Урок биологии в 5 классе по теме: «Мхи»

Автор: Сгибнева Наталья Анатольевна

Организация: МАОУ СОШ № 6 г.Челябинск

Населенный пункт: г. Челябинск

План-конспект урока « Мхи».

Цель: изучить особенности организации моховидных;

Задачи:

1. сформировать представления о существенных признаках мхов как группе растений, их строении, особенностях жизнедеятельности, местах обитания; познакомить с их ролью в природе и жизни человек;
2. познакомить учащихся с характерными признаками высших растений, с многообразием, усложнением и особенностями строения мхов, практическим значением мха;
3. воспитывать бережное отношение к природе.
4. создать условия для развития познавательного интереса и творческих способностей в процессе работы с различными источниками информации.

Тип урока: объяснение нового материала с использованием дистанционных образовательных технологий.

Оборудование: компьютер с выходом в интернет.

Планируемый результат:

Предметные: выделения существенных признаков строения и жизнедеятельности мхов как просто устроенных растений; сравнение мхов с другими представителями царства растений; объяснение роли мхов в природе и жизни человека.

Знать: как устроены мхи, их образ жизни и значение в природе и жизни человека.

Уметь: сравнивать мхи с другими представителями царства растений.

Метапредметные: умение работать с источниками информации, выделять главное и делать краткие записи.

Требования к уровню компетентности обучающихся :

навыки работы в сети Интернет.

Учебно-методическое обеспечение:

1. Online Test Pad, LearningApps.org, Videouroki.net
2. Учебник «Биология 5 класс», авторы: Сивоглазов В.И., Плешаков А. А., Издательство: Просвещение, 2019 г.

Время реализации занятия – 40 минут.

Структура урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Время
Организационный момент.	1-Приветствие учащихся; настрой учащихся на работу; проверка школьных принадлежностей.	Пройти по ссылке https://onlinetestpad.com/mft52rw4lyzd2 https://onlinetestpad.com/ru/lesson/14019-tema-uroka-mkhi Выполнить все шаги в конструкторе урока	1 мин.
Актуализация знаний учащихся по пройденному материалу	I. Фронтальный опрос 1.К какой группе организмов можно отнести лишайники? 2.Какова роль лишайников в природе? II. Индивидуальное задание: пройти по ссылке https://learningapps.org/2083401 и выполнить самостоятельно упражнение	1.Отвечает на вопросы учителя. 2. Выполняет упражнение	5 мин.
Мотивация учащихся на изучение темы	- Стоит елочка, А на елке – палочка, а на палке – галочка Галка – невеличка, как зернышко – пшеничка. Да, конечно, мох. Значит, сегодня, мы будем говорить о чем? Правильно, конечно же о мхах.		1 мин.
Постановка целей урока.	Формулирую цель и тему урока	Записывают тему и цель урока в Карту урока C:\Users\User\Desktop\Карта урока.docx	2 мин.
Изучение нового материала	Изложение нового материала с помощь обучающей платформы Videouroki.net. Пройти по ссылке https://videouroki.net/video/19-mhi.htm, просмотреть видеоматериал и сделать записи в Карте урока, ответив на вопросы.	Просматривают видеоматериал и делают записи.	15 мин.
Физминутка	Озвучивает и демонстрирует движения. Наши алые цветки распускают лепестки, Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. Наши алые цветки закрывают лепестки, Головой качают, тихо засыпают.	Медленно разгибают пальцы из кулачков, покачивают кистями рук вправо-влево, медленно сжимают пальцы в кулак, покачивают кулачками вперед-назад	1 мин.
Закрепление	Просит учащихся выполнить тест в конструкторе	Выполняют упражнения	10 мин.
Рефлексия	Подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности учащегося. Устанавливает связь между целью деятельности и ее результатом	Выполняет рефлексивную оценку, оценку своих достижений	1 мин.
Домашнее задание	Изучить § 25, ответить на вопросы. Творческое задание: создать модель-аппликацию внешнего строения мха кукушкин лён.	Слушают и записывают домашнего задания.	1 мин

 

 

Интернет-ресурсы:

1. Online Test Pad (конструктор урока)

2.LearningApps.org

2.1https://learningapps.org/2083401

3.Videouroki.net

3.1. https://videouroki.net/video/19-mhi.htm,

 

 

Приложение

 

Тема урока: «____________________________________»

Цель урока:________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

 

Ответьте на вопросы

1. Почему мхи относятся к высшим споровым растениям?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Какое строение имеют мхи?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Где обитают мхи?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

1. file0.docx.. 19,4 КБ
2. file1.docx.. 11,5 КБ

Опубликовано: 05.04.2021