Игра - путешествие «По дороге музыкальной мозаики»

Автор: Калинкина Наталья Юрьевна

Организация: МОУ Раменская СОШ №5

Населенный пункт: Московская область, г. Раменское

Цели:

* Помочь детям активно войти в мир музыки, сделав её естественной и доступной для их дальнейшей творческой деятельности.

* Выявить у учащихся в ходе мероприятия параметры музыкальных способностей.

* Способствовать развитию познавательного интереса к урокам музыки, воспитание эстетического вкуса.

* Развитие логического мышления и творческих способностей

* Формирование навыков и знаний через игровую деятельность, формирование чувства коллективизма и здорового соперничество.
Задачи:

Образовательные:

• познакомить учащихся со средствами музыкальной выразительности;
• формировать метапредметные умения;
• формировать навыки творческого мышления.

Воспитательные:

• воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку;
• воспитывать интерес и любовь к музыке;
• воспитывать чувство командного духа.

Развивающие:

• развитие внимательного и доброго отношения к музыке;
• развивать коммуникативные навыки и навыки саморегуляции;
• развивать навыки музыкального анализа и восприятия.

 

План мероприятия:

 

1.Решение учебной задачи - 20 мин

2.Закрепление - 10 мин

3.Обобщение. - 2-3мин.

4.Рефлексия - 1-3 мин

 

1.Организационный момент.( 2-3 мин)

Ведущий:

Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки!

Гостям рады, что пришли, Для нас времечко нашли!

 

2.Актуализация знаний. Переход к новой теме. ( 4-6 мин)

Наша игра — путешествие называется «По дороге музыкальной мозаики», это значит,- без музыки, без музыки, нам не прожить друзья!И музыка и песни, живут с нами всегда!

Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка, она живёт всюду и всегда. Её можно услышать в шуме ветра, в капельках дождя. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. В пути нас ожидают трудности и сюрпризы.

Мы встретимся с героями сказок и музыкальными знаками.

Итак отправляемся в путь с песней «Идем дорогой трудной».( из м/ф «Волшебник изумрудного города»)

1.Решение учебной задачи. ( 15-20мин)

По дороге мы поближе познакомимся друг с другом, и где каждый из вас сможет проявить свои творческие способности, смекалку, музыкальную эрудицию. Готовы ли вы преодолеть все препятствия? Сейчас проверим!

Итак, первый конкурс «Музыкальная разминка».

Музыка разговаривает с нами на языке звуков. Какими знаками они записываются на бумаге? (нотами). Знаете ли вы ноты?

Чтобы музыку играть будем ноты изучать.

Я присяду на диван, нарисую нотный стан.

На стене танцует луч, это мой................. скрипичный ключ!

С ним изучим без забот семь веселых звонких нот!

(под муз.заставку - Выход Скрипичного ключа.)

Ведущий: Здравствуй Скрипичный ключ! Что-то не весел ты. Что случилось?

Ключ: Здравствуйте ребята! Нашей встрече очень рад! Но я огорчен, потому что с моего нотного стана пропали нотки. Прошу вас, помогите их найти!

Ведущий: Не печалься, мы с ребятами обязательно тебе поможем их найти.

Ребята, а сейчас вспомним, как называется первая нотка. Слушайте загадку.

Села утка на гнездо это будет нота …ДО! (выход Доктора Айболита)

Доктор: Здравствуйте ребята! Я принес вам нотку До, но чтоб ее получить, вам нужно назвать как можно больше слов, в которых будет встречаться слог ДО.(дорога, дом,

добро, долина, домовой, подорожник, домино, документ, домофон и т.д.) Молодцы, получайте нотку! (приклеивается к нотному стану).А мне пора, до свиданья!

Ведущий: Здорово ребята, вы получили первую нотку. Слушайте ребята следующую загадку. Спит собачка во дворе Это будет нота … РЕ! (выход Репки)

Репка: Здравствуйте! Вот ваша нотка Ре, но я вам отдам ее, после того, как вы

отгадаете мои загадки. Загадаю вам, ребятки, музыкальные загадки.

Отгадаешь-не зевай, сразу руку поднимай!

1.Деревянные подружки пляшут на его макушке,

Бьют его, а он гремит — в ногу всем шагать велит. (Барабан)

2. Чтобы всюду ноты-точки размещались по местам,

Пять линеек нотной строчки мы назвали… (нотный стан)

3. Под музыку эту проводят парад,

Чтоб в ногу шагал генерал и солдат. (Марш.)

4. Всем известна на Руси, хоть кого о ней спроси!

У нее лишь три струны, но она - любовь страны.

Выйдет Ваня за плетень и сыграет "трень" да "брень". (Балалайка)

5. Я стою на трёх ногах, ноги в чёрных сапогах.

Зубы белые, педаль.как зовут меня? ...(Рояль.)

6. Он на сцене выступает,в хоре песню начинает.

Исполняет весь куплет, хор припев поёт в ответ. (Солист.)

Ай да молодцы, получайте свою нотку РЕ!

Ведущий: Спасибо Репка!А мы продолжаем!

Кошку с дерева сними Это будет нота …МИ! ( выход Минора)

Минор: Всем добрый день!Я приготовил для вас нотку МИ,но вам нужно ее заработать. Вы готовы? Итак, начинаем конкурс «Музыкальная викторина».

