Учебно-наглядное пособие «Интерактивное панно «Чёрное море моё» по развитию детей

Автор: Фомина Инна Николаевна

Организация: МДОУ учреждение детский сад № 140 г. Сочи

Населенный пункт: Краснодарский край, город Сочи

Предисловие

Учебно-наглядное пособие Панно «Чёрное море моё» направлено на развитие познавательной активности, познавательного развития у детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности, акцентирует внимание на наглядных игровых приемах, которые могут успешно использоваться на фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятиях по ФЭМП, по ознакомлению с окружающим миром, по развитию коммуникативных навыков у детей 5-7 лет.

Применение данного методического пособия помогает создать условия для развития личности, способной мыслить, т.е. обучение и закрепление прямого (обратного) счёта, решению несложных задач, ознакомлению с обитателями и растениями чёрного моря родного края, с историей родного края; со странами, которые окружает чёрное море, изучать экологические проблемы чёрного моря, а так же делать выводы, обобщать и классифицировать. Данное пособие может легко использоваться во всех образовательных областях.

Пособие гармонично вписывается в предметно-развивающую среду группы (рис.1) и отвечает ее основным задачам: оно вариативно, доступно и безопасно для детей. Многофункциональность пособия выражается в разнообразии его использования в соответствии с поставленной целью.

Актуальность учебно-наглядного пособия заключается в том, что оно имеет обучающее и воспитывающее значение.

Учебно-наглядное пособие Панно «Чёрное море моё» содержит элементы новизны, вводит детей в условную ситуацию, эмоционально приобщает их к процессу приобретения знаний, нацеливает на самостоятельное решение поставленных задач. Панно «Чёрное море моё» помогает не только пробудить в ребенке желание самому активно участвовать в процессе обучения, но и позволяет воспитателю плавно регулировать этот процесс, повышая мотивацию к занятиям.

Данный материал может быть использован в дошкольных группах общеразвивающей направленности, в дошкольных группах компенсирующей направленности с ОНР различной степени тяжести, выборочно использован в дошкольных группах для детей с задержкой психического развития.

Пособие адресовано воспитателям, может использоваться и другими специалистами (учителям-логопедам, дефектологам, психологам), будет также полезно творческим родителям.

 

Введение

Наш город находиться на берегу Чёрного моря. Чёрное море является одним из самых уникальных морей планеты Земля. Но, к сожалению, наши дети, практически ничего о нем не знают. Изучение объектов родного края одно из неотъемлемых условий для привития любви к Родине.

Сохранение окружающей среды, умение беречь и любить родную природу. Из бесед с детьми следует что, они очень мало знают о флоре и фауне Чёрного моря. С целью осознания уникальности данного природного объекта и воспитания экологически грамотного поведения и было разработано учебно-наглядное пособие «Интерактивное панно «Чёрное море моё»».

В своей педагогической практике воспитателя я с успехом применяю учебно-наглядное пособие Панно «Чёрное море моё», которое имеет следующие преимущества:

  • он рассчитан на большую детскую аудиторию, и может быть полезен дошкольникам в группах общеразвивающей направленности, в дошкольных группах компенсирующей направленности с ОНР различной степени тяжести, выборочно использован в дошкольных группах для детей с задержкой психического развития;
  • формируются знания и представления о Чёрном море, как экосистеме;
  • формируются представления о флоре и фауне черного моря;
  • развиваются математические способности;
  • обогащается словарный запас детей новыми терминами, развивается связная речь у детей;
  • формируется желание изучать морские глубины, заботиться о море;
  • оригинальность пособия, её увлекательность повышает познавательную активность.

Это пособие научит также анализировать и сравнивать, обобщать и выделять существенные признаки предметов, рассуждать. У детей улучшится качество таких психических процессов, как произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие и что самое главное, этот метод способствует формированию интереса к получению знаний, что является важным условием для дальнейшего обучения в школе.

