Будьте счастливы, дети!

Автор: Ольга Викторовна Ковалева

Организация: МБОУ Зимовниковская СОШ №10

Населенный пункт: Ростовская область, п. Зимовники

Автор: Наталья Александровна Анненко

Организация: МБОУ Зимовниковская СОШ №10

Населенный пункт: Ростовская область, п. Зимовники

Цель: систематизировать знания обучающихся о прочитанных рассказах Драгунского В. Ю.

Задачи:

*систематизировать и обобщить знания обучающихся о творчестве В. Драгунского;

*способствовать развитию речевой активности, наблюдательности, внимания, творческого потенциала каждого ребенка;

*способствовать развитию интереса к чтению.

Оборудование: портрет В.Драгунского, презентация, выставка книг писателя, картинки для мозаики в конверте,звёздочки 5-ти цветов(команды получают за правильные ответы), для исценировки -еловая шишка, резиновая игрушка

« Курица».

Форма организации деятельности обучающихся: групповая (5групп)

Предварительная подготовка: В течение месяца дети читают сборник рассказов

В. Ю. Драгунского «Денискины рассказы».

 

Ход классного часа

 

- Добрый день, дорогие друзья! Я рада видеть вас на нашем литературном часе.

- Каким бы вы хотели видеть наше занятие? (интересным, познавательным, развивающим)

- Но для этого вы должны мне помочь, а, значит, быть какими?(ответы детей)

- Вы готовы? Тогда мы начинаем.

Говорит она беззвучно

А понятно и не скучно

Ты беседуй чаще с ней

Станешь вчетверо умней.

-Что это? (ответы детей)

Слайд 1

-Верно, это книга. Без неё мы не смогли бы прожить Книга – наш друг.

-А как вы думаете, для чего нужно читать книги? (ответы детей.)
- Да, книги делают нас умнее, из них мы узнаем много нового, интересного, полезного, они учат нас, как правильно поступать в той, или иной ситуации, помогают понять, что такое хорошо, что такое плохо. Это подтверждают пословицы и поговорки про книгу. Какие же вы нашли?(чтение заранее подготовленных ребятами пословиц и поговорок ).

Сегодня я хочу пригласить вас на заочную встречу с замечательным детским писателем Виктором Драгунским и его « Денискиными рассказами». Мы вспомним его веселых и очень добрых героев .

Слайд 2

 

Рассказ о жизни Виктора Драгунского.

Слайд 3

Виктор Драгунский родился 1 декабря 1913 года. А родился он в Америке, в городе Нью-Йорке. Это вот как получилось. Папа и мама у него были очень молодые. На месте им не сиделось, и они решили поехать в Америку. И поехали. Но в Америке им не понравилось, они вернулись домой в город Гомель ( Беларусь). Но не одни. С собой они привезли Виктора Драгунского. То есть у них родился там сын, тогда он был совсем крошечный малютка, а потом вырос и стал писателем.

Когда Виктор учился в школе, он не был отличником. Он любил побезобразничать, похохатать, придумать что-нибудь озорное. Зато на нем держалась вся школьная самодеятельность, потому что он был большим затейником.

Драгунский любил книжку про Тома Сойера. Неугомонный Том был его любимым героем.

• 16 лет юноша идёт работать токарем на завод. Работа была тяжёлая, вставать нужно было рано, и однажды иктор заснул прямо под станком. Печальный итог – его уволили с работы. После этого он работал даже лодочником, катал на лодке людей по Москве-реке у Нескучного сада. Однако, больше всего на свете Драгунского манил театр, цирк, эстрада, там, где была возможность веселить и радовать людей. Он организовывал небольшие театральные группы, артисты в них, танцевали, пели, разыгрывали сценки. них Драгунский был автором, актером, режиссером. Драгунский даже создал свой ансамбль, который назвал «Синяя птичка». Им он руководил десять лет.

Слайд 4

Но больше всего Виктора манил цирк.Особенно любил Виктор Драгунский выступать перед детьми. Для него не было большего наслаждения, чем следить за маленькими зрителями, которые как рассказывали во время его выступлений, от смеха часто сползали со стульев.

Слайд 5

Слайд 6

Великая Отечественная война наложила отпечаток и на его судьбу. Мысли, стремления, картины увиденного на войне, изменили Виктора навсегда. В период Великой Отечественной войны Виктор Драгунский рвался на фронт, но из-за проблем со здоровьем, у него была астма, его не брали. Виктора приводило это в отчаяние. Все его старания вскоре увенчались успехом, в составе народного ополчения он отправляется на фронт, а далее с составом театральной труппы выступает перед бойцами, в госпиталях перед ранеными.

