Мы против вредных привычек!

Автор: Гурова Ирина Викторовна

Организация: ГКОУКО «Кировская школа–интернат для обучающихся с ОВЗ»

Населенный пункт: Калужская область, г.Киров

Автор: Маричева Светлана Владимировна

Организация: ГКОУКО «Кировская школа–интернат для обучающихся с ОВЗ»

Населенный пункт: Калужская область, г.Киров

Цель: формировать у учащихся отрицательное отношение к вредным привычкам

Задачи:

- расширить представление учащихся о влиянии вредных привычек на организм ребенка;

- развивать коммуникативные навыки, умение сказать нет.

- воспитывать негативное отношение к употреблению табака и алкоголя, наркотиков.

- осуществлять профилактику вредных привычек

Форма проведения: круглый стол

Место проведения: читальный зал библиотеки.

Оборудование: компьютер, презентация, ватман, краски, карандаши, фломастер , ручки, листы А4, раздаточный материал

 

 

Ход мероприятия:

 

I.Вводная часть

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами круглый стол, где мы будем разговаривать с Вами о привычках.

- Что такое привычка? Какие привычки бывают и как они формируются. (ответы учащихся)

-А что такое вредная привычка? (слайд 1)

(ребята отвечают, ведущий записывает варианты ответов на сенсорной доске.)

- А сейчас мы посмотрим определение «вредная привычка» (слайд 2). Ребята

зачитывают определение.

- Проанализировав ваши ответы можно выделить следующие пагубные вредные привычки, которые несут вред здоровью человека. Даже один раз попробовав что-то человек может попасть в зависимость, которая обернется для него большой бедой. (слайд 3)

Давайте поговорим о том, как они влияют на здоровье и организм человека в подростковом возрасте.

2. Основная часть

- Одной из распространенных вредных привычек считается курение. Табак впервые привез из Америки Христофор Колумб в 1492 году, думая, что это не вредит здоровью. Но через некоторое время люди настолько привыкли к табаку, что это стало зависимостью- вредной привычкой. У нас в России курильщикам давали наказание в виде ударов палками по стопам, запрещено под страхом смертной казни в 1634 году.

- А вы знаете, из каких веществ состоит сигарета?

Давайте рассмотрим картинку. (слайд 4)

- Как вы думаете, какой вред приносит табакокурение?

• учащихся фиксируются на доске )

Подводится итог высказываний учащихся (слайд 5, 6)

Давайте обратимся к фактам, которые доказывают опасность курения для здоровья человека, особенно, для растущего организма. ( слайд7)

- Другой не менее опасной привычкой является употребление алкоголя.

Впервые в России водка появилась в 1432 году и привезли ее купцы из Италии. Но за пьянство также наказывали – вешали чугунную медаль весом 7 кг и заставляли носить ее. В наше время также существует административное наказание за распитие алкогольной продукции в общественных местах. Людям с такой вредной привычкой трудно устроиться на работу, жить в обществе и семье. (слайд 8)

- Как влияет алкоголь на организм подростка? Как бы вы наказали подростков употребляющих алкогольную продукцию.

(обмен мнениями) (слайд 9)

- Существует еще одна самая опасная вредная привычка-это наркотики. Впервые упоминание о этих веществах было в рукописях Древнего Египта. Их использовали врачи. Но постепенно с развитием торговли, они проникли в 19 веке в Европу.

- А сейчас обратимся к слайду (слайд10) и посмотрим, как они влияют на здоровье человека. (высказывания уч-ся) (слайд 11)

На следующем слайде вы увидите, как меняется человек под действием вредных привычек и зависимости от них. ( слайд 12)

 

Игра «Блиц-вопрос»

- Сейчас Вам предлагается быстро ответить на вопросы блиц-турнира (слайд 13)

-Что такое вредная привычка?

- Какой вред здоровью наносит курение?

- Какие вредные вещества содержит сигарета?

- На сколько сокращает жизнь одна пачка сигарет?

- Что такое алкоголизм?

- Какой вред приносит подростку алкоголь?

- Как наркотики вредят организму человека?

- Какие меры наказания применяют к подростку за вредные привычки?

- Как избавиться от вредных привычек?

 

Анкетирование
«Отношение к вредным привычкам: Алкоголь. Сигареты. Наркотики».

- Просим вас ответить на вопросы, которые помогут оценить отношение к курению, алкогольным напиткам, наркотическим веществам. Поставь, пожалуйста, «галочку» около подходящих для тебя ответов или подчеркни нужный ответ.

