Конспект логопедического занятия по теме «Одежда»

Автор: Гришкевич Галина Георгиевна

Организация: МОУ «ОШ для обучающихся с ОВЗ №1 им. Мальцевой Е.А.»

Населенный пункт: г. Вологда

Цель: формирование представлений об одежде, ее назначении.

Коррекционно-образовательные задачи:

- уточнить и активизировать словарь по теме;

- совершенствовать грамматический строй речи; учить образовывать относительные прилагательные; образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

- развивать фразовую речь.

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать внимание, память;

- развивать логическое мышление.

Воспитательные задачи:

- формировать умение действовать в соответствии с инструкцией;

- воспитывать бережное отношение к одежде.

 

План занятия:

1. Просмотр презентации и беседа об одежде.

- рассмотреть предметы одежды, назвать части одежды, назначение, действия с одеждой.

Словарь:

Слова- предметы: рубашка, платье, шарф, шорты, носки, юбка, брюки, халат, пижама, рукав, карман, воротник, пуговица, молния.

Слова-признаки: теплая, удобная, чистая, грязная, весенняя, зимняя, летняя, новая, домашняя, праздничная.

Слова-действия: надевать, стирать, развешивать, сушить, гладить, складывать.

2. Задание «Оденем Ваню на прогулку».

(Выбрать одежду для Вани по сезону, раскрасить, вырезать и приклеить на изображение мальчика).

3. Обратная связь: сфотографировать выполненную работу «Ваня в одежде на прогулке» и отправить на электронную почту (или в группе В КОНТАКТЕ).

 

Ход занятия:

 

4. Организационный момент, сообщение темы занятия.

- Все расселись по местам, никому не тесно?

По секрету вам скажу: «Будет интересно».

- Сегодня мы продолжим разговор об одежде.

(Слайд 1)

1. II.Основная часть.

- Одежду придумали люди в давние-давние времена. Её делали из шкур животных, которых добывали на охоте. Одежда помогала людям согреться. Постепенно они научились делать ткани, и одежда стала меняться. Шили одежду для улицы, для дома, для праздников, для девочек и мальчиков.

(Слайд 2)

1) Образование относительных прилагательных.

- Как называют одежду, которую мы носим зимой? (Зимняя). Весной? (Весенняя).

- А летом? (Летняя).

- Как называют одежду, которую мы надеваем на праздник?(Праздничная).

- А как называют одежду, которую носят дома? (Домашняя).

(Слайд 3,4)

2) Образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

- Предлагаю вам игру «Назови ласково».

- Каждый предмет одежды назовите ласково. (Рубашка-рубашечка, шарф-шарфик, шорты-шортики и т.д.)

(Слайд 5)

3) Игра «Какой детали не хватает?» на развитие зрительного внимания.

- Внимательно рассмотрите предметы одежды и скажите, какой детали не хватает. (У кофты нет рукава, у платья нет кармана, у куртки нет молнии, у рубашки нет воротника, у пижамы нет пуговиц).

- Молодцы. Назовите, какие ещё детали одежды вы знаете? (манжеты, кнопки, капюшон, пояс и др.)

(Слайд 6)

4) Игра «Четвёртый лишний» на развитие логического мышления и фразовой речи.

- Посмотрите на картинки и скажите, какой предмет лишний и почему. (Лишний стул, т.к.это мебель, а всё остальное - одежда. Лишняя футболка, т.к. это одежда, а всё остальное-обувь).

(Слайд 7)

- Отлично справились с этим заданием. А теперь отдохнём.

 

Ох, испачкалась одежда, Всю одежду мы замочим,

Мы ее не сберегли, Пятна тщательно потрем,

Обращались с ней небрежно, Постираем, прополощем,

• пачкали в пыли. Отожмем ее, стряхнем.

Надо нам ее спасти А потом легко и ловко

• в порядок привести. Всю развесим на веревках.

В тазик воду наливаем, А пока одежда сушится,

• насыпаем. Мы попляшем и покружимся.

(согласование речи с движениями)

 

5) Задание «Кто что делает?» на развитие фразовой речи.

- За одеждой необходимо ухаживать. Чтобы одежда оставалась аккуратной и чистой её стирают, сушат, гладят, а потом аккуратно складывают и убирают на свое место в шкаф.

- Рассмотрите картинки и назовите, кто что делает. (Девочка стирает бельё. Мальчик развешивает одежду. Мама гладит одежду. Катя складывает одежду в шкаф)

(Слайд 8,9)

6) Задание «Оденем Ваню на прогулку».

- Выбери одежду для Вани по сезону и раскрась. Затем одежду необходимо вырезать и приклеить на изображение мальчика.

(Слайд 10)

3. Итог занятия.

- О чем мы сегодня говорили?

- Что делали?

- Как мы должны относиться к своей одежде?

 

 

1. file1.pptx.zip.. 2,3 МБ
2. file0.docx.. 79,3 КБ

Опубликовано: 02.03.2021