Урок по шахматам — повторение в активном темпе

Автор: Сосипатров Евгений Михайлович

Организация: МБОУ СОШ 34 им. Амелина С.А.

Населенный пункт: Кузбасс, г. Кемерово

За окном всё ярче светит солнышко, и его лучики с любопытством ощупывают шахматные фигуры на партах. Белые и черные стоят рядами на своих клеточках. А на большой шахматной доске фигуры побольше, солиднее – смотрят на всех свысока. Конечно, они магнитные, демонстрационные. Надеюсь, читатель уже догадался, что я учитель шахмат. В нашей школе шахматы преподаются по внеурочной программе.

А вот и мои начинающие маленькие шахматисты из второго класса уже расселись за партами. И погода отличная, и настроение весеннее, и кажется, что даже чемпионы мира по шахматам со своих портретов понимающе посматривают на моих мальчишек и девчонок, - а от юных шахматистов так и прёт энергией и непоседливостью. Понимаю – солнце, пахнет весной, неуёмная детская энергия и шахматное настроение!

Раз энергии много надо её использовать. Будем направлять кипучесть в шахматные познания. Сегодня у нас повторение. Применяем прием «коллективное вовлечение». Здесь у нас и дух соревновательности, и коллективное творчество, и выплеск эмоций, и закрепление пройденного материала.

Звонок.

- Здравствуйте, ребята! – начинаю я энергично, - быстренько повторим, что вы уже знаете, и приступим к шахматным сражениям. Итак, готовы?

- Да-а – слышу невнятный разнобой.

- А теперь вместе и громче,- выдерживаю секундную паузу, и ещё громче, ещё энергичней - Готовы?!!

- Да-а-а-а!!! – аж зазвенели наши кубки на стеллаже.

- Молодцы, теперь вижу, что готовы!- и почти скороговоркой – Показываю линии на доске, отвечаете хором, но буду смотреть кто первый! Поехали!!!

Размашистым движением показываю линии на демонстративной доске. А мне в ответ нестройный, но громкий весенний хор,

- Горизонтальная, вертикальная, диагональная!

Смотрю, «А Дима-то халявничает или забыл? Проверю!»

 

- А сейчас всем тишина! Спрашиваю Диму, он один отвечает, остальные, как только Дима ответит, говорят правильно или нет? Дима готов?

А Дима с некоторой опаской,

- Готов.

-Поехали! Линия от цифры к цифре?

- Горизонтальная - не очень уверенно отвечает.

-Правильно, – кричат проверяльщики.

- Линия одного цвета? – продолжаю я.

- Диагональная! – уже уверенней говорит Дима.

- Правильно! – одобряет детский хор.

- Линия от буквы к букве? – наседаю с вопросом.

- Вертикальная, - уже бодро чеканит Дима.

- Правильно! – его поддерживают все.

- Молодец, Дима, отлично знаешь шахматную доску - хвалю я улыбающегося Диму.

- Едем дальше! Я слежу, кто отвечает быстрее! Начало партии как называется?

- Дебют – отвечают робко несколько голосов.

- Маша, Коля, Аня – правильно, молодцы! А теперь все вместе! Три, четыре!

- Дебют – уже стройнее и громче мне летит ответ!

- Хорошо, а ещё разок! – настаиваю я

- Де-бю-ют !!! – вошли в азарт мои ученики.

Всё, вижу, что зарядились, что готовы и дальше работать в супер темпе.

- Какие принципы выполняем в дебюте?! – это мой быстрый следующий вопрос

- Захват центра, выводим легкие фигуры, защищаем короля, делаем рокировку! – хоровым ответом заполняется наш кабинет.

- Маша и Сережа первые! – я подстёгиваю дух соревнования.

- Лёгкие фигуры, какие? – убыстряю я темп.

 

- Конь и слон!

- Дима, Юра, отлично! – отмечаю новых лидеров.

- Тяжёлые?

- Ладья и ферзь! – почти горланит уверенный хор.

 

«А Сергей-то с Иваном не успевают за группой, надо с ними ещё разок всё повторить – беру я их себе на заметку»

Урок стремительно приближается к концу. Но мы успели повторить и про силу фигур и про защиту от «детского мата» и даже потренировались в «линейном мате».

Звонок.

- Евгений Михайлович, а что уже всё – разочарованно захлопал своими длинными ресницами Тимофей, - я бы ещё поиграл.

И когда я такое слышу, то душа моя ликует,

В общем, когда урок закончился, то было видно, что ребята в шахматном азарте, я в глубоком удовлетворении, и даже чемпионы мира со своих портретов поглядывали на нас с одобрением.

 

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 16,0 КБ
Опубликовано: 29.04.2020