Робототехника как средство развития навыков конструктивно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста

Автор: Полежаева Юлия Александровна

Организация: МБДОУ ДС № 8 Снеговичок

Населенный пункт: ХМАО - Югра, г. Нижневартовск

Наука идет вперед, точнее, она стремительно летит, принося каждый день новые открытия! В мире все больше роботов, и создавать более совершенные, более «умные» машины стремятся многие. Ребенок, который сегодня получит базовые знания и навыки в научно-технической сфере, сможет комфортно себя чувствовать в новом мире и легко будет разбираться с новыми технологиями, а это – весьма перспективная сфера для будущей профессии. Представляю вашему вниманию инновационный образовательный проект «Робототехника как средство развития навыков конструктивно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста».

С внедрением инновационных технологий и разработкой новых образовательных средств появилась возможность организовывать конструктивную деятельность дошкольников на новом, современном уровне. В нашей дошкольной организации такая возможность есть. В ходе реализации дополнительной образовательной деятельности у нас разработаны две программы «Легомастерская» и «Занимательная робототехника»

Дополнительная образовательная деятельность по программе «Легомастерская» для детей от 4 до 5 лет. Эта первый этап формирования предпосылок к конструкторским и инженерным способностям детей.

Актуальность. LEGO–конструирование объединяет в себе элементы игры с экспериментированием, а следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников, развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение и навыки общения. В процессе занятий LEGO-конструированием у детей развиваются психические процессы и мелкая моторика, а также они получают знания о счете, пропорции, симметрии, прочности и устойчивости конструкции.

Цель программы : Содействовать развитию у детей младшего дошкольного возраста способностей к техническому творчеству, предоставить им возможность творческой самореализации посредством овладения LEGO –конструированием

«Занимательная робототехника» 6-7 лет

Цель программы Формирование первоначальных конструкторских знаний и умений детей на основе компьютерной технологии «ПервоРобот. LEGO Education WeDo».

Работая с конструктором LEGO Education WeDo, дети могут экспериментировать, обсуждать идеи, воплощать их, постоянно совершенствовать свое мастерство. Это повышает самооценку ребенка. Умение принимать решения, действовать самостоятельно, воспитывает чувство уверенности в своих силах, а умение работать в коллективе формирует навыки коммуникации. У детей формируется умение учиться, добиваться результата, получать новые знания, закладываются предпосылки учебной деятельности.

Программа разработана на основе проектной деятельности.

В структуре программы выделяются следующие основные разделы:

Забавные механизмы

Приключения

Звери

Футбол

Изучение каждого раздела предполагает проектную деятельность по темам.

Рассмотрим На примере раздела Футбол.

Название проекта: «Футбол - отличная игра. В футбол играет вся страна» Модели : Нападающий, вратарь, ликующие болельщики.

Цели проекта: изучить возможности конструктора как инструмента для создания мобильной версии игры в футбол, привлечь внимание к игре в футбол с помощью создания моделей из конструктора LEGO Education WeDo.

Задачи проекта:

1)изучить историю возникновения футбола;
3) рассказать о достижениях российского футбола;

4) изучить конструкции футбольных стадионов;

5) на примере работы из конструктора LEGO WeDo – показать возможности футбола будущего;

6) привлечь внимание сверстников к игре в футбол, создать футбольную команду.

Этапы проекта:

На первом (подготовительном) этапе был сбор информации об истории футбола, выставка рисунков на тему «Футбол отличная игра»

На втором этапе изучить конструкции футбольных стадионов, обсуждение вариантов создания моделей из конструктора LEGO WeDo

Реализация основного этапа способствовала включению детей в активный познавательный процесс. Именно он дает ребенку возможность самому манипулировать предметами, извлекать заложенную в них информацию, делать выводы и осуществлять свой выбор.

Практический раздел:

Создание модели стадиона - трибуны.

Создание моделей вратаря, нападающего, болельщиков.

Результат проекта (продукт): создание модели игры из конструктора LEGO education WeDo, повышение интереса к футболу и продвижение футбола как игры.

Самым интересным для ребят стало программирование заданного поведения модели с использованием ноутбука. Дети с удовольствием излагали мысли, отстаивали свою точку зрения, учились анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений. В качестве самоконтроля после сборки модели дети исследуют, какое влияние на поведение модели оказывает изменение её конструкции. То есть если модель собрана неверно, она не сможет выполнять запрограммированные действия. Такие ситуации учат не отчаиваться, признавать и терпеливо исправлять свои ошибки.

Созданные модели дети использовали в сюжетно-ролевых играх, в играх-театрализациях, в дидактических играх и упражнениях, при подготовке к элементарным математическим представлениям, ознакомлении с окружающим миром. При организации работы с конструктором Lego Education WeDo происходило взаимодействие всех видов детской деятельности, успешно решались задачи всех образовательных областей.

Для реализации Программ используются следующие методическое обеспечение:

  • учебный план;

  • календарно-тематический план;

  • схемы пошагового конструирования;

  • комплекты заданий;

  • таблицы для фиксирования образовательных результатов;

  • карты лего-конструкций (LEGO Education 9660);

  • программно-аппаратный комплекс «Колибри» (Комплекс интерактивных и развивающих игр «Лего страна»)

    Инновации в работе:

    Использование интерактивных технологий в образовательном процессе программно-аппаратный комплекс «Колибри»:

  • Комплекс игр для развития инженерного мышления «Инженерная школа»;

  • Комплекс интерактивных и развивающих игр «Лего страна»

  • Лего-друдлы

 

Droodle — это загадка-головоломка, рисунок.

Друдлы иногда кажутся довольно абстрактными. Каждая картинка является маленькой игрой, в которой вам надо придумать, что на ней изображено. Однако, стоит лишь узнать ответ, и сразу угадываются очертания реального предмета.

В соответствии с требованиями ФГОС ДО, одним из важных условий создания социальной ситуации развития ребенка является взаимодействие с родителями путем непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность. Выполняя требования по организации работы с родителями для оказания помощи в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей в рамках реализации программы дополнительного образования по направлению «Познавательное развитие» «Занимательная робототехника» создан интерактивный ресурс «Развиваемся, играя!» Новизна состоит в том, что педагог использует современные интерактивные технологии и привлекает к этой деятельности не только детей, но и родителей воспитанников.

Целью является - создание единого социально – образовательного пространства, включающего детский сад и семью, направленного на формирование начал научно-технического мышления и творчества посредством образовательных конструкторов. Задачи представлены на слайде.

 

Литература:

 

  1. Л. В. Куцакова. «Конструирование и ручной труд в детском саду. Программа и методические рекомендации для детей 2-7 лет» [Электронный ресурс]. – // Режим доступа: http://avidreaders.ru/download/konstruirovanie-i-ruchnoy-trud-v-detskom.html?f=pdf

  2. Образовательный портал «фос-игра.рф» - [Электронный ресурс]. – // Режим доступа: http://xn----8sbhby8arey.xn--p1ai/

  3. Перворобот Lego WeDo- [Электронный ресурс]. – // Режим доступа: http://edurobots.ru/2015/07/robototexnika-dlya-nachinayushhix-lego-wedo-1/

  4. Программа дополнительного образования «Роботенок» [Электронный ресурс]. – // Режим доступа: https://dohcolonoc.ru/programmy-v-dou/9316-programma-robotjonok.html

  5. Обучение детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. – // Режим доступа: https://melkie.net/

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 25,2 КБ
Опубликовано: 24.10.2019