Беседа-рассуждение «Жизнь без зависти»

Автор: Ооржак Эльза Ажыкайевна

Организация: МБОУ СОШ № 2 г. Ак-Довурака

Населенный пункт: Республика Тыва, г. Ак-Довурак

Цели и задачи:

 

- раскрыть понятие «зависть»;

-помочь осознать нравственные нормы;

- воспитывать у учеников умение радоваться успехам окружающих людей.

 

Предварительная работа:

• Просмотр видеоролика
• Книжная выставка «Мир грязен, завистью живя одною»

 

План беседы:

 

1. Теоретическая часть
2. Практическая часть
3. Заключительная часть

 

Используемые методы:

• Словесный: выступление библиотекаря и учеников.
• Наглядный: использование выставки на данную тему. Видеоролик.
• Практический: тесты, игра «Я художник».

 

Теоретическая часть

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята. Очень рада видеть вас на сегодняшней беседе. Тема нашей беседы очень актуальна в наше не простое время. Тема сложная и для многих болезненная. Завидуют все по-разному. Кто-то завидует материальному достатку (машины, шикарный дом, красивая жизнь), кто-то талантам и успехам. Если другому человеку уделяют больше внимание, чем нам-это тоже может стать поводом для зависти. Завидуют все без исключения, но, многие не понимают этого, ибо не умеют наблюдать своих мыслей и душевных состояний. Мы боимся признаться в том, что испытываем зависть к кому-либо. Ведь признаться, что завидуешь, -значит согласиться с тем, что другой человек лучше, интереснее и удачливее. Зависть родилась вместе с нами. И вроде все мы понимаем, что завидовать плохо, но отчего-то этому чувству бывает очень тяжело противостоять.

Сейчас я вам прочитаю притчу и вы внимательно слушайте и в конце будем отвечать на вопросы.

Притча

Один чиновник, выйдя из канцелярии, взглянул на дворец императора и подумал: «Как жаль, что я не родился в королевской семье, жизнь могла бы быть такой простой...» И пошел по направлению к центру города, откуда слышался ритмичный стук молотка и громкие крики. На площади рабочие строили новое здание. Один из них увидел чиновника с его бумажками и подумал: «Ах, почему я не пошел учиться, как мне велел отец, я мог бы сейчас заниматься легкой работой и переписывать тексты весь день, и жизнь была бы такой простой...» А император в это время подошел к огромному окну в своем дворце и взглянул на площадь. Он увидел рабочих, чиновников, продавцов, покупателей, детей и взрослых и подумал о том, как, наверное, хорошо весь день быть на свежем воздухе, заниматься физическим трудом, или работать на кого-то, или вовсе быть уличным бродягой и совсем не думать о политике и о прочих сложных вопросах. - Какая, наверное, простая жизнь у этих простых людей, — сказал он еле слышно.

Библиотекарь: «Какие чувства присутствуют в данной притче?»

Ученики: «Ненависть, злоба, зависть»

Библиотекарь:Очень часто мы обижаемся, ненавидим друг друга, желаем ближнему зла и даже не задумываемся об этом. А ведь причина зачастую в нас самих, только надо поглубже заглянуть в свое сердце, и тогда мы сможем разглядеть этот яд, который является одной из главных причин человеческой ненависти. Так давайте же узнаем определение слова «зависть». Перед вами подготовлены толковые словари.

(Учащиеся читают определение слова)

Библиотекарь: Давайте сравним лексическое значение слова «зависть» из толкового словаря и ваше объяснение значения этого слова. Зависть – это чувство досады, вызванное превосходством, успехом, благополучием другого, желанием иметь то, что есть у другого.Так совпало ли ваше объяснение значения слова с его толкованием в словаре?

Ученики:Да, совпадало.

Библиотекарь: Ребята, я приготовила вопросы для вас. Возьмите листы с вопросами. Я буду читать предложение, если вы считаете, что можете про себя так сказать, то поставите рядом с высказыванием галочку. Я прошу вас отвечать честно.

1. Мне не нравится, когда у моего одноклассника есть вещь, которую мне хотелось бы иметь.

2. Меня раздражает, если моему однокласснику ставят оценку выше, чем мне.

3. Мне нравится, когда меня больше всех из класса хвалит учитель.

Библиотекарь: Поднимите руку, если вы поставили хотя бы одну галочку.

- Ребята, оказывается, чувство зависти присуще многим из нас: и взрослым, и детям.

- Как вы думаете, как давно появилась зависть?

