Автор: Боева Ольга Тимофеевна, Модина Светлана Викторовна
Цель: формирование установки на необходимость профессионального самоопределения, получение выбранной специальности.
Задачи:
1.Обеспечить готовность девятиклассников к профессиональному самоопределению;
2.Совершенствование невербальных средств общения, навыков работы в группах.
3. Активизировать процесс профессионального самоопределения, расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий;
4. Способствовать обогащению словарного запаса и совершенствованию речевых навыков учащих
Патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Проблема формирования гражданской позиции у современной молодёжи очень актуальна. Внеклассное мероприятие «Город мой родной, мой Новочеркасск» предназначено для организации и проведения внеурочной деятельности по патриотическому воспитанию и формированию российской идентичности, адресовано учащимся 5 класса.
Конкурсная программа «Школа безопасности» нацелена на формирование представления обучающихся о личной безопасности и понимания ценности собственного здоровья, расширение знаний о правилах поведения в опасных ситуациях в увлекательной форме.
Также это мероприятие расширяет кругозор, словарный запас детей, развивает интерес к проблеме безопасности и сохранению своего здоровья, формирует умение работать в команде.
К классической пятибалльной системе оценивания накопилось множество вопросов как у учеников, так и у их родителей и учителей. Особенно, если учесть тот факт, что система эта практически четырёхбалльная, а фактически в ней осталось только три отметки... Выкрутиться и объяснить ребёнку, почему он получил три, а не четыре, с каждым разом всё труднее. Я решил напомнить своим третьеклассникам, что отметка - не самоцель образовательного процесса. Вот, что у меня из этого получилось.
Данная методическая разработка включает цели и задачи внеклассного мероприятия, сценарий внеклассного мероприятия. Мероприятие позволит обучающимся понять, во имя чего совершались подвиги, переносились неимоверные тяготы и лишения, почему наши отцы, деды, прадеды шли в бой, не думая о себе.
Цель мероприятия: воспитание патриотизма у обучающихся, расширение и углубление общих представлений и знаний об истории Великой Отечественной войны.
Задачи:
- углублять знания о Великой Отечественной войн
Как известно, всё новое - это хорошо забытое старое. Что мы можем заметить, пролистывая страницы бессмертного Труда Антона Семёновича Макаренко "Педагогическая поэма"? Что могут в нём почерпнуть Учителя XXI столетия? И так ли сильно отличаются современные ребята от молодёжи начала прошлого века?
На эти и другие вопросы я попытался ответить, применяя в работе классного руководителя советы Антона Семёновича Макаренко.
Показать обучающимся значение деятельности В.И. Даля для русской литературы и истории, языкового наследия, сформировать представление о фундаментальной личности русского лингвиста, ознакомить обучающихся интересными моментами биографии В.И. Даля, способствовать воспитанию любви и гордости за выдающихся людей Луганской земли, заинтересовать учащихся работой со словарями, научить работать с книгой, интернет ресурсами.
Мой профессиональный путь начался с должности социального педагога в школе. Этот путь, в конечном счете, меня привел к волонтерству.
Одним из направлений работы социального педагога в школе является использование современных инновационных технологий, методов и форм в организации социально-педагогической деятельности. Социальный педагог с инновационным стилем мышления, способный к творческой и профессиональной деятельности, к самоопределению и саморазвитию, положительно влияет развитию на каче
Разработка классного часа может быть применена в рамках реализации программы "Разговоры о важном". Обучающиеся работают с историческими источниками: письмами, статьями, фотографиями.
Актуальность работы заключается в том, в современном мире происходит много межнациональных и религиозных конфликтов. Появилась необходимость объяснить детям важность их предотвращения. Дети – наше будущее, и от них зависит, будет ли мир на нашей планете.
Цель данной разработки - напомнить о важности празднования Дня народного единства, напомнить о том, что мы – россияне, принадлежащие к разным социальным группам, национальностям и вероисповеданиям – единый народ с общей исторической судьбой и об
Стихотворение пронизано спокойствием, сонливостью, а последние строки дают своеобразную надежду на отдых.
Данное произведение – воплощение гармоничности природы, её нетронутости, целостности.
Сценарий открытия лагеря дневного пребывания в виде конкурсной развлекательной программы "Здравствуй, лето!" Главными героями являются: Лето, Июнь, Июль, Август, Красная Шапочка. Каждый герой проводит подвижную игру, правила которой описываются в приложении к сценарию. В ходе мероприятия предусматривается ознакомление с символикой лагеря, исполнение песен, выступление детей в костюмах цветов.
Классный час о первом директоре школы, который прошёл трудный путь от рядового учителя до директора школы , был участником ВОВ, получил ранение, бал награжден медалями, но вернулся в школу. Сейчас школа с гордостью носит его имя.
Эта разработка внеклассного мероприятия для детей 3-4 класса. В ходе интересного путешествия по СТАНЦИЯМ у ребят формируются знания общепринятых правил этикета, эго истории и традиций; правильное понимание нравственных норм и понятий; занятие способствует усвоению основных этических требований в поведении и общении с людьми, овладению навыками культурного поведения.
Игра знакомит с правилами этикета; создает условия для систематизации знаний учащихся о понятии этикет; учит анализировать поступки
Память о войне не стирается, не тускнеет с годами, потому что это не только память отдельных людей или одного поколения. Это Память Народа, навечно врубленная в его историю, в его настоящее и будущее, в его национальное самосознание.
Как известно, музей осуществляет связь времени. Он дает нам возможность сделать своими союзниками поколения тех, кто жил до нас. Прошлое не исчезнет бесследно, оно пробивается в настоящее, оставляя тысячи свидетельств своего существования в виде памятников ма
Данная работа была написана (собственное сочинение) мной для участия в конкурсе "Ученик года"для визитки(выступление конкурсанта) и агитбригады (конкурсант и 3 участника). Учащаяся школы заняла 3 место в конкурсе.
В работе представлен опыт работы классного руководителя, в качестве основного воспитательного инструмента которого взят метод социального проектирования. Новизной работы является и то, что в процессе реализации социального проекта учащимися используются такие интернет-площадки как РДШ и Добро.ру.
