Проект на тему «Чтение как способ самореализации»

Автор: Анчаа Алена Юрьевна

Организация: МБОУ СОШ №1 г. Ак-Довурак им. Тамдын-оол Сесенмаа Саятыевны

Населенный пункт: Республика Тыва, г. Ак-Довурак

«Думаю обращение «Российской Газеты» с таким многозначительным названием «Скажи, что ты читаешь, и я скажу, какой будет Россия!» - ждет забвение. И знаете почему? Вопрос поставленный газетой, опоздал лет 7-10. Теперь нужно говорить, не какой будет, а какой уже стала не читающая Россия – невежественной, безнравственной, криминальной »
Мих. Ненашев

(Из открытого письма министру культуры)

 

Актуальность

 

Вывод напрашивается сам собой: спасение России – в чтении. Но как не читающую ныне нацию превратить в читающую? В читающую не для выполнения школьных заданий, и не для увеселения, и не для разгадывания кроссвордов, а для того, чтобы остаться человеком и получить страховку от деградации себя, детей и внуков и страны в целом. Иосиф Бродский в своей Нобелевской лекции, прочитанной 1987 году, когда тенденция культурной катастрофе России лишь намечалась, назвал нечтение наиболее тяжким преступлением не столько против книги, сколько против самих себя. «За преступление это, - сказал он, - человек расплачивается всей жизнью; если же преступление это совершает нация – она платит за это своей историей».

Последние годы современная ситуация, сложившаяся в обществе, характеризуется падением престижа чтения среди детей и молодёжи. Эта проблема носит масштабный характер.

Чтение является одним из основных средств формирования грамотности, образного мышления, развития творческого потенциала. Именно школьная библиотека является проводником книжной культуры среди учащихся, т. к. предоставляет первый читательский опыт ребёнку, имеет самое удобное для пользователя расположение. Пути решения проблемы, предлагаемые данным проектом, соответствует задачам и направлениям деятельности библиотеки МБОУ СОШ №1 г.Ак-Довурак, повышению престижа чтения среди школьников. В последнее время наши дети всё реже берут книгу. Культуру чтения постепенно вытесняет телевидение, интернет и т. д. если учащиеся и читают, то только то, что проходят по программе на уроках литературы.

Как наших детей обратить к книге? Что делать? Что делать, чтобы ситуация менялась к лучшему? В первую очередь создать такую атмосферу в обществе, чтобы престижно было читать. Вести рекламу возможностей библиотеки в предоставлении информации.

С позволения хочу сказать «увлечение» этой темой пришло ко мне из наставления моей тети (семьи). У нас всегда много читали и при возможности составляли семейную библиотеку. Такой же пример, мы стараемся передать своей дочке, которая ей 8 лет. Интересно было наблюдать, как она приучается книгам.

Сегодня проблема отсутствия желания читать стоит особенно остро. Агенты влияния на наших детей – сверстники, социальные сети (Интернет), масс медиа с их рекламными компаниями родители и учителя. Где-то за пределами этой цепочки остаётся – библиотекари.

Разработка проекта вызвана настоятельной необходимостью преодоления кризиса чтения сегодняшнего школьника. Этот кризис выражается в резком преобладании так называемого «делового чтения», чтения «облегчённой литературы».

Главными целями проекта является привлечение к чтению детей через книгу-развитие творческого потенциала, формирование устойчивого интереса к чтению.

В связи с этим необходимо:

-организовать совместную деятельность учащихся и родителей (библиотекарь, учитель, родители и учащиеся) на основе общего интереса к книге;

-в работе должны использоваться приёмы, стимулирующие познавательную активность учащихся и их родителей, развивать творческую инициативу и читательские способности.

Цель проекта:- привлечение детей и родителей к чтению с целью развития их творческого потенциала как следствие, повышение статуса книги, чтения.

Задачи проекта:

-организовать массовые мероприятия для детей и их родителей

-развивать у детей творческие способности, связанные с читательским восприятием;

Приобщение к чтению, пропаганда ценности чтения и книги, стимулирование интереса к мировому литературному наследию является основной задачей библиотек.

Поставленные цели и задачи достигаются через использование новых форм привлечения к чтению в соответствии с традиционными мероприятиями, (фото и видео материалами) интересными для школьников, с помощью информационных технологий, которые идеально подходят для того, чтобы, вписавшись в процессы передачи знаний и информации, повысить эффективность работы, в том числе и по привлечению ребёнка к чтению.

Работа в Интернете с поисковыми системами и другими ресурсами, издательская и проектная деятельность, новейшие информационные технологии делают учреждения культуры и образования более привлекательными для так называемого «цифрового поколения» и позволяет выполнять свою работу лучше, интереснее, оставляя при этом чтение на первом месте.