- Оказывается, зависть появилась в глубокой древности.

Древние греки представляли зависть в виде уродливой злобной старухи, которая живет в грязной и вонючей пещере. Она вечно пребывает в плохом настроении и страдает бессонницей, ее изводят мысли, будто другим лучше, чем ей. В христианстве зависть считается одним из смертных грехов, а в буддизме ее называют омрачающей эмоцией, наряду с гневом, ревностью, жадностью и гордыней она является причиной страданий.

Говорят, что завистников надо бояться, потому что они способны на плохие поступки. Но прежде всего, людей, которые кому-то завидуют, просто жаль, потому что жизнь завистника невыносима. Это тот порок, который невозможно скрыть, он рвётся наружу. Это про них говорят: «Счастлив, когда другому плохо». Завистливый человек всегда найдёт, кому и чему позавидовать. Он страдает, мучается, у него развивается душевный недуг, в таком состоянии он готов пойти на подлость, преступление. Древняя мудрость гласит: «Зависть - яд для души человека».

Библиотекарь:В средние века мир воспринимался в аллегориях и символах. Так и зависть изображалась в виде змеи, жабы, медузы, страшной старухи, её считали порождением дьявола. Такие образы использовались художниками. Тогда же зависть начали связывать с ложью, призванную закрывать, как маской, истинные чувства человека. Попробуйте и вы, поработав в группах, символически изобразить зависть, ее окружение и т.п.

 

(Учащиеся работают в группах, рисуют рисунки , объясняют, отвечают на вопросы.)

Библиотекарь: Теперь, возьмите рисунки в которых вы изобразили образ зависти и разорвите эти рисунки на маленькие кусочки. Представьте, что от вас уходит зависть, ненависть, и выбросьте эти клочки бумаги в мусор.

Заключение. Итоги беседы.

Библиотекарь: После окончания школы, став самостоятельными вы можете столкнуться со злом, завистью людей, может быть и вы из-за зависти совершите ошибку или потеряете друзей. И чтобы отстоять себя, свои принципы, возможно, придется выдержать нелегкие испытания на прочность. В жизни не бывает черновиков. Жизнь пишется сразу набело. И каждый наш поступок оставляет свой след (иногда на всю жизнь) не только в нашей душе, но и в судьбе окружающих нас людей.

Не бойтесь признаться себе в том, что вы завидуете, лучше попытайтесь выйти из этого состояния. Учитесь радоваться успехам других, своих друзей, одноклассников. Я надеюсь, что в вашей душе не поселятся злоба и зависть.

Аннотация

В школьной библиотеке была проведена беседа-рассуждение «Жизнь без зависти».

Цель и задачи беседы:

- раскрыть понятие «зависть»;

-помочь осознать нравственные нормы;

- воспитывать у учеников умение радоваться успехам окружающих людей.

Предварительная работа:

• Просмотр видеоролика

• Книжная выставка «Мир грязен, завистью живя одною»

План беседы:

1. Теоретическая часть

2. Практическая часть

3. Заключительная часть

 

Используемые методы:

• Словесный: выступление библиотекаря и учеников.

• Наглядный: использование выставки на данную тему. Видеоролик.

• Практический: тесты, игра «Я художник».

 

Содержание мероприятия полностью соответствовало теме и целям воспитательного урока. К подготовке мероприятия отнеслись серьезно и ответственно. Была оформлена выставка по теме беседы. Беседа сопровождалась показом видеоролика. Ученики отвечали на тесты про зависть, играли в игру «Я художник».

Из беседы учащиеся узнали много нового и полезного для себя. На протяжении всего мероприятия учащиеся активно участвовали в рассуждениях.

 

Список использованной литературы

1. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: Рус.яз., 1986. – 797 с.
2. Досуг в школе. - №2, 2011 г.
3. Сенека, Честерфилд, Моруа. Если хочешь быть свободным. – М.: 1992. – 382 с.
4. https://youtu.be/jJRqJ-F69-o

 

 

Приложение 1.

Видеоролик «Зависть»https://youtu.be/jJRqJ-F69-o

 

Приложение 2.

Тест.

1. Мне не нравится, когда у моего одноклассника есть вещь, которую мне хотелось бы иметь

2. Меня раздражает, если моему однокласснику ставят оценку выше, чем мне

3. Мне нравится, когда меня больше всех из класса хвалит учитель

 

 

1. file0.docx.. 24,5 КБ

Опубликовано: 27.11.2020