География в профессиях» или «Все работы хороши — выбирай на вкус

Автор: Борщ Елена Александровна

Организация: МБОУ СШ 73 им П.С.Дейнекина

Населенный пункт: г. Ульяновск

Новые стандарты образования предполагают внесение значительных изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи – вооружить учащегося знаниями – на другую –формировать у него общеучебные умения и навыки, как основу учебной деятельности. Учебная деятельность школьника должна быть освоена им в полной мере, со стороны всех своих компонентов: ученик должен быть ориентирован на нахождение общего способа решения задач (выделение учебной задачи), хорошо владеть системой действий, позволяющих решать эти задачи (учебные действия); уметь самостоятельно контролировать процесс своей учебной работы (контроль) и адекватно оценивать качество его выполнения (оценка), только тогда ученик становится субъектом учебной деятельности. Одним из способов превращения ученика в субъект учебной деятельности является его участие в исследовательской деятельности. Исследовательская деятельность является средством освоения действительности и его главные цели – установление истины, развитие умения работать с информацией, формирование исследовательского стиля мышления. Результатом этой деятельности является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности. Во внеурочной деятельности я использую программу «Школа географа-следопыта» (https://clck.ru/U5nBY)

, благодаря которой учащиеся проводят исследовательскую деятельность, связанную с разными профессиями.

Но предварительно я знакомлю учащихся со значением географии в их жизни Зачем

нужна нам география?. (https://www.smore.com/bcs1)

География — наука про всех и для всех. Никакой предмет не сравнится с географией по охвату жизненных сфер. Здесь происходит интеграция географии с науками: биологией (изучаем природные зоны), экологией (разбираем охрану природы и глобальные проблемы человечества), физикой (знакомимся с атмосферным давлением, готовим самодельные метеоприборы и наблюдаем за погодой),химией (состав минералов и горных пород), историей (изучаем географические открытия) ,обществознанием (изучаем формы правления и государственное устройство),математикой (вычисляем координаты и масштаб, строим графики), русским языком (правильное написание географических оъектов), ОБЖ (ориентирование на местности и опасные природные явления) и другими школьными предметами. Я часто говорю ученикам, что география-это наука жизни…..

География является важнейшим компонентом любой профессии и специальности. Ее важнейший аспект — формирование мировоззрения, логики научного мышления, интеллектуального и профессионального кругозора как ведущих положений в становлении профессионального самосознания личности будущего специалиста. Все это подчеркивает профориентационную направленность курса географии и составляет важную основу для развития и стабилизации интереса учащихся к профессии, ознакомление учащихся с профессиональной деятельностью человека через содержание предмета, практические работы, упражнения.

В своем блоге «Все работы хороши-выбирай на вкус», который создан для внеурочной деятельности по географии , я представила следующие профессии: агроном, археолог, геолог, геоморфолог, геодезист, гидролог, горный инженер, демограф, журналист, строитель, мореход, картограф, климатолог, ландшафтвовед, метеоролог, океанограф, пилот, социолог, эколог, почвовед, палеогеограф, геоэколог, вулканолог, океанолог, гляциолог и другие.

По каждой профессии в блоге содержится информация: чем занимаются данные специалисты, какие качества нужны для данной профессии. Здесь же предоставлены викторины, кроссворды,

разгадывая которые, дети знакомятся с особенностями данной специализации. А по теме метеорология представлены в презентациях проекты, где можно изготовить метеоприбор и провести по нему наблюдение за погодой, обработать результаты и в виде таблиц , диаграмм и графиков визуализировать информацию.

Гипотеза: География — основа многих профессий. Она способна сформировать мнение по поводу самоопределения в будущей профессии и требований, которые предъявляет общество к качеству трудовых ресурсов.

Цели: помочь учащимся в профессиональной ориентации,
расширить круг представлений о профессиях посредством школьного предмета «география»
Задачи: Познакомить учащихся с профессиями, связанными с географией, расширив тем самым представления о применении знаний по данному предмету в различных сферах.

Практическая значимость: результаты данного исследования возможно использовать на уроках географии, во внеурочной деятельности, в профориентационной работе с учащимися, работе с родителями.

Методы исследования:

· сбор информации

· анализ собранной информации

· синтез собранной информации

· сравнение, обобщение

· графический метод

 

 

В будущем будут востребованы такие «географические» профессии, как: инженеры, технические специалисты, геологи, экологи. С каждым годом все большее развитие получает туристическое направление экономики.

Одним из основных мотивов профессионального выбора выпускников служит социальный престиж профессии, т.е. оценка значения, полезности этой профессии со стороны средств массовой информации, родителей, всей окружающей школьников социальной среды. Важную роль играет востребованность профессии на рынке труда и, конечно, материальное вознаграждение

Изучение курса географии очень важно для профессионального самоопределения учащихся. География способна раскрыть причины и следствия безработицы, обозначить требования к современному работнику в условиях рынка труда, сформировать мнение по поводу самоопределения в будущей профессии и требований, которые предъявляет общество к качеству трудовых ресурсов.

География – это многое, это просторы своего края и своей страны, это наша огромная планета. Когда ты изучаешь географию – ты и метеоролог, и археолог, и геолог, и гидрограф, и топограф, и вообще можешь представить себя на месте любого профессионала. Обязательно ли изучать географию, в принципе нет, но где ты без географии – нигде! Ещё одной важной задачей географии стала задача научить людей любить, понимать и беречь не только целый мир, а мир свой маленький, окружающий его ежеминутно – свою маленькую Родину, свой край, свой город. Ведь именно с этого начинается и Россия, и вся Земля.

 

 

 

Использован интернет

https://www.profguide.io/professions/school-items/geographia/

https://pedtehno.ru/content/geografiya-v-professiyah

https://xn--55-kmc.xn--80aafey1amqq.xn--d1acj3b

https://obuchonok.ru/node/6132

https://goo.su/2BmR

https://goo.su/2bMt

 

Опубликовано: 09.04.2021