Конспект дополнительной образовательной деятельности на тему: «Лунтик и его друзья», презентация к конспекту

Автор: Надежда Александровна Неклюдова

Организация: МБДОУ «ЦРР д/сад №51 «Радуга»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Альметьевск

Автор: Ирина Александровна Алчинова

Организация: МБДОУ «ЦРР д/сад №51 «Радуга»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Альметьевск

Цель. Закрепление полученных знаний, представлений, умений, которые дети получили в дополнительной образовательной деятельности «Маленький умник» течение второго квартала учебного года.

Задачи:

1.Образовательные:

- закреплять навык отсчитывания, пересчитывания с обобщающим жестом;

- закреплять счёт в пределах 7;

-совершенствовать знания об объмных геометрических фигурах ;
- учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя, подбирать слова антонимы.

-закрепить умение находить лишний предмет, доказывать свое мнение, находить парные предметы ,продолжать закономерность;

-продолжать формировать временные представления;

 

2.Развивающие:

-развивать логическое мышление;

-дать представление об истинных и ложных суждениях;

-развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве;
-развивать моторику руки, координацию движений;

3.Воспитательные:

-воспитывать умение работать в коллективе, усидчивость, умение понимать и самостоятельно выполнять задание воспитателя;

-воспитывать доброе отношение к окружающим и чувство оказания помощи нуждающимся;

-воспитывать любознательность, интерес к познавательной деятельности.

 

Демонстрационный материал:игрушка Лунтик, карта-план, , запись музыки из мультфильма «Лунтик», интерактивная доска, презентация.

Раздаточный материал: индивидуальные карточки с заданиями, простые и цветные карандаши.

 

Ход занятия:

 

Воспитатель:

«В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И опять играть начнем.

Воспитатель. Ребята, посмотрите на экран .Мы сегодня в какой мультфильм в гости идем.(«Лунтик») . Но Лунтик почему то грустный,что же случилось?(Слайд №3)

Лунтик:Мне нужно в сказочный лес, к деду Шеру и бабе Капе

Ребята, помогите мне, пожалуйста, я заблудился.

Воспитатель:

Дети, Лунтик попал в беду, ему нужно помочь. Поможем? Но мы не знаем куда идти. Что же делать? Кто знает, где живут дедушка Шер и баба Капа?

(ответы детей)

Посмотрите, здесь есть план.

- Что на нем изображено? (беседа по плану, ориентировка в пространстве)(Слайд№4)

Воспитатель:

Ну, вот с планом разобрались можно отправляться в путь! Двигаться нужно в соответствии с планом. (Дети определяют дорогу по плану, попадают на поляну)

Первая остановка. «Вупсень и Пупсень» .(Слайд№5)

(Воспитатель: У гусениц сегодня День рождения, им подарили фрукты, а они никак не могут сосчитать , сколько у них теперь еды, давайте поможем им справиться с этим заданием, тогда они подскажут нам дорогу.(Слайд№6)

Воспитатель: Сколько здесь бананов, яблок, груш? Посмотрите , проверьте свои ответы.(Слайд7)

(После выполнения задания, дети определяют дорогу по плану, попадают на луг)

Вторая остановка. «На лугу у жабы Клавы»(Слайд№8)

Воспитатель: Жаба Клава хочет быть красивой. Хочет венок себе сделать . но она запуталась. Помогите ей правильно собрать цветы для веночка. (Соблюдая закономерность, дети раскрашивают цветы) (Слайд№9)

 

Третья остановка. «В норе» (Слайд№10)

Воспитатель: Корней Корнеич любит ,чтоб везде был порядок. Помогите ему расставить предметы по полочкам.(карточки с точками нужно разложить по домикам соотнося цифры с количеством от1до7). (После игры дети определяют дорогу по плану, попадают на озеро)(Слайд11)

 

Четвертая остановка. «У озера» (Слайд№12)

Воспитатель. Мила играла в песочнице и сделала куличики . Скажите , какие она сделала куличики , какой формы? Найдите куличики формы цилиндра.(задание на листочках. )Найдите куличики цилиндричной формы и зачеркните. Найдите «паспорт» цилиндра.(Слайд 13)

(Дети выполняют задание на своих карточках)

А теперь давайте с вами наберём побольше воздуха, спустимся под воду и посмотрим, что же происходит в пруду. А здесь Пиявка спорит с Пескарь Ивановичем и тетей Мотей. Давайте поможем разобраться кто из них прав, а кто нет.

Игра «Это правда или нет» (формирование временных представлений)

Теплая весна сейчас,
Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
А зимой среди ветвей
«Га-га-га» - пел соловей.
Быстро дайте мне ответ –
Это правда или нет?

Воспитатель. Мила хочет с вами поиграть.(Физминутка дети показывают слова движениями )

Игра «Скажи наоборот»

Длинный – короткий;

Большой – маленький;

Высокий – низкий;

Широкий – узкий;

Толстый – худой;

Далеко – близко;

Вверху – внизу;

Слева – справа;

Вперед – назад;

Один – много;

Снаружи – внутри;

Легкий – тяжелый.

(После игры дети определяют дорогу по плану, попадают на цветочную поляну)

Пятая остановка. «На цветочной поляне»(Слайд 14)

Воспитатель: Мила, Кузя и Пчелёнок очень рады видеть Лунтика, они тоже хотят пойти вместе с ним к бабе Капе и Деду Шеру, но сначала они должны выполнить задание. В школе Пчеленку дали задание. На картинке нужно найти «лишний» предмет и объяснить почему он лишний.(На картине парные предметы и мяч.) (Слайд15) Чтоб быстрее продолжить путь , давайте им поможем.

(После игры дети определяют дорогу по плану, попадают к дереву)

Шестая остановка. «В гостях у бабы Капы и деда Шера»

Воспитатель: Баба Капа очень рада гостям, она напекла вкусные пирожки, сколько пирожков нужно, чтоб хватило всем? (Слайд 16).

(дети считают, сколько героев сказки и говорят, сколько пирожков нужно)

Воспитатель: Молодцы, ребята вы справились со всеми заданиями и привели Лунтика домой.

Для вас баба Капа приготовила угощение, но сначала она хочет послушать, как вы добрались до их дома.

(дети вспоминают, какие задания они выполняли, баба Капа угощает их печеньками)

Воспитатель: А сейчас нам пора возвращаться в детский сад! (дети прощаются с героями).

 

Литература

1. Л.Г.Петерсон, ЕЕ.Кочемасова «Игралочка»
2. К.В.Шевелев «Занимательная геометрия»
3. К.В.Шевелев «Путешествие в мир логики»
4. Е.В.Колесникова»Я считаю до десяти»

1. file0.docx.. 22,0 КБ
2. file1.pptx.zip.. 4,9 МБ

Опубликовано: 20.10.2019