Междисциплинарное дистанционное занятие по программе "Азы программирования" на стыке истории и программирования. Ученикам в рамках занятия предстоит создание компьютерного гида в образе Петра I, который может отвечать на вопросы о истории Петербурга. Занятие включает в себя групповую практическую работу и может проводится как в смешанном формате (педагог через экран от учеников), так и полностью в дистанционном формате.
В данной работе представлена разработка дополнительной общеразвивающей программы экологической направленности "Мир природы вокруг нас" для детей 6 - 7 лет дошкольной образовательной организации. Программа составлена на основе парциальной программы "Юный эколог" Новиковой С.Н. Целью программы является формирование у дошкольников осознанно-правильного отношения к окружающим объектам природы. В программе представлен учебно-тематический план, диагностические задания, план совместной работы с педагога
Важнейшим качеством образовательного процесса в современном мире является ее инновационность как фактор непрерывного обновления педагогической системы. Кроме того, потребности глобализации инновационной деятельности ставят перед образованием серьезную задачу перехода на качественно новый этап: от педагогических инноваций, направленных на развитие репродуктивного (не инновационного) мышления обучаемых, – к педагогическим инновациям, направленным на развитие инновационного (творческого) мышления об
В данной конкурсной работе представлена методическая разработка дистанционного занятия по теме «Технология производства кефира, простокваши и ацидофилина». Она позволяет усвоить и закрепить знания по особенностям технологии переработки молока в различные кисломолочные продукты диетического питания. Во время занятия, обучающиеся выявляя какие-либо закономерности учатся высказывать свое мнение, подкрепляя его аргументами. После изучения данной темы, обучающиеся могут различать технологические режим
Многие дошкольники с ограниченными возможностями здоровья испытывают трудности в усвоении специальной программы дошкольного образования. Специальные государственные стандарты детей с ОВЗ гарантирует право на получение образования независимо от степени тяжести нарушений. инновационные педагогические технологии тесно связаны со всеми сторонами воспитательной и образовательной работы детского сада компенсирующего вида и решением его основных задач. Классификация методов обучения и воспитания посто
Статья содержит краткую характеристику интерактивной площадки «myQuiz» - интернет - ресурса, позволяющего систематически проводить контроль за усвоением полученного материала обучающимися. К статье приложена разработка онлайн-викторины по экологии для детей 10-12 лет с применением платформы «myQuiz».
Данное занятие актуально во втором полугодии учебного года, так как к этому моменту по программе изучены все буквы и данные знания требуют обобщения, систематизации и контроля. Игровая форма занятия также является актуальной. Обучающиеся данной возрастной группы (8 - 9 лет) с удовольствием повторяют и осваивают языковой материал в непринужденной игровой обстановке, кроме того, такой вид занятий способствует повышению мотивации обучающихся к изучению иностранного языка и занятиям творческого объед
Цель проекта:Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через систематизацию знаний о своей семье, о детском саде, об улице на которой ребенок живет, родном городе, о своей стране. Ориентировать родителей воспитанников на патриотическое воспитание детей в семье.
Игра для проведения дистанционного занятия по слушанию музыки, посвященная 130-летию балета П. И. Чайковского «Щелкунчик».
Цель игры – набрать как можно меньше красных и как можно больше зеленых карточек.
Задачи интерактивной игры:
• способствовать формированию интереса к классической музыке через воздействие визуального материала на эмоциональное восприятие учащихся;
• формировать навык узнавания музыкального произведения по музыкальному фрагменту;
• развивать навык сознательного и эмоциона
Статья посвящена актуальной проблеме современного образования - использование дистанционных образовательных технологий при организации образовательного процесса в организациях среднего профессионального образования.
Мы живём в очень интересное время! В условиях самоизоляции изменилась жизнь детей, родителей, педагогов. В связи с этим появилась необходимость выйти на новый формат взаимодействия. Наступил момент когда ты, желая шагать в ногу со временем, подстраиваешься под обстоятельства. Вот тогда, чтобы образовательный процесс продолжался-я стала снимать видео уроки, по разным предметам, чтобы было понятно родителям, интересно и доступно детям. И получилось!
Красный, желтый и синий- основные цвета, или первичные. Первое, что нужно усвоить- это что в живописи основные цвета невозможно получить путем смешивания других цветов, а смешивая основные цвета попарно в равных долях, можно получить составные цвета- оранжевый, зеленый, и фиолетовый. Черный и белый цвет также нельзя получить путем смешивания, но они относятся к группе монохромных цветов и не участвуют в смешивании цветов хроматических. Основным выразительным средством живописи является цвет и эт
Важную роль сыграли художники- анималисты в изучение окружающего мира. Разнообразие птиц поражает воображение, а образ жизни, внешний вид и особенности существования заслуживают внимания каждого из нас. Климатические условия на территории нашей родины благоприятны не круглый год. Ввиду этого некоторые виды птиц выбирают для себя кочевой образ жизни. Перелетные птицы, которые обитают в наших краях, это белый аист, ласточка, дрозд, удод, дикая утка, дикий лебедь, сапсан и другие. Но есть такие кото
Мастер – класс по рисованию «Ранняя весна» является не просто интересным занятием, а увлекательным и очень полезным мероприятием, а также вводным занятием по рисованию пейзажа в перспективе. Участники мастер-класса каждый раз открывают для себя новые горизонты, он поможет настроиться на работу даже тем, кто впервые решил нарисовать пейзаж, быстро и качественно выполнить рисунок гуашью, создавая второй и первый план в рисунке, благодаря чему работы станут живописными, органичными и интересными.
К
Закрепление у детей представления об артикуляционном укладе звука [Х]. Отрабатывать навык выделения заданного звука в слове, определение места звука в слове (на примере звуков [Х] и [Х`]). Познакомить с буквой «Х», усвоение зрительного образа буквы «Х».
Автор: Журкина Ольга Андреевна, Попова Ольга Олеговна
На онлайн-дискуссии «Почему бывают богатые и бедные?» рассматривается проблема ограниченных ресурсов в экономике. Участникам предлагается подискутировать на тему социального неравенства и неравного доступа к экономическим благам, ответить на вопросы: в чем отличие бедных людей от богатых? Что такое богатство? Какова природа социального неравенства? Как экономическая наука объясняет причины богатства и бедности, почему проблема неравенства не решается на протяжении всей истории человечества и можн
Продолжать расширять и уточнять представление детей о людях разных профессий. Уметь использовать пословицы о труде, воспитывать уважение к людям труда.