Это пособие позволяет создавать условия для свободного выбора ребенком деятельности, принятия решений, выражения чувств и мыслей, благодаря ему возможна поддержка индивидуальности и инициативы каждого ребенка. Использование учебно - наглядного пособия «Интерактивное панно «Чёрное море моё»» позволяет гармонично сочетать в работе элементы трех основных образовательных систем: информационной, деятельностной и личностноориентированной, что соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования. Учитывая, что ведущая деятельность у дошкольников — игровая, организовать процесс познания новых знаний проще в игре.

На первых порах работу с детьми проводят фронтально, в парах, в малых группах и только затем – индивидуально.

 

Основная часть

Цели и задачи:

Учебно-наглядное пособие «Интерактивное панно «Чёрное море моё»» является основой для развития ребенка.

Возрастная направленность: данное пособие предназначено для детей 5-7 лет.

Цель: Пробудить у детей интерес к обучению, к познанию нового, к естественной истории Чёрного моря, к игре.

Основные задачи:

  • развитие познавательного интереса, любознательности детей;
  • формирование первичных естественно - научных представлений целостной картины мира;
  • формировать умение решать математические задачи, закреплять счет;
  • воспитание активной жизненной позиции - заботиться о сохранении и поддержании чистоты природы родного края;
  • воспитание у детей понимания многообразия представителей подводного мира, необходимости их охраны
  • обучение выражать свои мысли, выработка способности к анализу;
  • развитие памяти, внимания, мышления.

Пособие по познавательному развитию «Интерактивное панно «Чёрное море моё»» разработано в соответствии с современными требованиями ФГОС дошкольного образования. Включение этой игры в образовательную и самостоятельную деятельность дошкольников позволяет учесть индивидуальные особенности каждого ребенка и сделать его субъектом образования, удовлетворив потребность в активном и самостоятельном выборе содержания своего образования.

Использование наглядного пособия «Интерактивное панно «Чёрное море моё»» позволит педагогам расширить объем знаний детей по экологическому воспитанию, по ФЭМП, по развитию речи.

Состав учебно-наглядного пособия

Данное учебно-наглядное пособие представляет собой панно, состоящее из следующих частей (рис.2):

1. Прямоугольник из фетра со сторонами размером 110х90 см. По центру на липучках прикрепляется контур Черного моря вырезанного из фетра. К контуру пришита тесьма (зигзагом, это дорожка, с пунктами остановки).

2. В начале дорожки - старт, в конце сундук, сшитый из фетра на липучке. Кубик и фишки для игры.

3. Картинки с изображением рыб Чёрного моря и речные рыбы заламинированые, на обратной стороне каждой картинки наклеена липучка.

4. Рыбы разного цвета и разного размера, сшитые из фетра и на липучках.

5. Флаги стран, которые омывает черное море (Россия, Украина, Болгария, Турция, Румыния, Грузия и Абхазия). Эти флаги сшиты из фетра и на липучках.

6. Маяк, чёрный якорь и корабль «Князь Владимир», которые символизирут город Сочи, сшитые из фетра и на липучке.

Условия успешного применения учебно-наглядного пособия.

  1. Познакомить детей с пособием Панно «Чёрное море моё».
  2. Познакомить детей с правилами использования этого пособия.
  3. Познакомить детей с играми.

Варианты применения учебно-наглядного пособия (рис.3):

1. Игра - ходилка «По дорожке пройди и рыб собери»

Цель: учить находить нужный предмет (рыб); учить детей, считать сколько рыб собрали, называя итоговое число.

Описание: Эта игра будет полезна как дошкольникам 5-7 лет, так и младшим школьникам и может быть использована в совместной деятельности детей, детей и воспитателя, детей и родителей.

Оборудование: фишки, кубик, морские рыбы, сундук.

Количество играков: 2 - 3 детей.

