Конспект открытого урока «Мир профессий»

Автор: Кириченко Оксана Владимировна
Открытый урок «Мир профессий» направлен на формирование представлений детей с ОВЗ о профессиях через различные виды детской деятельности и раннюю профориентацию детей.
Опубликовано: 28.12.2023

Программа по сенсорному развитию для детей с ОВЗ «Наши эмоции»

Автор: Кириченко Оксана Владимировна
Программа предназначена для детей с ОВЗ среднего и младшего школьного возраста и включает 12 занятий. Продолжительность каждого занятия – 15 минут, что определяется тяжестью состояния, индивидуальными и возрастными особенностями детей. Одной из технологий оказания психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в школе-интернате является технология сенсорной коррекции, предполагающая организацию занятий с детьми в обогащенной мультисенсорной среде сенсорной ко
Опубликовано: 28.12.2023

Упражнения для коррекции трудностей чтения и письма у обучающихся с ЗПР

Автор: Черноусова Светлана Александровна
В настоящее время все чаще и чаще учителя сталкиваются с учениками, у которых наблюдаются нарушения чтения и письма. Для коррекции подобных нарушений предлагаются данные упражнения.
Опубликовано: 26.12.2023

Конспект логопедического занятия по теме «Дифференциация звуков «ч-щ». Повторение изученных орфограмм. Русские народные сказки

Автор: Хатинская Оксана Валерьевна
Конспект занятия составлен для обучающихся, имеющих речевые нарушения в школе и проводится для обучающихся 2-3 класса
Опубликовано: 26.12.2023

Лэпбук — интерактивная игра

Автор: Хатинская Оксана Валерьевна
Современная игра для детей ОВЗ 7-9 летнего возраста.
Опубликовано: 26.12.2023

Новые слова для детей билингвов

Автор: Виктория Николаевна Вандышева, Домбровская Наргиза Араловна
Мы работаем с детьми - билингвами, у кого адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умеренной умственной отсталостью (Вариант 2).
Опубликовано: 26.12.2023

Дети–билингвы

Автор: Вандышева Виктория Николаевна
С каждым годом количество детей - билингвов, которым русский язык не является родным в средней школе номер 156 г.Красноярска возрастает. В 156 школе создан отдельный класс, где учатся дети разных национальностей и с языковой интерференцией. Важно учитывать, что все дети имеют разные способности и особенности, в том числе, и лингвистические, у всех разный уровень владения русским языком, разные коммуникативные навыки, разный темперамент.
Опубликовано: 26.12.2023

Раз-два! Консервируем тебя!

Автор: Копасинова Анастасия Александровна
Эссе на тему "скорой помощи" педагогам и ученикам, когда ресурсы необходимо восстановить "здесь и сейчас".
Опубликовано: 25.12.2023

Дифференциация предлогов «В» - «НА»

Автор: Пагина Полина Валерьевна
Данный конспект занятия по логопедии предназначен для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант I, 3 класс.
Опубликовано: 25.12.2023

Сценарий викторины «Путешествие в далёкую страну»

Автор: Бобынина Ольга Николаевна
Сценарий викторины для детей. Закрепляем знание о жизни, быта и ремесла русского народа. Игра проводится с презентацией, иллюстрации-карточки с изображением деревянной, глиняной и чугунной посуды. Вспомним и поиграем в старую русскую игру"Иень-тень-потетень".
Опубликовано: 24.12.2023

Нравственное воспитание умственно отсталых учащихся на уроках чтения

Автор: Кузьменко Полина Николаевна
Работа может пригодиться для учителей начальных классов, которые работаю с детьми коррекционных классов, педагогам-психологам, педагогам-дефектологам и логопедам.
Опубликовано: 23.12.2023

Нравственное воспитание умственно отсталых учащихся на уроках чтения

Автор: Кузьменко Полина Николаевна
В работе представлены аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями в рамках урока "Чтение".
Опубликовано: 20.12.2023

Конспект внеклассного мероприятия «Слово о Матери»

Автор: Каргаполова Татьяна Геннадьевна
Данное занятие является одним из серии занятий нравственной направленности. Занятие предназначено для учащихся с ТНР (4 класс), посвящённое к празднику "День Матери"
Опубликовано: 20.12.2023

Особенности реализации ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (слепых, слабовидящих)

Автор: Желтышева Татьяна Васильевна, Михайлис Ирина Николаевна
В соответствии с Законодательством Российской Федерации каждый ребенок, независимо от региона проживания, состояния здоровья (тяжести нарушения психического развития), способности к освоению образовательных программ имеет право на качественное образование, соответствующее его потребностям и возможностям. Доступ к образованию для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ, закрепленный в Федеральном государственном образовательном стандарте (далее - ФГОС), обеспечивается созданием в образовательной организ
Опубликовано: 20.12.2023

Что такое дислексия?

Автор: Разбегина Наталия Павловна
Ребенку не дается чтение. Он путает буквы, плохо запоминает прочитанное…Книжку в руки не заставишь взять! Ленивый? Бестолковый? Не спешите с выводами: возможно, у вашего ребенка дислексия.
Опубликовано: 20.12.2023

Авторская методическая разработка «Книжка-раскладушка» по лексическим темам «Зима» и «Фрукты»

Автор: Коновалова Оксана Викторовна
Игровое пособие представлено книжкой - раскладушкой для обучающихся 1-2 класса, в зависимости от диагноза детей. Составлена в соответствии с ФГОС для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), направлена на обеспечение системного подхода, положенного в основу ФГОС, и призвана способствовать развитию системы базовых учебных действий. Моё игровое пособие по развитию связной речи можно применять как на индивидуальных занятиях, так и на групповых.
Опубликовано: 20.12.2023

Образец педагогической характеристики на обучающегося для психолого-педагогического консилиума

Автор: Позднякова Людмила Геннадьевна
Предлагаю образец педагогической характеристики на обучающегося для психолого-педагогического консилиума для использования в работе.
Опубликовано: 20.12.2023

Технологическая карта для проектирования урока

Автор: Харунжина Олеся Александровна
Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах. Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь внимание детей (загадки, яркие картинки, интересные задания), развивать интерес и самостоятельность - учиться самим добывать знания, делать выводы (исследования в группах, самост
Опубликовано: 20.12.2023

Предметные картинки в логопедической работе с детьми младшего школьного возраста

Автор: Харунжина Олеся Александровна
Все мы знаем, что предметные картинки значительно облегчают труд учителя-логопеда. Это незаменимый, эффективный и доступный инструментарий любого детского специалиста. Игры с предметными картинками помогают: избежать скучного, но необходимого механического повторения речевого материала, превратить занятие в игру, заинтересовывая тем самым ребят, разнообразить взаимодействие с детьми, эффективно решать коррекционные задачи. Для логопедических игр можно использовать любой набор предметных картинок
Опубликовано: 20.12.2023

Коррекционно-развивающее занятие «Путешествие во времена года»

Автор: Наталия Абдуловна Семёнова
Цель занятия :Формирование и развитие представлений и знаний детей о характерных сезонных проявлениях времен года; развитие инициативы, творческого потенциала, произвольного поведения; развитие умения делать логические выводы, правильно формулировать устный ответ.
Опубликовано: 16.12.2023