1.Как ты считаешь, курение вредно?

да нет не очень не знаю

2. Как ты считаешь, по каким причинам ребята начинают курить?

- не хотелось отстать от друзей, которые курили

- чтобы понравиться девочке (мальчику)

- из любопытства

- чтобы почувствовать себя взрослее

- чтобы легче было общаться

- заставили старшие ребята

- другое

3.В каких местах ребята обычно курят?

дома на улице, во дворе в школе, около школы другое

4. Знают ли родители, что ты куришь или пробовал курить?

знают не знают не курю

1. Считаешь ли ты, что алкоголь, входящий в вино, водку, пиво, вреден для организма?

да нет точно не уверен все зависит от количества

1. В каком приблизительно возрасте ты впервые попробовал спиртные напитки?

до 10 лет 10-11 лет 12-13 лет 14-15 лет 16-17 лет не пробовал

7.Как часто тебе случается употреблять алкогольные напитки в настоящее время?

- только на праздники

- очень редко (до 5 раз в год)

- 1-2-3 раза в месяц

- в среднем 1 раз в неделю

- другое___________________

- не употребляю

1. Знаешь ли ты, что пиво – такой же алкогольный напиток, как вино и водка, и вызывает алкогольную зависимость?

Да нет

1. Как ты считаешь, почему ребята начинают употреблять алкогольные напитки?

- так принято в семье

- за компанию с товарищами

- из любопытства

- просто так, от нечего делать

- после каких-то неприятностей

-другое____________________

10.Откуда ты узнаешь о табаке, алкоголе, наркотиках и их воздействиях на организм человека?

- на уроках по разным предметам

- из собственных наблюдений за людьми, их употребляющих

- на специальных занятиях в школе

- читал

- смотрел по телевизору

- по собственному опыту

- говорили родители

- другое _______________________________________________

 

III. Заключительная часть.

В заключительной части нашего круглого стола предлагается объединиться по 3 человека и придумать плакат по теме «Мы против вредных привычек», при оформлении можно использовать фломастеры, цветные карандаши, ручки.

В процессе выполнения задания учащиеся показали своё умение действовать вместе, сотрудничать, обсуждать, договариваться, приходить к единому мнению.

Посмотрите, какие примерно плакаты можно нарисовать (слайд 15-16)

(Закончив работу с плакатом, каждая группа представила свою итоговую работу.)

- очень красивые и поучительные плакаты у вас получились. Продолжим работу в своих группах.

 

Итогом нашего занятия будет задание, в котором вам предлагается найти слова и составить предложение.

 

ФЖРНХКЮКУРЕНИЕТРПВЮБЬТИМЭЪХЗЩШГАЛКОГОЛЬФЙЦФЧСКУНТРГБЪЗХГЮЖНАРКОТИКИКАСМЕПИНРПНФДШБЬИСНКЩХЙЪБТЬСОЛПРИНОСЯТББЮДЗУЭЪХЗБДЛШКУЦЕПМЖЗХКНИУОЫЕЛВРЕДРНВМУЕЯКЫЛЕШГЗДОРОВЬЮИМРНОРОНКШГЩШЩЦКАВВЫВЪЪЪХЮЧСБТРЧЕЛОВЕКАЦФЯВКСВКГЩШЭЖДЛОЛРПАЕГОТПШМШЩАОЩКУЦЙХХХДТПМ

 

«Курение, алкоголь, наркотики приносят вред здоровью человека!»

 

- Вы нашли слова, какое у вас получилось предложение, зачитайте. (слайд 17)

Вот и подошло наше занятие к концу. Вы старались, отвечали на вопросы, выполняли задания, играли, рисовали, я надеюсь, для себя сделали правильные выводы.

 

У каждого из нас должно быть хорошее будущее, без тех вредных привычек, о которых мы рассказали.

Мы помним, что наше счастье и благополучие - в наших руках.(слайд18)

Мы за здоровый образ жизни!

В здоровом теле - Здоровый дух!(слайд19)

Рефлексия

Игра прошла отлично. Мне понравилась. Я работал активно. «Хлопайте в ладоши.»

Игра прошла интересно. Но у меня возникли вопросы. «Улыбнитесь.»

Игра мне не понравилась. Я не слушал и спал.«Поднимите руку.»

 

1. file0.doc.. 15,9 МБ
2. file1.ppt.zip.. 3,6 МБ

Опубликовано: 10.12.2021