В работе поднимается вопрос важности в современном мире развития дивергентного мышления, творческого потенциала и эмоционального интеллекта у школьников подросткового возраста, а также предлагаются задания, разработанные с этой целью для использования на уроках английского языка в рамках темы: "Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музей, спорт, музыка)".
В данной статье я рассказываю о разработанном мною методе "парный башмачок" и делюсь его вариациями. Представленный метод позволяет построить урок английского языка в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения. "Парный башмачок" помогает внести элемент игры в процесс обучения, развивает навыки работы в команде, а также дает возможность учителю иностранного языка делать уроки продуктивными, то есть имеющими "выход в речь", что является важным компонентом системно-деятельностного подхода.
Разработка адресована педагогам английского языка и в игровой форме рассказывает обучающимся о необходимости сохранения своего здоровья, формирую понимание здоровья как одной из ключевых ценностей.
Благодаря чтению, ребёнок:
учится правильно составлять предложения,
расширяет словарный запас,
развивает логическое мышление, воображение,
развивает фантазию.
Современные фильмы, основанные на книгах, помогают нам привлечь и заинтересовать детей.
Урок английского языка разработан по теме «Покупки» на основе УМК: Spotlight 5 (Ю.Е.Ваулина, В.Эванс, Д.Дули и др. Английский в фокусе 5 кл., Москва, Просвещение, 2018г.)
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений по теме «Покупки»
Цель урока: Развитие коммуникативной компетенции учащихся по теме «Покупки»
Урок проводился с применением информационно-коммуникационных технологий. Были использованы разнообразные формы работы.
На уроке формируются все виды компетентностей (комм
В этой статье рассматривается использование на уроках английского языка такого электронного образовательного ресурса, как интерактивная рабочая тетрадь, а также преимущества ее применения в работе учителя.
Данный урок является уроком обобщения знаний. Основной чертой является приобретение учащимися новых умений на базе систематизации, обобщения и переосмысления имеющихся знаний.
Многие российские школьники, имеющие отличные оценки по английскому языку в школе, не способны, к сожалению, общаться на общепринятом уровне с ровесниками из других стран. Причин сложившейся ситуации много, много и путей решения. Одним из таких инновационных ходов в образовании является участие школ в международных образовательных программах.
в 8-9 классах ученики средней школы изучают блок по теме Jobs and professions. Казалось бы, что нового можно еще придумать в такой давно изученной теме? Я предлагаю рассмотреть данную тему под другим углом и изучить необычные профессии
Аудирование или распознавание иностранного языка на слух - один из первых шагов в изучении языка в целом. Здесь знакомство с языком происходит в полной мере. Затрагиваются вопросы произношения, точности и беглости. Копирование произношения говорящих - очень эффективный способ овладеть языком. Так же очень полезно знать, как описать место /дом/квартиру. Описания часто используются в повседневном общении, книгах, статьях и в других видах коммуникации на английском языке. Кроме того, эта тема являе
Аудирование или распознавание иностранного языка на слух - один из первых шагов в изучении языка в целом. Здесь знакомство с языком происходит в полной мере. Затрагиваются вопросы произношения, точности и беглости. Копирование произношения говорящих - очень эффективный способ овладеть языком. Так же очень полезно знать, как описать место/дом/квартиру. Описания часто используются в повседневном общении, книгах, статьях и в других видах коммуникации на английском языке. Кроме того, тема "Моя комна
В статье подробно рассматривается один из ключевых компонентов функциональной грамотности - креативное мышление, оценка которого с 2021 года включена в международное сравнительное исследование PISA. Автор доказывает, что в условиях классно-урочной системы оптимальным инструментом для развития креативного мышления школьников является их групповое взаимодействие, и предлагает приемы научно-обоснованной технологии тимбилдинга для развития креативного мышления.
В отношении с трудно обучаемыми детьми следует особенно проявлять толерантность и такт, бережно и четко отвечать на поставленные вопросы, использовать эффективные технологии и методы обучения. Не всегда желание школьников говорить и знать язык совпадает с их способностями к изучению языка. Одним язык дается легко, другим - трудно. Так появляются учащиеся, имеющие затруднения в освоении учебного предмета «английский язык».
Автор: Якимкина Екатерина Васильевна, Кирилина Анна Витальевна
Данная статья посвящена разработке урока английского языка для 6 класса по экологической теме «Животные под угрозой исчезновения» (на основе УМК Starlight 6). Авторы статьи представили план-конспект урока по теме «Endangered Species», выделили цель, основные задачи урока (образовательные, развивающие, воспитательные и практические), методы и приемы, индивидуальную, групповую, парную и фронтальную формы работы обучающихся на уроке.
