Самая важная тропинка

Автор: Рогожина Людмила Дмитриевна

Организация: МБУК г.о. Самара «СМИБС»

Населенный пункт: Самарская область город Самара

Из многочисленных троп профессиональной деятельности однажды приходится выбирать свою тропу. Ошибаться можно, но … не хочется. И вот выбор сделан, и ряды педагогов-библиотекарей пополнились. А потом, и это главное, должна произойти некоторая метаморфоза. То есть сквозь сухие строки должностной инструкции, через все «должен», «обязан», «имеет право», настоящий педагог-библиотекарь начинает чувствовать свою особую миссию в этом мире. Именно миссию. Ведь ему предстоит однажды взять ребенка за руку и повести в мир добрых, противоречивых, волшебных, обычных и необычных книжных героев. И не просто повести, а научить «видеть» образы литературных героев и чувствовать тональность текста.

Читатели, чаще всего, верят «своему библиотекарю», и, поэтому очень важно «не спугнуть» эту веру. Иначе исчезнем и само очарование библиотеки, и приобщение юного читателя к книге не будет по-особому волнующим.

Педагогу-библиотекарю должно быть до всего дело. Ведь придя в библиотеку, читатель кроме книги нередко стремится получить и общение. Поэтому педагог-библиотекарь, - это тот, кто умеет выслушать и утешить, вовремя улыбнуться и посочувствовать.

Конечно на современном этапе библиотека совсем другая, нежели раньше. В ней, среди книжных стеллажей отвоевали свое место компьютеры. Традиционные карточные каталоги, удивленно скрипя каталожными ящиками, уступили ряд своих функций базам данных и его Величеству электронному каталогу. Библиотека перестала быть только храмом книги, а чаще всего становится сегодня площадкой встреч, общения и интересного досуга. Но все эти преобразования и интеграция с другими видами образовательной и культурно-досуговой деятельности не смогли развеять таинство и «священство» библиотеки. И это тоже замечательно.

Конечно же, сами педагоги-библиотекари тоже стали другими. Именно они принятие и подчинились интеграции и преобразованию различных направлений библиотечной деятельности во всей ее широте. Теперь библиотекарь – это особый проводник в компьютерной технике и огромном потоке информации. Он учит, помогает, организовывает, развлекает, расширяет кругозор, скрашивает досуг.

Педагог-библиотекарь сегодня, - это генератор идей и в ряде случаев даже «жилетка» для тех, кому непросто или кто чувствует себя одиноким. Он доводит до современников мудрость философов античности, изощренность мысли средневековья и нового времени. Он готов поведать всем желающим об эпохе Возрождения и обо всех последующих эпохах. Он скрещивает в импровизированной полемике взгляды и противопоставляет суждения великих людей, чьи жизненные пути никогда не пересекались, но пространство и время, благодаря ему, пересеклось в точке под названием Библиотека.

То есть педагог-библиотекарь на современном этапе должен совмещать в профессии воспитателя, педагога, книговеда, культуролога, отчасти психолога, организатора и т.д.

Но самое важно в его деятельности то, что бы он мог взять доверчивую протянутую ему ладошку пришедшего в библиотеку ребенка, и повел его в мир литературных сюжетов и героев, раздвигая тем самым границы знаний, интереса, фантазий и мечты. И если это в педагога-библиотекаря получилось, значит профессиональная тропы была выбрана правильно.

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 17,2 КБ
Опубликовано: 16.07.2019