Урок читательской грамотности по рассказу И. Тургенева «Муму»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары
СЕРТИФИКАТ слушателя
ПОЛУЧИТЬ СЕЙЧАС >>>

Автор: Бабич Елена Владимировна

Организация: МБОУ «Лицей № 174»

Населенный пункт: Красноярский край, г. Зеленогорск

Цель: оценка читательской грамотности.

Аудитория: 4-5 класс.

Оборудование: компьютерная презентация, словари (любые издания словарей Даля, Ожегова, словари «Устаревших слов»), карточки для групповой работы.

Здравствуйте, ребята. Вы прочитали рассказ «Муму».

Кто автор рассказа?

Чем вам понравился рассказ?

Скажите, какие чувства у вас возникли во время чтения рассказа?

Вам что-нибудь известно об истории написания рассказа «Муму»?

«Муму» — рассказ И.С. Тургенева, написанный в 1852 году. В основе произведения лежат реальные события, происходившие в московском доме матери писателя Варвары Петровны Тургеневой, по адресу г. Москва, ул. Остоженка, 37.

Прототип - это прообраз, действительное лицо как источник для создания литературного образа, героя. Прототип барыни – мать писателя, женщина властная, жестокая.

Прототипом образа Герасима был немой дворник Андрей, который жил у Варвары Петровны. Это был красавец с русыми волосами и синими глазами, огромного роста, очень сильный. Обиды, которые терпел Герасим от своей барыни, почти полностью повторяют обиды, нанесённые реальному дворнику Андрею. Андрей, в отличие от Герасима, служил барыне до конца жизни.

Рассказ написан за 9 лет до отмены крепостного права. В рассказе «Муму» Тургенев выразил протест крепостничеству, эта главная тема рассказа. Это история о том, как трудно победить рабство даже такому богатырю, как Герасим.

Рассказ Тургенева «Муму» никого не оставляет равнодушным. Он написан 170 лет назад, но до сих пор читатели не могут прийти к окончательному выводу, почему автор написал именно такую концовку, почему не позволил Герасиму уйти в деревню вместе с Муму. Именно такие произведения, которые заставляют задумываться, заставляют испытывать различные чувства, становятся шедеврами и классикой литературы.

Сегодня мы не будем анализировать рассказ и его персонажей.

Цель урока – дать вам возможность оценить свою читательскую грамотность.

Что такое читательская грамотность?

Грамотность – овладение навыками чтения и письма. Читательская грамотность - это не синоним начитанности или хорошей техники чтения, это умение извлекать информацию, способность понимать, использовать и анализировать прочитанное.

Тургенев – мастер литературного портрета. Портрет – это одно из средств художественной характеристики персонажа, когда автор раскрывает типичные черты и характер своих героев, своё идейное отношение к ним через описание внешности. Даже второстепенные персонажи он так мастерски описывает, из нескольких строчек мы узнаем не только внешние данные, но и характер.

Назовите героев рассказа.

Давайте вспомним, как Тургенев описывает персонажей рассказа.

«…дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал и, налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без помощи лошаденки, взрезывал упругую грудь земли…» (Герасим)

«…почитал себя существом обиженным и не оцененным по достоинству, человеком образованным и столичным, которому не в Москве бы жить, без дела, в каком-то захолустье, и если пил, как он сам выражался с расстановкой и стуча себя в грудь, то пил уже именно с горя». (Капитон Климов)

«…судя по одним его желтым глазкам и утиному носу, сама судьба, казалось, определила быть начальствующим лицом». (Гаврила)

«С ранней молодости ее держали в черном теле; работала она за двоих, а ласки никакой никогда не видала; одевали ее плохо, жалованье она получала самое маленькое…» (Татьяна)

«… улучив удобное мгновение, внезапно бросился на нее, как коршун на цыпленка, придавил ее грудью к земле, сгреб в охапку и, не надев даже картуза, выбежал с нею на двор, сел на первого попавшегося извозчика и поскакал в Охотный ряд». (Степан)
«…все искусство состояло в том, что он носил сапоги с мягкими подошвами, умел деликатно браться за пульс, спал четырнадцать часов в сутки, а остальное время все вздыхал да беспрестанно потчевал барыню лавровишневыми каплями» (Харитон)

«…когда на нее находил веселый час, …она тогда требовала от всех немедленного и полного сочувствия и сердилась, если у кого-нибудь лицо не сияло удовольствием… …эти вспышки у ней продолжались недолго и обыкновенно заменялись мрачным и кислым расположением духа». (Барыня)

«…заметалась, бедненькая, с тем тоскливым беспокойством, которое обыкновенно овладевает подвластным человеком, когда он еще не знает хорошенько, как ему понять восклицание начальника». (Приживалка Любовь Любимовна)

Как вы считаете, кто является главным героем рассказа?

