Проект «Кукольный театр в школьной библиотеке как средство привлечения детей к чтению»

Автор: Бондарь Светлана Николаевна

Организация: МБОУ Аннинская СОШ № 3

Населенный пункт: Воронежская обл., п.г.т.Анна

Проблема

Низкая посещаемость детьми школьной библиотеки.

Обоснование проблемы

Падение престижа чтения у детей, потребности в чтении художественных произведений, не знание фонда детской и юношеской литературы, поверхностное чтение, не умение доходить до самой сути произведения.

Актуальность проекта

В последнее время мы много говорим о том, что дети перестали читать художественные произведения, что книгу у детей вытеснил компьютер, телевидение, видео… Причин тому много. Это и то, что родители не проводят досуг с ребёнком за книгой, и то, что школа ставит перед собой задачи научить технике чтения, позже — анализу программных произведений, важных для сдачи экзаменов. В результате «любовь к чтению» и «привычка читать» не сформированы.

Как привлечь детей в библиотеку, пробудить и развить интерес к чтению, превратить встречу с книгой в праздник? Помогут куклы! С помощью кукол можно в эмоциональной, наглядной, доходчивой форме познакомить ребенка с писателем, его творчеством, привлечь внимание к лучшим произведениям автора. Через театр кукол — в мир книги!

Кукольный театр в школьной библиотеке выступает как игровая форма работы с книгой. Он объединяет книгу – куклу – театр. Не все дети, читая книгу, улавливают авторскую мысль. Их, как правило, интересуют только события. А с помощью кукольных спектаклей выражается самая суть произведений, заложенная в них идея. Детям хочется «оживить книгу», перечитать ее внимательно. Все необходимое для представления изготавливают сами дети. Зрители – это их друзья и родители, учителя, библиотекари, читатели библиотеки. С помощью театральных постановок мы создаем связь маленького зрителя с книгой и библиотекой. Не секрет, что сегодня дети стали меньше играть. А ведь умение играть имеет решающее значение для формирования воображения, является своеобразной «прививкой от скуки». Играющий ребёнок смотрит на мир не как потребитель, а как творец.

Кукольный театр — это мир сказки и волшебства, мир добра и таланта. Он поможет вырастить прекрасных детей и сделать их более счастливыми. Ведь театр – это всегда чудо. Быть актером, человеком, творящим это чудо, пусть даже на маленькой и скромной сцене – что может быть более увлекательным?

Конечно, кукольный театр в библиотеке – это очень хлопотно, требует много работы, дополнительных усилий. Но все это окупается горящими глазами детей, которые с радостью бегут в библиотеку и с восторгом наблюдают за действиями спектакля. Театр - есть не только великолепная школа творчества, художественного вкуса и фантазии, но главное — школа чувств.

 

Тип проекта

По доминирующему в проекте методу или виду деятельности

ролево - игровой, творческий.

По уровню контактов – внутришкольный.

По продолжительности – долгосрочный.

По количеству участников – индивидуально-групповой.
По характеру координации – с открытой координацией.

Сроки реализации проекта

Срок реализации проекта – 2 года.

Возраст детей, на которых рассчитана реализация проекта: 9-12 лет.

Цель проекта

  1. Формирование любви к чтению и книге через театральную деятельность.
  2. Привлечь читателей в школьную библиотеку.
  3. Максимальное раскрытие фондов и продвижение книги.
  4. Расширение круга интересов детей.
  5. Раскрытие их творческих возможностей, как актёров.

 

Задачи проекта

  1. Расширять представления детей о кукольном театре, его видах, атрибутах, костюмах.
  2. Создание творческой мастерской по изготовлению кукол, костюмов, декораций.
  3. Привитие навыков в области театрального искусства (кукловождение, диалог персонажей)
  4. Развитие эмоциональной и выразительной речи.
  5. Формирование эстетического вкуса, культуры мышления, навыков коллективной работы.
  6. Приобщать детей к художественному и литературному творчеству.

 

Необходимое оборудование

  1. Книги с русскими народными сказками.
  2. Презентации «Правила поведения в театре» и «Знакомство с театром, видами театра», «Театр снаружи и изнутри. Мир кулис. Знакомство с театральными понятиями».
  3. Ширма для кукольного театра
  4. Столы, ТСО.
  5. Необходимые материалы и инструменты для изготовления кукол: бумага, клей, гуашевые краски, лак, ножницы, ткань, иголки, нитки и т.д.

 

Продукт проекта

    1. Выставка в библиотеке «Театр – это волшебство».
    2. Мастер-класс по изготовлению перчаточных кукол из папье-маше.
    3. Фотомонтаж «Перчаточные куклы театра «Петрушка» своими руками», сказки «Колосок», «Рукавичка», «Кошкин дом», «Сказка о маленьком мышонке», «Василиса Прекрасная».
    4. Видеозапись спектакля кукольного театра по мотивам народных сказок «Зайкина избушка».

