Конспект занятия «Объёмные изделия из пластилина на жёсткой основе» «Совушка на пне»

Автор: Менгалиева Елена Николаевна

Организация: МАУДО ЦДО

Населенный пункт: Пермский край, г. Чайковский

На конкурс представляю конспект занятия и презентацию к занятию «Совушка на пне» из раздела «Объёмные изделия из пластилина на жёсткой основе» для учащихся второго года обучения, возраст детей - 8-9 лет. Занятие рассчитано на 2 часа.

Тема: «Объёмные изделия из пластилина на жёсткой основе»

«Совушка на пне».

Цель: Создание композиции «Совушка на пне» из пластилина на жёсткой основе.

Задачи:

Образовательные – познакомить учащихся с способом лепки на жёсткой основе из пластилина. Слепить совушку и пень из пластилина.

Развивающие – развивать мелкую моторику рук и глазомер, развивать художественный вкус, фантазию детей.

Воспитательные – воспитывать аккуратность, усидчивость, умение довести начатое дело до конца.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма организации: дистанционное обучение через платформу Zoom.

Методы обучения, используемые на учебном занятии:

• словесный метод (рассказ, объяснение, беседа);
• наглядный метод (показ);
• практический метод (выполнение работы).

Наглядное пособие: образец изделия.

Материально-техническое обеспечение учебного занятия:

для педагога:

• компьютер (ноутбук);
• образец работы.

для обучающихся:

• компьютер (ноутбук);
• крышка от дезодоранта и футляр от киндера яйца;
• пластилин;
• стек и доска для лепки;

Ход занятия

Организационный момент
Здравствуйте, ребята!

Очень рада вас видеть.

Предлагаю отгадать загадку.

Угадай, какой же птице
Ночью темною не спится?
Не укроет мышь трава,
Ведь за ней летит… (ответ детей).

Действительно это сова.

Тема нашего занятия «Объёмные изделия из пластилина на жёсткой основе.

Совушка на пне». (слайд 1).

Сова — хищная птица. Совы распространены по всему земному шару, они обитают в горах, лесах, степях, на морских побережьях и даже на Крайнем Севере. Большая часть из них ведет ночной образ жизни и охотится в темное время суток. (слайд 2).
Основной этап

Педагог: для лепки сегодня понадобятся готовые прочные формы – пластмассовые футляры от киндера яиц и крышки. Такие бросовые материалы мы часто будет использовать на занятиях по лепке. Они служат прочной и удобной основой и помогают избежать лишней работы. (слайд 3). На следующем слайде представлены образцы поделок, выполненных на жёсткой основе. (слайд 4).

Рассмотрим мой образец и бросовый материал, который вы приготовили.

- Ребята, как вы считаете, как можно использовать эти материалы для нашей поделке? (ответы детей).

Правильно, для туловища совы используем футляр от киндера сюрприза, для пня крышка от дезодоранта.

Работа с пластилином имеет свои правила, которые обязательно нужно выполнять, предлагаю их повторить. Внимание на слайд.

1. Пластилин нельзя брать в рот и пробовать на вкус;
2. Лепку выполнять только на специально подложке;
3. Перед работой разогрейте пластилин в руках. Разминать сразу весь кусок тяжело и неудобно, поэтому отделите небольшую часть, разомните;
4. Не бросайте остатки пластилина на пол;
5. Хранить пластилин нужно в коробочке;
6. После работы вымойте руки теплой водой с мылом. (слайд 5).

Практическая часть

Самостоятельное выполнение поделки.

Поэтапное выполнение поделки (демонстрация слайдов)

1. Приготовить все материалы и формы.
2. Выбрать пластилин и размять его. Облепить формы для пня и туловища совушки пластилином. Раскатать жгутики для веточек пня.3.
3. Стеком нарисовать прожилки и прилепить веточки к пню.
4. Способом модульной лепки скатать шарики и расплющить их в лепёшки и слегка защипнуть получится оперение совушки. Цветовое решение для перьев может быть разного цвета.
5. Слепить глаза, клюв, лапки и оперение.
   Совушка на пне готова. (слайды с 7 по 11).

Заключительный этап

Педагог: Ребята, что нового вы сегодня узнали? (ответы детей).

Бросовый или вторичный материал можно использовать на занятии по лепке для создания объёмных изделий.

Рефлексия (слайд 12).

Дайте оценку своей деятельности на занятии, продолжите предложения (Выслушиваются несколько обучающихся).

Легче всего мне было…

Для меня было особенно трудно….

Сегодня я узнал, что ………

Педагог: Наше занятие подошло к концу. Приберите рабочее место, вымойте руки. Всём спасибо за работу.

 

Виртуальная выставка детских работ. (слайд 13 – 16).

 

 

1. file1_16e55495-ae6e-4c8a-8.. 28,3 МБ
2. file0.docx.. 20,7 КБ

Опубликовано: 29.03.2021