Урок математики для детей со сложными дефектами

Автор: Колтунова Татьяна Викторовна

Организация: ГКОУ «СКОШИ №10» с. Александровского

Населенный пункт: Ставропольский край, с. Александровское

Дорогие ученики! Уважаемые родители!

Ознакомьтесь с предложенными материалами и заданиями (заготовками заданий), выполните их.

_Желаю вам успешного освоения материала!_

_Ход урока_

Результат: ты сможешь закрепить алгоритм сложения чисел в пределах 8, научишься работать с числовым рядом от 1до 8, решать примеры и задачи в пределах 8.

1. Выполни задание № 1 по выписанному образцу в тетради. Объяснение (в соответствии с алгоритмом):

- 1-й уровень: Проговорю и запишу в строчку цифры 6,7,8,9 самостоятельно.

- 2-й уровень: Проговорю и запишу в строчку цифры 1,2,3,4 с использованием опорных точек и без них.

Проверь себя: Проверь, сам и (или) с помощью родителей, хорошо ли ты освоил способ написания цифр. Ошибочно записанные цифры зачеркни наклонной линией простым карандашом.

2. Выполни задание №2 из учебника. Реши задачу по иллюстрациям учебника:

- 1-й уровень: № 39(1) на с. 57 (из «М»,ч.2). Объяснение (в соответствии с алгоритмом):

Составляю устно задачу по предложенной иллюстрации;

Записываю слово «Задача», номер задачи самостоятельно;

Проговариваю решение задачи, записываю решение задачи в тетради, с буквенным обозначением (6я.-2я.=4я.) самостоятельно;

Записываю слово «Ответ», цифровое и буквенное его обозначение (4я.), самостоятельно.

Проверь себя: Ответ: 4я., самостоятельно.

- 2-й уровень: № 9(1) на с. 41 (из «М», ч.1) с использованием опорных записей в тетради, выписанных учителем. Объяснение (в соответствии с алгоритмом):

Записываю номер задачи с использованием опорной точки, самостоятельно;

Составляю задачу по предложенной иллюстрации, под контролем/с помощью родителей;

Проговариваю решение задачи, записываю решение задачи в тетради, с буквенным обозначением (1п.+3п.=4п.), под контролем/ с помощью родителей;

Записываю ответ с использованием опорной точки (4п.) под контролем/с помощью родителей

Проверь себя: Проверь, сам и (или) с помощью родителей

3. Выполни задание №3 из учебника. Реши и запиши в тетрадь примеры на сложение и вычитание (с «окошками»).

- 1-й уровень: №17 на с.53 (из «М»,ч.2). Объяснение (в соответствии с алгоритмом):

Запиши номер задания, самостоятельно.

Запиши примеры в тетради в два столбика, самостоятельно.

Решай примеры с «окошками», самостоятельно. При необходимости, используй алгоритм письменного сложения и вычитания чисел в пределах 8.

Не забывай делать проверку. При необходимости, обратись за помощью к учителю, родителям.

4. Выполни задание №4. Работа с числовым рядом по заданию. Объяснение (в соответствии с алгоритмом):

- 1-й уровень: № 12(1) на с. 52 (из «М»,ч.2). Проговорю, запишу и подчеркну, вставленные в числовой ряд цифры, в одну строчку (числовой ряд в пределах 8), самостоятельно.

Проверь себя: Проверь, сам, хорошо ли ты освоил способ записи числового ряда. Ошибочно записанные цифры в числовом ряду зачеркни наклонной линией простым карандашом.

- 2-й уровень: работа с заготовками, выписанными в тетради.

Проговорю и запишу в первой строчке числовой ряд от 1 до 5, по опорным точкам.

Проговорю и запишу во второй строчке числовой ряд от 5 до 1, по опорным точкам.

Проверь себя: Проверь, сам и (или) с помощью родителей, хорошо ли ты освоил способ записи числового ряда. Ошибочно записанные цифры в числовом ряду зачеркни наклонной линией простым карандашом.

5. Выполни задание №5. Работа с геометрическим материалом. Объяснение (в соответствии с алгоритмом):

- 1-й уровень: № 22 на с.54 (из «М»,ч.2). Назову геометрические фигуры, нарисую в тетради геометрические фигуры по заданию, закрашу геометрические фигуры, посчитаю и запишу количество геометрических фигур, представленных в задании, самостоятельно.

Проверь себя: Проверь, сам, хорошо ли ты поработал над геометрическим заданием. Ошибочно записанное количество геометрических фигур, зачеркни наклонной линией простым карандашом. Запиши рядом правильный ответ.

- 2-й уровень: № 22 (2 первые строки) на с.54 (из «М»,ч.2). Назову геометрические фигуры, нарисую при помощи трафаретной линейки геометрические фигуры в тетради, закрашу геометрические фигуры, посчитаю и запишу количество геометрических фигур, представленных в заготовке, самостоятельно.

Проверь себя: Проверь, сам и (или) с помощью родителей, хорошо ли ты поработал над геометрическим заданием. Ошибочно записанное количество геометрических фигур, зачеркни наклонной линией простым карандашом. Запиши рядом правильный ответ.

 

Обратная связь:

 

1. Сфотографируйте свою письменную работу.

2. Сфотографированную работу пришлите учителю через: мессенджер WhatsApp.

3.Для получения дополнительной консультации учителя обратитесь с вопросами через: аудиосообщение, направленное путем использования мессенджера WhatsApp, эл. почту учителя

4. Срок сдачи письменных работ - 20.04.2020г.


Приложения:
  1. file0.docx.. 17,4 КБ
Опубликовано: 12.02.2021