Вот сколько всего интересного случилось с Драгунским до того, как он стал писателем!

Есть книги, которые не могут оставить равнодушными ни одного человека. Это рассказы Драгунского и его всеми любимый герой Дениска Кораблёв.

- Вам понравились «Денискины рассказы»?

Слайд 7

- А знаете ли герой Денискиных рассказов вовсе не выдуманный. У Драгунского был сын Денис и дочь Ксения. Слайд 8

И до сих пор остается загадкой – события описанные в книге являются правдой или вымыслом. Его дочь и сын тоже стали писателями, и может быть они обязательно напишут книгу, где расскажут нам об этом.

- А сегодня мы с вами поиграем в литературную игру по командам (5) по произведениям Драгунского «Денискины рассказы». Каждая команда за правильный ответ получает звёздочку своего цвета. В конце игры мы узнаем лучшего знатока Денискиных рассказов.

Викторина « Знаешь ли ты героя?»

Из рассказов « Что я люблю..» и « ..И чего не люблю!» мы узнаем, что любит и не любит Дениска. Я буду начинать предложение, а вы должны догадаться, каким словом его закончить-« любит» или « не любит».

 

Любит	Не любит
Лежать животом на папином колене	Лечить зубы
Играть в шахматы	Ходить в новом костюме
Громко петь	В день рождения играть в « Каравай»
Лягушек	Когда мама сердится
Лошадей	Песню « Ландыши»
Ходить в зоопарк	Обманщиков
Строгать, пилить	Манную кашу

 

«Блиц- опрос» Слайд 9

 

Каждой команде поочерёдно задаются вопросы. Отвечают представители команды. Если они затрудняются, право ответа переходит к другой команде.

1. Как можно узнать, что Денискина мама сердится? (зеленые глаза)

2. На кого, по мнению мамы, стал похож Дениска, потому что плохо ел? (на Кощея)

3. Почему Дениске пришлось провести 20 лет под кроватью? (спрятался и не мог вылезти, так как дома была соседка)

4. Что ел Мишка в буфете из рассказа «Где это видано, где это слыхано…» (сарделька)

5. На что все-таки обменял Денис свой самосвал? (на сверчка)

6. Какая шляпа была на голове у Дениски, когда он нарядился «котом в сапогах»? (мамина соломенная шляпа)

7. Куда шёл прохожий, когда на него из окна вылилась манная каша? (фотографироваться)

8. По какому предмету у Дениски была «3»? (по пению)

9. Что Денис попросил купить своего папу в рассказе «Друг детства»? (боксерскую грушу)

10. Кто же был другом детства Дениски? (плюшевый медведь)

11. За какой костюм Денис получил свой приз на новогодней ёлке? (Кот в сапогах)

12. Какой вывод сделал для себя Дениска в рассказе «Пожар во флигеле или подвиг во льдах»? (надо было говорить правду)

13. На ком мама предложила Дениске отрабатывать силу удара? (на игрушечном медведе)

14. Сколько собак закрыл Дениска в доме у Бориса Климентьевича? (три)

15. Какая буква вызывала трудности у Дениски и его друзей? (буква «Ш»)

16. Какая кличка была у собаки Бориса Климентьевича? (Чапка)

17. Что сделал Дениска с манной кашей? (пошлепал ее ложкой, потом посолил, добавил сахара и вылил баночку хрена)

18. Какая птица оказалась в шляпе в рассказе «Шляпа гроссмейстера»? (лебедь)

 

« Бюро-находок» Слайд 10

 

– на слайде появляется предмет, встречающийся в произведении Драгунского «Денискины рассказы». Кому принадлежат эти предметы и из какого они произведения? Слайд 11-18

Шляпа – « Шляпа гроссмейстера».

Медведь – Денискина игрушка, рассказ «Друг детства».

Елка – «Заколдованная буква»

Кровать – «Двадцать лет под кроватью»

Рояль – «Где это видано, где это слыхано…» и «Слава Ивана Козловского»

Самосвал – Денискин, рассказ «Он живой и светится…»

Тарелка манной каши – «Тайное становится явным»

Соломенная шляпа – шляпа мамы, рассказ «Кот в сапогах»

 

«Собери картинку»

Каждая группа в конверте получает разрезанную картинку. Задача обучающихся собрать картинку и назвать произведение, к которому эта иллюстрация сделана.

