Цифровые образовательные ресурсы в период дистанционного обучения в кружке по робототехнике

Автор: Бойкова Евгения Александровна

Организация: МБОУ ДО ДДиЮ «Факел» г. Томска

Населенный пункт: г. Томск

На занятиях в творческом объединении технического направления «Робот и Я», обучающиеся занимаются моделированием, конструированием и программированием на основе конструктора Lego Mindstormds EV3.

Образовательная программа не предусматривала дистанционное обучение, но в связи со сложными эпидемическими условиями, при переводе учащихся на дистанционное обучение, были подготовлены интересные и познавательные занятия, с элементами конструирования.

 

Опрос для родителей «Мониторинг технический условий», созданный педагогом в Google-форме помог определиться с видом занятий. Опрос для родителей: https://docs.google.com/forms/d/1pIW1d87VzdXlXArQmjmN-ogB7jHO08sUlETSmldcdG4/edit

 

По способу получения учебной информации различают: синхронные учебные системы (системы online, в реальном времени) и асинхронные системы (системы offline).

 

По результатам опроса родителей 1 года обучения, где обучаются дети от 6 до 9 лет было отмечено удобство асинхронного обучения, которое не требуют одновременного участия обучаемого и преподавателя. Обучаемый сам выбирает время и план занятий. Формы асинхронного обучения: видео-уроки в записи, викторины, тесты и задания на конструирование.

Опрос для 2 года обучения показал, что обучающиеся полностью готовы перейти на синхронное обучение через приложение Zoom.us.

 

Формы обучения

 

Обучающимся были доступны 2 формы обучения. Синхронная и асинхронная форма предполагает домашнее задание на конструирование для закрепления полученных знаний. У каждого обучающегося дома есть различные виды конструкторов (Lego city, Lego Classic, Lego Technic, Lego Boost и другие) поэтому педагог подготавливал задания для всех типов конструктора, чтобы у каждого ребенка была возможность выполнить задание в соответствии с темой урока. При отсутствии конструктора предлагалось работать в программе 3d моделирования Lego Digital Designer (бесплатная программа по созданию виртуальной модели из конструктора).

 

Занятия и задания по робототехнике доступные обучающимся в период дистанционного обучения в кружке:

1. 1)Вебинары на платформе Zoom.us. Педагог подготавливал презентации по конкретной теме из раздела робототехники, с демонстрацией фото и видеоматериала во время вебинара для лучшего усвоения информации. Для закрепления полученных знаний, обучающимся предложено выполнение задания по конструированию из домашнего конструктора Lego.

Пример приглашения учеников на онлайн-урок https://vk.com/public193670651?w=wall-193670651_96

1. 2)Видео-урок, обучающий работе в Lego Digital Designer(LDD) – это программа для обучения 3d моделированию на основе конструктора Lego (виртуальный конструктор).

Вводный урок по работе в программе Lego Digital Designer доступен по ссылке https://youtu.be/Rd7O69OrmeM

1. 3)Викторина по робототехнике. Вопросы викторины на знания, полученные обучающимися в течении учебного года. В викторине предусмотрены вопросы на развитие внимательности.

Викторина для обучающихся 1 года обучения:

https://docs.google.com/forms/d/10THS4gOCeHF_xlBYuhEt_cpyd7YAWB6w4loe9tRZfLI/edit Викторина для обучающихся 2 года обучения:

https://docs.google.com/forms/d/1-8OunEGuPu3tuiHQaMyFNGEav_zbFgMC2J33P8SQNlo/edit

1. 4)Выполнение заданий по мастер-классу педагога. Мастер-класс предполагает пошаговую схему сборки, например, автомобиля или робота из конструктора.

https://vk.com/public193670651?w=wall-193670651_41

 

1. 5)Мультимедийные и интерактивные задания на стороннем ресурсе https://learningapps.org/ : Педагог создает задание и отправляет ссылку в группу ВКонтакте и в ватсап группу. При выполнении задания обучающийся может перемещать блоки вопросов и ответов, соединять их, или менять местами, а блоки, соединенные верно исчезают с экрана сайта. Можно создавать тесты, задания на память и внимательность обучающегося, а также задать вопросы в тематике игры «Кто хочет стать миллионером?». Очень удобно использовать данную платформу для проверки знаний после изучения конкретной темы в классе, чтобы оценить уровень знаний и понимания пройденного материала.

Посмотреть задания в условиях дистанционного обучения можно по ссылке:

1) Знание электронных компонентов конструктора Lego mindstorms EV3: https://learningapps.org/watch?v=pca6svxut20

2) Игра «Кто хочет стать миллионером» с вопросами по робототехнике - https://learningapps.org/view11252533

1. 6)Подготовка нестандартных заданий. Педагог подготовил задание, где постройки из Lego служат элементами задания, в котором обучающиеся должны отгадать ту или иную сказку! Обучающиеся высоко оценили данное задание. Посмотреть задание можно по ссылке:

https://docs.google.com/forms/d/1aJZUPqRrErRO1fDlp26fd47Z36lUBo2AUWwlqp9dk1c/edit

В условиях дистанционного обучения Google-форма оказалась очень удобна для составления различных заданий (тесты, викторины, задания с картинками) система автоматически собирает информацию и определяет количество баллов полученные каждым учеником. В ней можно просмотреть статистику в виде диаграмм, а также на какой вопрос дано самое большое количество правильных/неправильных ответов, а также посмотреть, как ответил конкретный ученик на все вопросы!

Формы контроля при синхронном и асинхронном обучении

1)Автоматический сбор информации в Google-форме.

2)Выполненная домашняя работа отправляется в WhatsApp группу, все работы добавляются педагогом в общий Word-документ.

 

Группа ВКонтакте это самый удобный сервис для ведения страницы творческого объединения, в том числе при организации дистанционного обучения.

1. file0.doc.. 52,0 КБ

Опубликовано: 11.03.2021