В рассказе описываются несколько этапов жизни Герасима. В очередном задании вам необходимо расставить все события по своим местам, определить правильную очерёдность эпизодов (Групповая работа по 3-4 человека, раздать карточки Приложение 1).

Переезд в Москву.
Обретение верного друга.
Ухаживание за Татьяной.
Суровый приказ барыни.
Уход в деревню.
Вынужденное расставание с любимцем.
Свадьба Татьяны и Капитона.

ОТВЕТ: 1, 3, 7, 2, 4, 6, 5

В рассказе главным героем в некоторой степени является Муму. Для Герасима встреча с собакой, а потом и расставание с ней является переломным этапом в его жизни. Эпизоды, где рассказывается о Муму, особенно внимательно прочитываются, ведь эти страницы никого не оставляют равнодушным.

Попробуйте найти в отрывках из текста фактические ошибки и исправить их (раздать карточки для работы в парах Приложение 2)

«Бедной собачонке было всего месяца (недели) три, глаза у ней прорезались недавно; один глаз даже казался немножко больше другого; она еще не умела пить из чашки и только дрожала и щурилась».

«Он нагнулся и увидел небольшого щенка, белого с рыжими (черными) пятнами, который, несмотря на все свои старания, никак не мог вылезть из воды, бился, скользил и дрожал всем своим мокреньким и худеньким телом».

« …а месяцев через восемь, благодаря неусыпным попечениям своего спасителя, превратилась в очень ладную собачку итальянской (итальянской) породы, с длинными ушами, пушистым хвостом в виде трубы и большими выразительными глазами».

«… в Герасимовой каморке она была полная хозяйка, и потому, войдя в нее, тотчас с довольным видом вскакивала на сундук (кровать)».

«Ночью она не спала вовсе, (но не) лаяла без разбору, как иная глупая дворняжка, которая, сидя на задних лапах и подняв морду и зажмурив глаза, лает просто от скуки».

«Он и кличку ей дал — немые знают, что мычанье их обращает на себя внимание других, — он назвал ее Муму. Все люди в доме ее полюбили и тоже кликали Мумушкой (Мумуней)».

«Перед окном был разбит палисадник, и на самой средней клумбе, под жасминовым (розовым) кусточком, лежала Муму и тщательно грызла кость».

Принесли Герасиму борща (щей). Он накрошил туда хлеба, мелко изрубил мясо и поставил тарелку на пол.

Современники И.С. Тургенева, читая рассказ «Муму», понимали значение всех слов. А мы, читатели XXI века, со многими словами не знакомы, для нас они стали устаревшими, потому что ушли из употребления предметы, перестали применяться понятия, которые назывались этими словами. Поэтому грамотный читатель должен использовать при чтении таких произведений словари. С их помощью вы сможете расширить свой кругозор, более глубоко понять суть произведения, проникнуться духом той эпохи, в которой жили герои.

Сейчас я раздам вам карточки с отрывками из рассказа, где жирным шрифтом выделены устаревшие слова. Используя словари, найдите их значение. (Раздать карточки для работы в группах по 3-4 человека Приложение 3)

«Толпа разошлась, исключая немногих любопытных и мальчишек, а Гаврила вернулся домой и через Любовь Любимовну велел доложить барыне, что всё исполнено, а сам на всякий случай послал форейтора к хожалому». (Шк. Словарь устаревших слов; Даль)

«Из числа всей ее челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим, мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рожденья». ((Шк. Словарь устаревших слов)

«Он только ждал нового кафтана, обещанного ему дворецким, чтоб в приличном виде явиться перед барыней, как вдруг этой самой барыне пришла в голову мысль выдать Татьяну за Капитона». (Шк. Словарь устаревших слов; Ожегов; Даль)

«В одной из отдаленных улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окруженная многочисленною дворней». (Шк. Словарь устаревших слов; Даль)

«…в доме у ней находились не только прачки, швеи, столяры, портные и портнихи, — был даже один шорник…» (Даль; Ожегов)