 

 

«Угадай персонажа «кто я»?» Слайд 19

 

1. Она, наверное, и есть Дюймовочка, такая она маленькая, милая и необыкновенная. (Таня Воронцова)

2. Учитель пения. (Борис Сергеевич)

3. Девочка пяти лет, которая не умела произносить правильно слово «шишка»? (Аленка)

4. Учитель Дениски (Раиса Ивановна)

5. Вожатая Дениски? (Люся)

6. Мальчик весом 25 с половиной килограммов? (Мишка)

 

« Составь предложение» Слайд 20

 

- Составить из слов предложение. Вспомнить название произведения, из которого взята эта фраза.

 

А мне отдай эту звёздочку, я её домой возьму.

А ты не заметил, что я пел одно, а играл другое.

Вот как у меня легко выходит: хыхки.

Ну вот, съешь всю кашу, и пойдём.

Папа у Васи силен в математике, учится папа за Васю весь год.

 

«Наведи порядок» Слайд 21

 

Слова в названиях Денискиных рассказов перепутаны. Наведите в них порядок

1. Ровно 25 кило (Ровно 25 кило)

2. Зашифрованная буква (Заколдованная буква)

3. Сестра моя Таисия (Ксения)

4. Шляпа волшебника (гроссмейстера)

5. 10 лет на кровати (20 лет под кроватью)

6. Мой знакомый волк (медведь)

7. Кот в шляпе (сапогах)

8. Француз Валера (Англичанин Павля)

 

« Угадай»

Вам будут предложены отрывки и иллюстрации из произведений. Ваша задача – обсудить в группе ,назвать это произведение.

Проверим: Слайд 22-27

 

«Заколдованные слова» Слайд 28

 

Перед вами зашифрованные слова. Попробуйте из расшифровать и прочитать фразу. (ОРОХАШЯ НИГАК – ОЙМ ЕВРЫНЙ УДРГ)

Хорошая книга - мой верный друг.

Действительно, произведения Драгунского по праву можно назвать верным другом. А доказать нам это готовы наши ребята.

« Домашнее задание»

Командам надо инсценировать рассказ: « Куринный бульон», «Заколдованная буква».

 

Слайд 29

Объявление победителя игры.

Ребята, скажите, чему же нас учат «Денискины рассказы»?

Какими нужно быть? К чему стремиться? (Ответы детей). Слайд 30

 

Да, верно. Нужно быть дружелюбными, внимательными к другим, честными, уважать старших и, как сказал Дениска, «уроки все-таки надо учить».

Что ж… Вот и подошел к концу наш разговор о героях В Драгунского. Но у вас всегда есть возможность организовать с ними новую встречу самостоятельно. Если вдруг кому-нибудь станет грустно, скучно и захочется похныкать, берите и читайте « Денискины рассказы». Не сомневайтесь-это верный способ поднять себе настроение и получить витамины доброты, благородства, порядочности, мужества!

Закончить наше мероприятие хочется словами самого Виктора Юзефовича

« Смех-это радость. Я даю его двумя руками.

Карманы моих клоунских штанов набиты смехом.

Дети должны жить, они должны радоваться…

И я должен приносить радость детям…»

Спасибо за внимание. До новых встреч.

 

Список использованной литературы:

1.Драгунская А. О Викторе Драгунском // Начальная школа. – 2000. – 8.

2.Драгунский В. Денискины рассказы.- М, 2005.

3.Корф О.Б.Детям о писателях:XXвек.-М.Стрелец,2006.

4. Нагибин Ю. Писатель щедрый и радостный // Драгунский В.Ю. Денискины рассказы. – М., 2004.

5. Сивоконь С.И. Будьте счастливы дети!Виктор Драгунский и его « Денискины рассказы».-М.,1979.

6.Тихомирова И.И.Драгунский В.Ю.Очерки о детских писатнлях:справочник для учителей начальных классов.-М.,Баласс,1999

7. Материалы сайтов:

http://www.biblioguide.ru,

8. Фотоматериалы и иллюстрации сайтов: http://www.planetaskazok.ru/vdragunsky/deniskinyrasskazyanglichaninpavlja

http://www.planetaskazok.ru/vdragunsky/deniskinyrasskazyonzhivojisvetitsja

http://www.planetaskazok.ru/vdragunsky/deniskinyrasskazyodnakapljaubivaetloshad

http://www.planetaskazok.ru/vdragunsky/deniskinyrasskazygusinoegorlo

1. file0.docx.. 30,2 КБ
2. file1.pptx.zip.. 7,5 МБ

Опубликовано: 21.11.2019