 

Работа над проектом

Перспективный план

1-ый этап – организационный или подготовительный

(сентябрь 2017)

1. Изучение литературы по организации театрализованной деятельности у детей 9-12 лет.

2. Разработка программы.

3.Подготовка презентаций «Правила поведения в театре» и «Знакомство с театром, видами театра».

4. Разработка сценариев, методических и дидактических материалов.

 

2-ой этап - основной (работа над проектом)

(октябрь – декабрь 2017)

1. Беседа с детьми с использованием слайдовой презентации для ребят «Знакомство с театром, видами театра», «Правила поведения в театре».

2. Знакомство с выставкой в библиотеке «Книги и театр».

3. Обыгрывание этюдов с обучением детей вождению кукол и их общению со зрителями и между персонажами хорошо знакомых сказок, потешек, мини-сценок и т. д. в индивидуальной работе.

4. Знакомство с русской народной сказкой «Зайкина избушка». Формирование актерского состава. Распределение ролей.

5. Изготовление кукол и декораций для пьесы. Проведение мастер - класса по изготовлению перчаточных кукол из папье-маше.

6. Обучение работе над ширмой, чтение каждым кукловодом своей роли, действия роли. Распределение технических обязанностей по спектаклю, установка оформления, декоративных деталей, подача бутафории, помощь друг другу в управлении куклами, звуковое оформление спектакля.

7. Репетиция пьесы. Заучивание текста наизусть, соединение действия куклы со словами своей роли. Создание сценического пространства, умение ориентироваться за ширмой, определять основное место действия и его границы, знать стороны, определять середину и края.

8. Показ кукольного театра «Зайкина избушка» учащимся, родителям, учителям.

 

(январь – май 2018)

9. Подготовка к празднику книги «Путешествие по дорогам сказок» с участием кукольного театра. Знакомство с русскими народными сказками «Колосок» и «Рукавичка».

10. Изготовление кукол и декораций для пьесы. Формирование актерского состава. Распределение ролей. Отработка чтения каждой роли.

11. Репетиция пьесы.

12. Проведение праздника книги с показом кукольного спектакля «Колосок» и «Рукавичка».

 

(сентябрь – декабрь 2018)

13. Беседа с детьми с использованием слайдовой презентации для ребят «Театр снаружи и изнутри. Мир кулис. Знакомство с театральными понятиями».

14. Подготовка к циклу театрализованных представлений «Что за прелесть эти сказки!» Знакомство с русскими народными сказками «Сказка о маленьком мышонке» и «Василиса Прекрасная». Обсуждение главной мысли каждой сказки.

15. Формирование актерского состава. Распределение ролей. Отработка чтения каждой роли. Изготовление кукол и декораций для пьес.

16. Репетиция пьес.

17. Показ кукольных спектаклей «Сказка о маленьком мышонке» и « Василиса Прекрасная» учащимся, родителям, учителям.

 

(январь – апрель 2019)

18. Подготовка выставки в библиотеке «Театр – это волшебство».

19. Подготовка к театрализованному представлению по произведениям С.Я. Маршака «Дом, который построил Маршак». Знакомство со сказкой С.Я. Маршака «Кошкин дом». Обсуждение главной мысли сказки.

20. Формирование актерского состава. Распределение ролей. Отработка чтения каждой роли. Изготовление кукол и декораций для пьесы.

21. Репетиция пьесы.

22. Показ театрализованного представления по произведениям С.Я. Маршака «Дом, который построил Маршак» с участием кукольного спектакля «Кошкин дом».

3-ий этап - заключительный (май – октябрь 2019)

1. Анализ результатов внедрения проекта на основе анкетирования среди детей, родителей, педагогов.

2. Фотомонтаж и видеозапись сказок кукольного театра.

3. Выпуск печатной продукции по материалам проекта.

4. Видеозапись мастер - класса по изготовлению перчаточных кукол из папье-маше.

5. Видеоролик с фотографиями кукол и кукольных театров, проводимых в школьной библиотеке.

 

Предполагаемые результаты

1. Привлечение читателей в библиотеку.

2. Появится интерес к книгам.

3. Познакомятся с фондом библиотеки.

4. Повысится эмоциональность и выразительность речи у школьников.

5. Освоят технологии работы по созданию кукол и первичные навыки в области театрального искусства.

6. Появятся новые кукольные спектакли.

7.Сформируется эстетический вкус, культура мышления, навыки коллективной работы.


Приложения:
  1. file0.doc.. 59,5 КБ
Опубликовано: 25.11.2019