«…проворно уложил кой-какие пожитки в старую попону, связал ее узлом, взвалил на плечо да и был таков». (Даль; Ожегов)

«И живет до сих пор Герасим бобылем в своей одинокой избе…» (Ожегов)

«Эй ты, Ерошка! — прибавил он, обращаясь к какому-то бледному человеку, в желтом нанковом казакине, который считался садовником…» ((Шк. Словарь устаревших слов; Даль; Ожегов)

«…все в околотке очень стали уважать его…» …»(Шк. Словарь устаревших слов; Даль; Ожегов)

«…а собака — на что ему собака? к нему на двор вора о́селом не затащить!» (Шк. Словарь устаревших слов)

Грамотный читатель всегда внимательно читает текст, обращая внимание на различные детали.

Придумайте вопросы, используя отрывки из текста, которые я вам предлагаю. (выдать распечатанные тексты, работа в парах)

Вопросы должны быть простыми, требующими краткого ответа.

«Вообще Герасим был нрава строгого и серьезного, любил во всем порядок; даже петухи при нем не смели драться, — а то беда! Увидит, тотчас схватит за ноги, повертит раз десять на воздухе колесом и бросит врозь».

Какие птицы «перед Герасимом не смели драться»? (Петухи)

«На дворе у барыни водились тоже гуси; но гусь, известно, птица важная и рассудительная; Герасим чувствовал к ним уважение, ходил за ними и кормил их; он сам смахивал на степенного гусака».

К каким птицам Герасим чувствовал уважение? (К гусям)

«Вот однажды пробиралась она по двору, осторожно поднимая на растопыренных пальцах накрахмаленную барынину кофту... кто-то вдруг сильно схватил ее за локоть; она обернулась и так и вскрикнула: за ней стоял Герасим. Глупо смеясь и ласково мыча, протягивал он ей пряничного петушка, с сусальным золотом на хвосте и крыльях».

Какой подарок преподнес Герасим Татьяне, когда та «однажды пробиралась по двору»? (Пряничного петушка)

«Татьяна, состоявшая, как мы сказали выше, в должности прачки (впрочем, ей, как искусной и ученой прачке, поручалось одно тонкое белье), была женщина лет двадцати осьми, маленькая, худая, белокурая, с родинками на левой щеке. Родинки на левой щеке почитаются на Руси худой приметой — предвещанием несчастной жизни...»

В какой «должности состояла» Татьяна? (Прачка)

Сколько лет Татьяне? (Около 28 лет)

Какой приметой почитаются на Руси родинки на левой щеке? (Предвестием несчастной жизни)

«Герасим вышел из своей каморки, приблизился к Татьяне и подарил ей на память красный бумажный платок, купленный им для нее же с год тому назад. Татьяна, с великим равнодушием переносившая до того мгновения все превратности своей жизни, тут, однако, не вытерпела, прослезилась и, садясь в телегу, по-христиански три раза поцеловалась с Герасимом».

Что подарил на прощание Герасим Татьяне, когда она уезжала из города в дальнюю деревню вместе со своим мужем Капитоном? (Красный бумажый платок)

«Ему отвели над кухней каморку; он устроил ее себе сам, по своему вкусу, соорудил в ней кровать из дубовых досок на четырех чурбанах, — истинно богатырскую кровать; сто пудов можно было положить на нее — не погнулась бы; под кроватью находился дюжий сундук; в уголку стоял столик такого же крепкого свойства, а возле столика — стул на трех ножках, да такой прочный и приземистый, что сам Герасим, бывало, поднимет его, уронит и ухмыльнется».

Из какого дерева была сделана кровать Герасима? (Из дуба)

«Каморка запиралась на замок, напоминавший своим видом калач, только черный; ключ от этого замка Герасим всегда носил с собой на пояске. Он не любил, чтобы к нему ходили».

Что напоминал своим видом замок на двери каморки Герасима? (Калач)

Где Герасим носил ключ от своей каморки? (На пояске)

«…видел перед собой белеющую дорогу — дорогу домой, прямую как стрела; видел в небе несчетные звезды, светившие его пути, и как лев выступал сильно и бодро, так что когда восходящее солнце озарило своими влажно-красными лучами только что расходившегося молодца, между Москвой и им легло уже тридцать пять верст...»

