Индивидуальный рабочий лист как средство обучения
Автор: Киселева Анастасия Анатольевна
Организация: Средняя школа №3 г. Лысково
Населенный пункт: Нижегородская область, г. Лысково
При переходе на дистанционную форму обучения я, как множество педагогов, столкнулась с проблемой как активизировать работу учащихся при изучении нового материала, как отследить, что каждый ребенок познакомился с темой. Для себя одной из альтернативных форм организации урока я выбрала индивидуальный рабочий лист разработанный с использованием Google – формы.
Ученик выполняет задания (изучает текст, просматривает видеофрагменты, отвечает на вопросы), а ответы автоматически формируются в таблицу. Эту таблицу учитель проверяет, анализирует и выставляет оценки.
Предлагаю ознакомиться с индивидуальным рабочим листом по теме «Основы экологии»: https://docs.google.com/forms/d/19aAPf_YEXHFrStyosqvfpSQlp6RvFFtq5AsfExjpEZY/edit?usp=sharing.
Ребята! Сегодня нам предстоит обобщить знания по теме "Основы экологии". Для этого предлагаю вам выполнить насколько заданий. |
ФИО (учащиеся подписывают свой лист) |
Для ответа на вопросы изучите видео: https://youtu.be/0NhfVcXUM4o |
Изначальным источником энергии в большинстве экосистем служат: а) пищевые объекты Б) минеральные вещества В) солнечный свет |
На каждый последующий трофический уровень переходит энергии: А) 1% Б) 10 % В) 50% |
Истинными редуцентами в биоценозах являются:
|
Длина пищевой цепи лимитируется: А) количеством пищи Б) потерей энергии на каждом трофическом уровне В) скоростью накопления органического вещества |
Консументы осуществляют: А) синтез органических веществ из неорганических Б) превращение органических остатков в минеральные соединения В) использование готовых органических соединений |
Самая высокая плотность жизни на суше наблюдается в: А) тундре Б) широколиственном лесу В) тропическом лесу |
Накопление в атмосфере углекислого газа в результате антропогенного воздействия может вызвать А) климатические сдвиги Б) образование ископаемых остатков В) появление озоновых дыр |
Наиболее быстрая смена экосистем происходит под влиянием А) изменения климата Б) хозяйственной деятельности человека В) уменьшения количества видов |
К продуцентам не относятся А) цианобактерии Б) ель В) подберезовик |
Изучите видео и ответьте на последний вопрос: https://youtu.be/uT35BuzNt1k |
Учение о "биосфере" было предложено
|
Ребята! Не забудьте проверить свои результаты и проанализировать допущенные ошибки. |