Ход игры: Игроки выбирают, кто будет первым, кто вторым кидать кубик. Каждый по очереди, бросая кубик, делает ход. По пути движения, дети собирают рыб. Ходы делают с помощью брошенного кубика. Игра заканчивается, когда все игроки дойдут до финиша. Идет подщет рыб у каждого игрока. Побеждает тот, кто больше рыб соберет по пути и сложет в сундук.

2. Игра – ходилка «В поисках морских рыб»

Цель: систематизация знаний детей о морских обитателях.

Описание: Эта игра будет полезна как дошкольникам 5-7 лет и может быть использована в совместной деятельности детей, детей и воспитателя, детей и родителей.

Оборудование: фишки, кубик, морские рыбы, речные рыбы и сундук.

Количество играков: 1 ребёнок.

Ход игры: Игрок кидает кубик и делает ход. По пути движения, ребёнок собирает только морских рыб, речных рыб он не берёт. Игра заканчивается, когда игрок дойдёт до финиша. Идет просмотр рыб, которых собрал ребёнок. Ребёнок побеждае тогда, если задание он выполнил без ошибок.

 

3. Игра – ходилка «В поисках больших рыб»

Цель: научить детей, сортировать предметы по величине, учить быстро и обдуманно выполнять свои действия. Воспитывать интерес к игре, усидчивость.

Описание: Эта игра будет полезна как дошкольникам 5-7 лет, так и младшим школьникам и может быть использована в совместной деятельности детей, детей и воспитателя, детей и родителей.

Оборудование: фишки, кубик, рыбы разного размера.

Количество играков: 1 - 3 детей.

Ход игры: Игроки выбирают, кто будет первым, кто вторым, а кто третьим кидать кубик. Каждый по очереди, бросая кубик, делает ход. По пути движения, дети собирают рыб. Один ребёнок собирает только большого размера рыб, второй ребёнок - среднего размера, а третий - маленького размера рыб. Ходы делают с помощью брошенного кубика. Игра заканчивается, когда все игроки дойдут до финиша. Идет просмотр рыб, которых собрали игроки. Побеждает тот, кто правильно справился с заданием.

4. Игра «Путешествие по Чёрному морю»

Цель: дать детям представление о странах, которые омываются Чёрным морем; развивать мышление, воображение, внимание; продолжать обогащать и развивать активный словарь детей; развивать умение детей делиться жизненным опытом; развивать фантазию, творческий потенциал, в процессе изготовления макета; воспитывать умение работать в коллективе, доводить начатое дело до конца;

Описание: Эта игра будет полезна как дошкольникам 5-7 лет, так и может быть использована в совместной деятельности детей, детей и воспитателя, детей и родителей.

Оборудование: флаги стран, котороые омывает Чёрное море, контур - макет моря.

Количество играков: подгруппой

Ход игры: Игроки по очереди называют страны, которые омывает Чёрное море, находят флаг этой страны и прикрепляют на место, где она находится.

5. Игра. Блиц - опрос «Чёрное море моё»

Цель: дать детям представление о море, его состояниях; формировать знания об обитателях Чёрного моря; закрепить версию названия Чёрного моря; развивать мышление, воображение, внимание; продолжать обогащать и развивать активный словарь детей; развивать умение детей делиться жизненным опытом; развивать фантазию, творческий потенциал, в процессе изготовления макета; воспитывать умение работать в коллективе, доводить начатое дело до конца;

Описание: Эта игра будет полезна как дошкольникам 5-7 лет, так и может быть использована в совместной деятельности детей, детей и воспитателя, детей и родителей.

Оборудование: вопросы о море, об обитателях Чёрного моря.

Количество играков: подгруппой

Ход игры: игроки отвечают на вопросы. Побеждает тот, кто больше всех даст правильные ответы на вопросы.

Вопросы:

1. Что такое море? (большой водоём)

2. Какие ещё водоёмы вы знаете? (реки, озёра, пруд)

3. А какие ещё моря бывают (вы знаете)? (Красное море, Озовское, Кайспийское, Охотское…)

4. Какое море омывает берега города Сочи? (чёрное море)

5. А берега каких ещё стран омывает Чёрное море?