С каким зверем автор сравнил Герасима, возвращавшегося домой? (С сильным львом)

«Неоднократно было замечено, что Герасим терпеть не мог пьяниц... Сидя за воротами, он всякий раз, бывало, с негодованием отворачивался, когда мимо его неверными шагами и с козырьком фуражки на ухе проходил какой-нибудь нагрузившийся человек. Решили научить Татьяну, чтобы она притворилась хмельной и прошла бы, пошатываясь и покачиваясь, мимо Герасима».

Каких людей не терпел Герасим, «с негодованием отворачивался, когда мимо него неверными шагами и с козырьком фуражки на ухе» проходил такой человек? (Пьяных)

Какую хитрость придумали на совете, чтобы Герасим «разлюбил» Татьяну? (Нужно было, чтобы Татьяна притворилась пьяной)

«Барыня взяла его из деревни, где он жил один, в небольшой избушке, отдельно от братьев, и считался едва ли не самым исправным тягловым мужиком. Одаренный необычайной силой, он работал за четверых — дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал и, налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без помощи лошаденки, взрезывал упругую грудь земли...»

Чем был одарен Герасим? (Необычайной силой)

«В одной из отдаленных улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окруженная многочисленною дворней. Сыновья ее служили в Петербурге, дочери вышли замуж; она выезжала редко и уединенно доживала последние годы своей скупой и скучающей старости. День ее, нерадостный и ненастный, давно прошел; но и вечер ее был чернее ночи».

Где происходит действие рассказа? (В Москве)

Где находились дети барыни? (Сыновья служили в Петербурге, дочери вышли замуж)

«Она его жаловала как верного и сильного сторожа. Герасим порядком ее побаивался, но все-таки надеялся на ее милость и собирался уже отправиться к ней с просьбой, не позволит ли она ему жениться на Татьяне. Он только ждал нового кафтана, обещанного ему дворецким, чтоб в приличном виде явиться перед барыней, как вдруг этой самой барыне пришла в голову мысль выдать Татьяну за Капитона».

Что сдерживало Герасима отправиться к барыне с просьбой жениться на Татьяне? (Ждал нового кафтана, обещанного ему дворецким)

У меня есть тоже для вас вопросы на внимательное прочтение текста рассказа.

1. С чьими руками сравнивает руку Герасима Капитон? (“…У него просто Минина и Пожарского рука”)

2. Отчество Гаврилы? (Андреевич)

3. Кто из героев любил спать «по четырнадцать часов в сутки»? (Лекарь Харитон)

4.. Что сделала барыня после рассказа кастелянши о грубости Герасима? («…выслала Герасиму целковый»)

5. Прозвище старого буфетчика. (Дядя Хвост)

6. Что делала барыня каждое утро? (Гадала на картах)

7. В какое время года женились Татьяна и Капитон? (Весной)

8. Форма носа дворецкого Гаврилы? (утиный нос)

9.Придя в свою деревню, Герасима встретил староста, «сначала было удивился», но потом дал в руки …. Что? (Косу)

Когда вы дочитали рассказ, не было ли у вас обиды на автора, что он написал такое жестокое окончание рассказа?

(Прочитать строчки)

«Герасим ничего не слыхал, ни быстрого визга падающей Муму, ни тяжкого всплеска воды; для него самый шумный день был безмолвен и беззвучен, как ни одна самая тихая ночь не беззвучна для нас, и когда он снова раскрыл глаза, по-прежнему спешили по реке, как бы гоняясь друг за дружкой, маленькие волны, по-прежнему поплескивали они о бока лодки, и только далеко назади к берегу разбегались какие-то широкие круги».

Вам ничего не кажется странным? («к берегу разбегались какие-то широкие круги»). Есть, над чем задуматься пытливому читателю.

Более подробно вы разберёте и проанализируете рассказ в 5 классе, а наш урок заканчивается.

Что нового вы сегодня узнали?

Чему научились?

В чем урок был полезен?

Что было для вас сложным?

После сегодняшнего урока вы уже можете сделать вывод, грамотные ли вы читатели?

Над чем нужно работать?

Подведение итогов.

Приложение 1

Расставьте последовательность событий рассказа. В ОТВЕТЕ проставьте цифры.

Переезд в Москву.
Обретение верного друга.
Ухаживание за Татьяной.
Суровый приказ барыни.
Уход в деревню.
Вынужденное расставание с любимцем.
Свадьба Татьяны и Капитона.

ОТВЕТ:

Приложение 2