Данный урок разработан для открытого урока в рамках методической недели по английскому языку по теме «Ecological Problems» для учащихся 5 класса изучающих английский язык по УМК Верещагиной. На уроке отражена проблема активизации речевой деятельности обучающихся и использования коммуникативной методики с целью развития устной речи.На уроке показано применение коммуникативной методики обучения с целью контроля устной речи.
Тип урока: комбинированный
Основная цель урока: устный контроль речевых у
В данной статье рассматривается метод для развития навыков чтения, который был разработан американским врачом Г. Доманом. Автором рассмотрены пять этапов в реализации метода Домана и подтверждена значимость использования данного метода.
Автор: Цой Дарья Александровна, Бусыгин Фёдор Дмитриевич
В данной статье рассматривается понятие и важность использования коммуникативного метода обучения на занятиях иностранного языка. Данная статья может быть полезна учителям и преподавателям иностранного языка.
Учитель английского языка, работающий с учащимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), сталкивается с уникальными задачами и вызовами. Процесс обучения должен быть очень тщательно спланирован и структурирован, чтобы максимально соответствовать потребностям каждого ученика. В этой статье мы рассмотрим методы и приемы работы на уроке английского языка, которые помогут учителю эффективно обучать учащихся с ОВЗ.
Определение, сущность модульного обучения. Отличия модульной технологии от других систем обучения. Принципы модульного обучения. Функции модульного обучения. Плюсы и минусы модульной технологии.Функции учителя на модульном уроке.
Итак, чтение – это самостоятельный вид речевой деятельности. В его основе лежит перцептивно-мыслительная деятельность. Оно занимает одно из главных мест по использованию и важности, так как на основе чтения происходит и развитие продуктивных навыков - говорения и письма.
Читательская грамотность – это первая ступень в функциональной грамотности.
Содержание понятия читательская грамотность включает: понимание прочитанного, рефлексию и использование информации прочитанного.
Тексты можно раздел
Искусственный интеллект становится неотъемлемой частью жизни современного человека, расширяя границы возможностей во многих сферах. Преподавание английского языка также не обошло стороной новые эффективные инструменты, позволяющие разрабатывать оригинальные авторские материалы. В статье рассматриваются особенности работы с новыми технологиями на примере искусственного интеллекта Twee, предоставляется алгоритм работы с инструментами, вместе с материалами, подготовленными с помощью вышеупомянутого
Урок английского языка в 9 классе по теме «Выдающиеся художники России. Александр Александрович Дейнека» соответствует требованиям ФГОС ООО, решение образовательных задач урока обеспечивает выполнение федеральной образовательной программы по английскому языку.
Цель урока – создать условия для формирования коммуникативной компетенции школьников в рамках темы «Искусство».
Инновационность урока определена использованием приемов арт-технологии, применением продуктивных форм организации учебного сот
Урок английского языка для учащихся 4 класса теме «Еда» базовый учебник УМК «Английский в фокусе», 4 класс, автор Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, и др. разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Тип урока – введение нового грамматического материала «Исчисляемые и неисчисляемые существительные», закрепление лексики по теме «Еда», модуль 3, тема «Make a meal of it» с целью создать условия для формирования ключевых я
Использование новых информационных технологий в преподавании иностранным языком является одним из важнейших аспектов совершенствования и оптимизации учебного процесса, обогащения арсенала методических средств и приемов, позволяющих разнообразить формы работы и сделать урок интересным и запоминающимся для учащихся.
В статье рассматривается методический потенциал платформы Classscraft (https://www.classcraft.com/ru/) и применение ее в условиях современной школы. Classcraft является инновационной платформой, которая относится к сфере проектирования обучения и позволяет использовать методы геймификации как никогда эффективно. Данный ресурс позволяет разнообразить учебный процесс путем использования игровых элементов, присущих геймификации: очки, достижения, аватары, навыки, уровни и др. Использование педагог
Тема урока: Weekend.
Тип урока: урок общеметодологической направленности,
урок является вторым в разделе "At the Weekend"
(Unit 7; УМК: Rainbow English - учебник английского языка 4 класса для общеобразовательных учреждений издательства «Дрофа» авторы - О.Афанасьева,И.В.Михеева)
Форма и виды работы: индивидуальная, фронтальная.
Ход урока
Урок проводился в 4 классе, в котором 11 обучающихся, из них 7 – мальчиков; 4 – девочки. У обучающихся данного класса хорошая мотивация на изучение иност
На сегодняшний день иностранные языки прочно вошли не только в сознание современного человека, но и в культурное пространство совместного бытия людей. Современное общество немыслимо без широких интернациональных контактов, а английский язык все более приобретает статус международного языка. Обучение иностранному языку и овладение им являются неотъемлемой частью образовательного процесса.
Большинство детей легко и почти незаметно решают сложные задачи овладения родным языком. Овладение же англий
Проектная и творческая деятельность согласно ФГОС Третьего Поколения является неотъемлемой частью образовательного процесса и помогает решить множество проблем как в подаче материала, так и в его усвоении учащимися: через пассивное усвоение грамматических и лексических структур в процессе создания проекта с помощью ассоциации и умозрительного моделирования, так и через активное усвоение, которое происходит непосредственно при отработке полученных навыков в письменной и устной речи в конкретны