6. А почему Чёрное море назвали черным? (С точки зрения моряков, море называется Черным из-за сильных штормов, во время которых вода в море темнеет. Правда, сильные штормы на Черном море бывают редко. По версии гидрологов, море называется Черным потому, что любые металлические предметы, опущенные на большую глубину, поднимаются на поверхность почерневшими. Причина - сероводород, которым насыщена черноморская вода на глубине более 200 м.)

7. Как называется самый большой российский круизный теплоход, который приписан к Сочи? («Князь Владимир»)

8. Ребята, а каких обитателей Черного моря города Сочи вы знаете? (дельфины, медузы, морской конек и др.)

9. С помощью чего можно погрузиться на дно моря? (акваланг)

10. Воздух морской, он какой? (соленый, свежий, чистый…)

11. А что вы любите делать сидя на берегу? (ответы детей)

6. Игра – ходилка «В поисках разноцветных рыб»

Цель: закрепить цвета, учить быстро и обдуманно выполнять свои действия. Воспитывать интерес к игре, усидчивость.

Описание: Эта игра будет полезна как дошкольникам 5-7 лет, так и младшим школьникам и может быть использована в совместной деятельности детей, детей и воспитателя, детей и родителей.

Оборудование: фишки, кубик, рыбы разных цветов.

Количество играков: 1 - 4 детей.

Ход игры: Игроки выбирают, кто будет первым, кто вторым, а кто третьим кидать кубик. Каждый по очереди, бросая кубик, делает ход. По пути движения, дети собирают рыб. Один ребёнок собирает только красных рыб, второй ребёнок - синих, а третий - зеленых рыб. Ходы делают с помощью брошенного кубика. Игра заканчивается, когда все игроки дойдут до финиша. Идет просмотр рыб, которых собрали игроки. Побеждает тот, кто правильно справился с заданием.

7. «Угадай по описанию»

Цель: Развивать и закреплять знания о внешнем виде морских обитателей (животных, растений, рыб.). Развивать память, речь.

Описание: Эта игра будет полезна как дошкольникам 5-7 лет, так и может быть использована в совместной деятельности детей, детей и воспитателя, детей и родителей.

Оборудование: рыбы Чёрного моря заламинированы и на липучках по числу участников или больше, контур - макет моря.

Количество играков: подгруппой

Ход игры: Педагог описывает рыбу так, и найти эту рыбу. Можно использовать загадки. Побеждает тот, кто больше правильно угадает.

 

Заключение

Описанное в настоящей методической разработке учебно-наглядное пособие Панно «Чёрное море моё» способствует реализации деятельностного подхода в образовательном процессе, является отличным мотиватором детей на деятельность. Используя учебно-наглядное пособие, педагог создает условия для ребят, в которых они получают возможность самостоятельно приобретать позитивный опыт эффективного проживания этапов своей детской деятельности.

Опыт применения настоящего учебно-наглядного пособия Панно «Чёрное море моё» в работе с детьми позволяет сделать следующие выводы:

1. У детей сформирован интерес к познанию объектов и явлений, их свойств, действий, строений; причинно-следственным, временным отношениям.

2. Закреплены умения счета и ФЭМП.

3. Расширит знания и представления о флоре и фауне Черного моря.

4. Расширят знания о странах, которые омывает черное море.

5. Расширят представления о влиянии деятельности человека на состояние окружающей среды; навыки экологически грамотного поведения в природе.

6 Дети научатся анализировать имеющиеся факты, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.

Можно считать, что использование данного учебно-наглядного пособия способствует повышению мотивации у детей включаться в образовательный процесс, что будет положительно влиять на развитие детей, и готовности его к будущему обучению в школе. А также стремиться беречь природу.

 

Полный текст статьи см. в приложении

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 4,0 МБ
Опубликовано: 27.09.2020