Познавательно – интеллектуальная игра «Тропинками родного края»

Автор: Тищенко Светлана Владимировна

Организация: ГБОУ МОШ I-III ст.№ 19

Населенный пункт: г. Миусинск Луганской области

Познавательно – интеллектуальная игра «Тропинками родного края»

Цель: Пробуждать познавательные интересы к истории родного края, его прошлого и настоящего. Воспитывать у детей сплоченность, расширять воображение и фантазию

Оборудование: фотовыставка «Пейзажи родного города», полезные ископаемые: глина, песок, мел, уголь, вода из колодца, букет цветов, компьютер , видеопроектор

 

Ход урока

1. Конкурс –приветствие. Каждая команда представляет название, девиз, песню, эмблему.

2 Викторина» Я + ты = мы»

Есть в мире много разных городов:

Москва, Чернигов, Тула. Харьков, Минск..

Но роднее всех - это город Миусинск.

Дети поют «Песня о Миусинске»

Среди степей на тихой речке

Города нашего исток.

Седой Миус куда-то в вечность

Несет стремительный поток

Припев

Мы любим город

Великой любовью,

Здесь учимся мы и живем.

Поэтому гордо , с особой любовью,

Его Миусинском зовем.

Среди трав, садов цветущих

Щебечут утром соловьи

Испить серебряной водицы

Выходит солнце на заре.

Знакомым стал на всю страну

Миусинск родной наш

В боях нашел себе он славу,

Когда пылал огнем Донбасс.

- Сколько населения проживает в нашем городе ( 6000)

- Когда был создан город? 1887г.

- Как сначала наз. наше село? Новопаловка

- В каком году село стало городом Миусинском.? В 1965

- Кто дал название нашему городу по легенде? Казаки

- Назовите улицы , которые носят имена выдающихся людей? Погорелов, Чкалов, Переверзев, Горький, Пушкин, Гагарин

- Почему день рождения нашего города празднуем в августе? Месяц, когда был освобожден город от фашистов

3 «Ловись, рыбка!»

Когда наш Миус и Довжик были широкими , полноводными реками. По ним даже ходили суда, пароходы. В реках было много рыбы.

Отправимся в прошлое...

Мы – рыбаки, которые ловят рыбу. Случилась беда: выпал товарищ с лодки. Как вы будете его спасать?

Вяжем канат из одежды. Чей длинный.?

4 Веселое фото на память

5 Музыкальный конкурс .Инсценировка народных песен Миусинка

В гостях народный ансамбль города «Миусиночка»

6 Интересный конкурс «Отгадай загадку, получив подсказку»

Два господина одели одни штаны ( ножницы)

Пойдешь одной дорогой, найдешь две, пойдешь двумя, найдешь

одну. (рубашка)

Волк железный, хвост конопляный ( иголка с ниткой)

Маленький мальчик., всегда в шапке ходит ( гвоздь)

В ящике лежит. Возьми , оближи и положи обратно ( ложка)

В лесу родилась, в доме оказалась. Была мертвая, не живая, теперь говорит и поет (свирель).

Днем с ногами, вечером без них (сапоги).

7 Фольклорный конкурс «Сокровищница народной мудрости»

Проверим, как мы знаем песни, стихи, загадки, пословицы , скороговорки, поговорки о домашних животных

8 Пантомима – поговорка

Лучше синица в руке, чем журавль в небе

Если бы знал, где упадешь ,соломки постелил бы.

Одна голова -хорошо, две - лучше

За двумя зайцами побежишь, ни одного не поймаешь.

Петух когда пьет, глаза жмурит.

Всякая курица глупа: не от себя, а к себе гребет.

Чует кошка, где мышка.

9 Конкурс компьютерных презентаций «Этот город нельзя не любить»

10 Игра «Кот в мешке»

Угадать предметы - полезные ископаемые - уголь, мел, глина, песок

Можно задавать один вопрос, а ответ - да, или нет .

А теперь, угадаете вы на вкус нашу вкусную и целебную водицу из Миусинской криницы?.

11 Исследование «Как образовались наши фамилии?» Домашнее задание

12 «Сплетите веночек, угадав цветочек» Конкурс апликаций , поделок своими руками

О ней поется в песне «Несет Галя воду».

Барвинок - символ любви

• Символ здоровья. Добра, нежности. У нее самые белые лепестки

Ромашка

• Символ веры, надежды, любви, растет под окошком

Мальва

• Символ долголетия , марьин корень . Пион
• Символ жизни – бессмертник
• Как будто огонь пылает. Символ красоты, девичьей красоты .

Мак

• Название цветка от слова любить.

Любисток

Символ счастья, растут во ржи синие, как небо . От слова Василий.

•  

Васильки

13 Конкурс игр. Домашнее задание ( показ народных игр )

14 Итог. Награждение победителей

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

1. Кулагина И. В. Развитие познавательных способностей школьников как способ активизации их учения // Наука и школа. - 2010. - N 2. - С. 55-56.
2. Башаева, Т. В. Лучшие развивающие задания и игры для дошкольников и младших школьников. Восприятие, речь, мышление, познавательная активность / Т.В. Башаева. - М.: Академия развития, 2010. - 176 c.

3 .Буковская, Г. В. Игры, занятия по формированию экологической культуры младших школьников / Г.В. Буковская. - М.: Владос, 2004. - 192 c.

4. Кугач, Антонина Лучшие сценарии развлекательных и познавательных программ для школьников / Антонина Кугач , Светлана Турыгина. - М.: Академия развития, 2008. - 192 c.

5. Прохоренко, И. Ф. Литературные викторины для младших школьников / И.Ф. Прохоренко. - М.: Феникс, 2009. - 192 c.

6. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир в 1 - 2 классах. Метод. Беседы: кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1997. - 112с.

7. Коротяев Б.И. Учение - процесс творческий: из опыта учителей. - М.: Просвещение, 1989. - 158с.

8. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: книга для учителя. - М.: Просвещение, 1988.

9. Алексеева Л.И Книга о Донбассе Природа .Люди. дела.- Донецк Донбасс,1978

10. Подов В.И ,. Курило В. С История Донбасса – Луганск: Альма- матер , 2002

11. Четверец М.М. Памятные места Донбасса – Донецк ,198412.

12.Якуб С.К Вспомним забытые игры –Н: Детская литер ,1988

1. poznavatelno.docx.. 21,9 КБ

Опубликовано: 14.11.2017