

Детям: Учись доброму, так худое на ум не пойдёт.

Родителям: Учи дитя, пока поперёк лавочки лежит, а как вдоль лавочки ляжет, тогда поздно учить.

5. Сочинение:

Детям: Моя школа

Родителям: все слова в сочинении должны быть на одну букву.

 

УРОК ИЗО

 

Дорисовать то, что возможно.

 

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ.

«Ромашка» для детей:

Из какой сказки строки:

1. как выскочу как выпрыгну пойдут клочки по закоулочкам («Лиса и заяц»)
2. я от бабушки ушел я от дедушки ушел («Колобок»)
3. несёт меня лиса за тёмные леса, за быстрые реки, за высокие горы («Петушок-золотой гребешок»)
4. поешь моего простого киселька с молочком скажу («Гуси-лебеди»)
5. Тяф! Тяф! Старикову дочку в злате в серебре везут («Морозко»)
6. костры горят высокие, котлы кипят чугунные, ножи точат булатные, хотят меня зарезати («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
7. не тужи, Иван –царевич, ложись-ка лучше спать- почивать, утро вечера мудренее («Царевна-лягушка»)
8. сделайте к утру хрустальный мост от моего крыльца до царёва дворца («Волшебное кольцо»)
9. встань передо мной как лист перед травой («Сивка-бурка»)

10) кушай кушай кумушка право больше нечем потчевать («Лиса и журавль»)

11) воротился старик ко старухе рассказал ей великое чудо («Сказка о рыбаке и рыбке»)

Скороговорки:

1. У четырех черепашек четыре черепашонка.
2. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
3. Два щенка, щека к щеке,
   Щиплют щетку в уголке.
4. Хитрую сороку поймать морока,
   А сорок сорок – сорок морок.

 

«Ромашка» для родителей:

Из какого произведения строки:

1. говорит один мороз другому: « Братец Мороз-Синий нос, как бы нам позабавиться, людей поморозить («Два мороза»)
2. коли бы сюда ещё горстку крупы, так каша совсем бы хороша была («Каша из топора»)
3. у бабушки вода трёх-плёх, у внучки трёх, плёх ,у курочки трёх-трёх, плёх-плёх («У страха глаза велики»)
4. здравствуй, тетеревочек, мой дружочек, как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать («Лиса и тетерев»)
5. Коровушка, голубушка, дай скорее молока, из молока хозяюшка собьет маслица, маслицем смажу петушку горлышко: подавился петушок бобовым зернышком («Петушок и бобовое зёрнышко»)
6. когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдет («Лебедь, Щука и Рак»)
7. не оставь меня, кум милый, дай ты мне собраться с силой и до вешних только дней прокорми и обогрей («Стрекоза и Муравей»)
8. сыр выпал, с ним была плутовка такова («Ворона и Лисица»)
9. Ай, Моська! знать она сильна, что лает на Слона! («Слон и Моська»)

 

Хитрые вопросы:

1. В 2 часа дня в Омске шёл дождь.Можно ли ожидать, что через 10 ч в городе будет солнечная погода? ( Не стоит ожидать, потому что это будет уже 12 часов ночи).
2. Каких камней нет в море? (сухих)

 

Скороговорки:

1. Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов.
   В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов.
2. Расскажите про покупки! - Про какие про покупки? - Про покупки, про покупки, про покупочки свои.
3. Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.
4. Тщетно тщится щука ущемить леща.

 

Подведение итогов.

Награждение победителей.

Исполнение песни «Чему учат в школе».

Праздничное чаепитие.

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

 

1. «Занимательное азбуковедение», М., «Просвещение», 1991
2. «Праздник числа», М., «Знание», 1993
3. «Учимся играя», М., «Новая школа», 1994
4. «Весёлая грамматика», М., «Знание», 1995
5. «Русские пословицы и поговорки», М., «Художественная литература», 1988
6. «Сборник загадок», М., «Просвещение», 2000

 

 

 

 

 

Интернет-ресурсы:

1. https://pustunchik.ua/online-school/literature/virshi-pro-shkolu
2. https://gamejulia.ru/
3. http://veravverav.blogspot.com/
4. http://riddle-middle.ru/zagadki/s_podvohom/
5. https://multi-mama.ru/
6. deti-onlain com

 

1. file0.docx.. 68,8 КБ

Опубликовано: 29.11.2020