При выполнении викторины нужно не просто вспомнить правильный ответ, а обязательно пропеть строки из песни.

1.Что нужно было приготовить Антошке к обеду? (Антошка,Антошка,готовь к обеду ложку.)

2. - Какие слова «приписал в уголке» мальчик на своем рисунке?

(Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я)

3.Если друг не смеется, что нужно сделать? (ты включи ему солнце, ты включи ему звезды, это просто)

4.- С кем дружил кузнечик? (Не трогал и козявку и с мухами дружил)

5. - С чего начинается дружба? (Ну, а дружба начинается с улыбки)

6. - Из чего сделаны наши ? (из платочка.....

7. - Бременские музыканты считают, что ничего на свете лучше нету, чем…?

(Чем бродить друзьям по белу свету)

8. - Раз иголка, два иголка- что будет? (Будет елочка)

9. - Скорый поезд набирает ход. Какие у него вагончики?

(Голубой вагон бежит, качается)

Все ребята пели дружно и весело, поэтому получайте нотку МИ.

Вед: Спасибо Минор. А вы ребята слушайте....

По степи бежит дрофа, это будет нота …ФА,

А в шкафу летает моль Это будет нота …СОЛЬ!

Правильно! И мы встречаем Фасольку! ( выход Фасольки)

Фасолька: Всем привет! Я уже слышала какие вы веселые и находчивые и тоже хочу вас проверить. Готовы отвечать на мои вопросы, чтобы получить сразу две нотки?

1.Какая геометрическая фигура стала музыкальным инструментом? (треугольник)

2.Каким музыкальным инструментом владел Садко, – герой известной сказки? (гусли)

3.Как называется низкий мужской голос? (бас)

4. А самый высокий женский голос? (сопрано)

5.Какой цветок является самым «музыкальным»? (колокольчик)

6.Какие ноты растут в огороде? (фа и соль – фасоль)

Молодцы ребята, а теперь для вас музыкальный сюрприз!

Ну-ка дружно все вставайте, физминутку начинайте!

Получайте свои нотки, до новых встреч!

Ведущий: Спасибо Фасолька. А нас ждет следующая загадка.

Это что еще за нота? Веселится — тра-ля-ля!

Распевает громко песни! Ее имя — нота ….......ЛЯ! (выход Нотки Ля)

Нотка: Я веселая нотка тра-ля-ля, принесла вам мою младшую нотку-сестренку Ля. Но, что б ее вам получить, надо потрудиться. Вы готовы?

Так что же такое музыка из чего она состоит? (из звуков).

А какие вы знаете звуки? (музыкальные и не музыкальные)

Вся музыка – это волшебная страна. Она красива, ласкова, нежна.

Музыка создается, какими либо инструментами. Возьмёшь в руки скрипочку, и поются звуки, сядешь за фортепиано и поются звуки. А вот, например раз и нет инструментов, как тогда быть, как играть? Как веселиться? (хлопать, топать и т.д.) У меня для вас конкурс «Угадай музыкальный инструмент». Я приглашаю по два участника. Надо собрать мозаику -картинку, на которой изображён музыкальный инструмент. Потом его надо изобразить, а вы ребята должны угадать, что же это за инструмент. (звучит запись игры на инструментах — труба, барабан, балалайка, баян, пианино, скрипка, арфа)

Да нелегкое было задание, но вы справились, молодцы! Получайте нотку!

Ведущий: Слушаем ребята следующую загадку!

В море блещут караси ,это будет нота …СИ.( выход Синьора Помидора)

Синьор: Всех приветствую друзья! Долго встречи с вами ждал, чтобы нотку передать. Я хочу послушать как вы хорошо знаете песни героев из мультфильмов. Итак, готовы?

1.Крокодил Гена;

2. Кот Леопольд;

3 Львёнок и Черепаха;

4.Антошка;

5.Бармалей;

6.Чунга-чанга;

7.Я Водяной;

8.Маша и Медведь.

Закрепление. ( 3мин)

Молодцы ребята, отлично справились с заданием! Получайте нотку СИ!

Ключ: Спасибо Синьор! Итак ребята, для вас заключительный «Блиц — турнир».

1.Что мы слышим ухом?

2.Как называют музыканта или певца, играющего или поющего в сопровождении оркестра или хора?

3.Как называются графические знаки для записи музыкальных звуков?

4.То, что натягивают на гитаре.

5.Торжественная песня – символ государства.

6.То, что есть у каждого человека, возникает в результате колебания связок.

7.На каком инструменте играл Шерлок Холмс?

8. Назвать клавишный музыкальный инструмент.

9.Назвать русский народный струнный музыкальный инструмент

10.Каким ключом не откроешь дверь?

Ах ребята, как я рад, вижу полный звукоряд.

Я отвечу, ты спроси… до,ре,ми,фа,соль,ля,си!

(Д. Смайлз)

Рефлексия ( 2-3 мин). Музыкальная пауза.

Незаметно пролетело время. Наш музыкальный праздник подошел к концу.

 

Литература:

1.obrazovanie/muzykalnaya-viktorina…

2.MadameLaVie.ru›victoriny/muzyka/

3. detskijsadik.ru›pesni_dlja_detej000.html

4. Литературные игры для детей. И.Агапова, М. Давыдова.

5. Ю.А. Ивановский «Занимательная музыка».

1. file0.odt.. 16,2 КБ

Опубликовано: 05.12.2019