Использование календарей наблюдений за ростом и развитием живых существ в общеобразовательной школе на уроках биологии

Автор: Гринёва Наталья Алексеевна

Организация: МКОУ Архиповская СОШ

Населенный пункт: Воронежская область, с. Архиповка

Сейчас незаслуженно забыт такой прием работы как составление календарей наблюдений. Я считаю, что работа по наблюдению за живой природой является неотъемлемой частью по пробуждению и поддерживанию у учеников интереса к биологии. Особенно если часов биологии становится все меньше и меньше. Проводя такую работу, можно наблюдать рост и развитие редиса, огурца, лука. Или животных – рост и развитие хомяка или развитие цыплят и их взаимоотношение с курицей в средних классах. Ведение такого календаря можно делать следующими способами. Рассмотрим их на примере наблюдений за ростом редиса. Первые три графы заполняются ежедневно, дни недели закрашиваются разным цветом, погода и огородные работы фиксируются значками. В последней графе один раз в конце недели дается цветное изображение овоща, мерная полоска закрашивается по высоте растения.

Календари наблюдений за ростом редиса

Фиксировать изменения растущих растений значительно проще, чем изменений молодых животных. Это объясняется тем, что последние обладают поведением и поэтому во время роста и развития приобретают не только новые внешние черты, но и новые моменты в поведении. Графическая модель роста и развития животного должна отражать изменения не только внешнего облика (строение), но и двигательную активность (поведение), меняющиеся условия внешней среды. Поэтому запись поведения животных представляет некоторую сложность. Это связано с поиском адекватных и понятных значков-символов.


Приложения:
  1. file0.docx.. 83,5 КБ
Опубликовано: 23.04.2021