Вся работа по проекту выстраивается с учётом возраста детей.У детей дошкольного и младшего школьного возраста современные требования к книгам и книжным героям, навеянные СМИ и Интернетом. Этих героев они желают видеть и на страницах библиотечных книг. Проект рассчитан на детей школьного возраста для 1-4 и 5-9 классов и представляет ряд мероприятий по нескольким направлениям.

Сроки реализации проекта 30.10.2019г. по 15.11.2020г.

Участники проекта: учащиеся начальной школы, учителя, библиотекарь, библиотекари городской библиотеки и родители.

 

 

Мероприятия по проекту.

1 этап.

-Ознакомление с планом мероприятий проекта. Круглый стол (администрация школы, библиотекари ОО совместно с библиотекарями городской библиотеки и методист по библиотечным фондам).

-Разработка мероприятий.

-Составление сметы для реализации проекта.

- Анкетирование школьников и родителей.

2 Этап.

-Реализация проекта.

-Выполнение календарного плана (содержания проекта).

3 Этап.

-Подведение итогов.

-Составление отчёта по реализации социально-значимого проекта по привлечению к чтению школьников и родителей.

-Круглый стол по реализации проекта (участники).

Ожидаемые результаты.

-формирование читательской компетентности.

-раскрытие творческого потенциала детей через совместную читательскую деятельность детей и родителей.

-развитие читательского интереса и культуры чтения ребёнка, привлечение к систематическому чтению.

-популяризация книги, чтения через все доступные формы передачи информации.

- участие в видео-конкурсе чтецов

 

Содержание проекта

№ п/п	Направление деятельности	Дата проведения
1	Круглый стол среди библиотекарей ОО	30.10.2019г.
2	Викторина «Тувинские народные сказки»	01.11.2019г.
3.	«Отец семьи опора» оформление книжной выставки	29.11.2019г.
4.	«Образ матери в искусстве» выставка поэзия «Загляните в мамины глаза»	30.11.2019г.
5.	3 декабря День неизвестного солдата книжная выставка	03.12.2019г.
6.	Библиотечный урок «Журналы для детей»	06.12.2019г.
7.	От Конституции СССР до Конституции РФ	11.12.2019Г.
8.	Оформление информационного стенда «Оружейных дел мастер» 100 лет М.Т. Калашникову	Декабрь 2019г.
9.	Книжная выставка Кызыл-ЭникКыргысовичКудажы 90 лет со дня рождения	13.12.2019г.
10.	Всероссийская Акция памяти «Блокадный хлеб» 1-11 классы, родители, учителя	24.01.2020г.
11.	Конкурс стихов посвященный 105-летию тувинского народного писателя Б.Д. Ховенмея среди 1-4 классов	25.01.2020г.
12.	Чтение произведений Великих писателей поэтов на тему ВОВ через приложение ВК , ИНСТАГРАММ, прямой эфир	08.05.2020г.
13.	«Сказки народов России» книжная выставка ОО г. Ак-Довурак	05.11.2020г.
14.	Видео-Конкурс чтецов посвященный Международному дню школьных библиотек и 1 Ноября День Тувинского языка Возрастная категория 1-4 классы, 5-8 классы, 9-11 классы.	01.11.2020г.
15.	Участие в Республиканском конкурсе среди библиотекарей «Лучший школьный библиотекарь -2020г»	12.11.2020г.
16.	Анкетирование учащихся	14.11.2020г.
17.	Итоги круглый стол библиотекарей ОО г. Ак-Довурак совместно с библиотекарями городской библиотеки города Ак-Довурак	15.11.2020г.
	Всего проведено мероприятий: 17

 

 

Круглый стол среди библиотекарей ОО

 

Викторина «Тувинские народные сказки» посвященная ко дню тувинского языка.

Дата проведения: 01.11.19г.

Цели и задачи: закрепление знаний детей о тувинских народных сказках, повышение уровня образование, любовь к чтению сказкам.

Образовательные:

• закрепить и расширить знания детей о тувинских народных сказках;

• прививать любовь к устному народному творчеству;

Воспитательные:

• помочь вызвать такие качества как взаимовыручка, товарищество, дружелюбие, честность, справедливость;

• вызвать положительный эмоциональный отклик в совместной деятельности.

Викторина «Тувинские народные сказки» проводилась в библиотеке школы №1 с целью повышения уровня читаемости и образования учащихся среди 4-7 классов и интересов к тувинским народным сказкам. Дети активно отвечали на вопросы викторины, узнали многое о сказках и стихотворениях тувинских авторов. А также в библиотеке была оформлена книжная выставка «Тыва дыл – чоннунбайлаа» библиотекарь Анчаа А.Ю. сделала обзор выставки. В конце мероприятия учащиеся многое узнали о тувинских народных сказках и об истории Республики.

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file1.pptx.zip.. 5,6 МБ
2. file0.docx.. 17,2 МБ

Опубликовано: 26.11.2020