Методическая разработка на тему «Культура России»

Автор: Шуринова Людмила Владимировна

Организация: МБОУ СОШ с. Красное

Населенный пункт: Липецкая область, Краснинский район, п. Красное

Аннотация

Внеклассное мероприятие по теме «Культура России» с применением современных педагогических технологий - образовательных путешествий во внеклассной работе. Данное внеклассное мероприятие направленно на подержание и развитие интереса к культуре, традициям и обычаям русского народа и непосредственно усиливает интерес к учебным предметам– географии и истории, изобразительному искусству. Материал мероприятия рассчитан для учащихся 5– 7 классов.

Введение

Успешное воспитание осуществляется с применением разных технологий. Наиболее значимым остается применение игровых технологий. Игра способствует целенаправленному, непринужденному настрою на определенное познание окружающего мира. Процесс игры вырабатывает умения сосредоточиться, мыслить самостоятельно, развивает внимание, стремление к знаниям. Многочисленные игровые действия, при помощи которых решается определенная умственная задача, поддерживает и усиливает интерес у учащихся к учебной дисциплине. Игра дает возможность эффективно организовать взаимодействие педагога и учащихся. Данный вид деятельности приводит к продуктивному общению между учащимися и учащимся и между учителем и учащимся, а элементы соревнования вызывают интерес к предмету.

Современные дети мало интересуют особенностями развития культуры России. В многих семьях утрачена непосредственная связь с национальными культурными ценностями. Не в каждой семье существуют традиции посещения культурных достопримечательностей, особенно если семья проживает в маленьком селе (храмов, соборов, музеев, выставочных центров и т.д.)

Цель внеклассного мероприятия повысить интерес к истории развития культуры в нашей стране.

Задачи внеклассного мероприятия по теме «Культура России»:

• сформировать осознанное и уважительное отношение к культурным ценностям России;
• сформировать уважительное отношение к представителям разных народов России;
• понимать значимость культуры в жизни каждого человека;
• развивать доброжелательность, эмоциональную отзывчивости к одноклассникам и другим людям.

Основное содержание

Использование технологии образовательного путешествия, в данном случае игра-путешествие нацелена на применение коллективной формы игровой деятельности – это групповая игра, в которой соревнование между отдельными игроками заменяют команды соперников. Планируемым результатом игровой технологии является спонтанно направленное развитие личности играющего школьника. В процессе игры срабатывает ассоциативная, механическая, зрительная и другие виды памяти по запросам игровой ситуации, а не по требованию учителя. Чтобы победить в игре – путешествии, надо много узнать, осмыслить за короткий промежуток времени. Игра на внеклассном мероприятии является комплексным носителем информации.

По образовательным задачам данная игра направлена на изучение нового материала. По типу игра познавательная. По форме проведения путешествие по игровым платформам.

Данное мероприятие проводится с использованием, так называемых игровых образовательных платформ. В методической разработке содержится 5 образовательных платформ. На первой платформе перед учащимися стоит задача , выяснить значение понятия культуры Древней Руси как язычество, летописание, кириллица ,фреска, мозаика, былина, сказка. Н а второй образовательной платформе учащиеся рассматривают культурные достопримечательности – архитектурные сооружения и соотносят с месторасположением по территории России. На третьей образовательной платформе изучают живопись.

Критерии данной игры:

• рассчитана на 40 минут;
• правила игры не сложные;
• игра массовая, охватывает всей учеников;
• оценивается в баллах;
• игра динамичная;

Планируемый результат

• формирование осознанного и уважительного отношения к культуре и ценностям своей страны;
• формирование значимости культуры в жизни каждого человека ;
• формирование умения самостоятельно работать с предоставленной информацией и находить применение полученной информации к моделируемой познавательной задачи;
• обеспечить формирование положительных эмоций, которые возникают у учащихся в процессе игр, в целях предупреждения их перегрузки у процессе обучения;
• обеспечить формирование коммуникативных и интеллектуальных умений;
• оценивать результаты своей деятельности;
• уметь взаимодействовать с одноклассниками;
• уметь сотрудничать с учителем ;
• уметь продуктивно использовать отведенное время для решения поставленной проблемной задачи;
• уметь анализировать полученные эмоции
• способствовать активизации познавательной деятельности, выявлению организаторских и других способностей

Тема «Культура России»

Форма проведения: игра – путешествие

Цели: формирование осознанного и уважительного отношения к культурным ценностям России; понимание значимости культуры в жизни каждого человека.

Задачи

• формирование культурных понятий Древней Руси (язычество, былина, кириллица, мозаика летопись, сказка, Перун, фреска)
• осознание значимости древних архитектурных сооружений;
• осознание эстетической значимости живописи в жизни человека.

Оборудование: презентация, плакаты, цветные карандаши, карточки с номерами

Ход игры

(Перед началом игры участники делятся на 2 команды, сами выбираю название командам)

Сегодня нас ожидает увлекательное путешествие в прошлое России. XI век – время рождения древнерусской литературы. Как вы думаете, какова цель нашего путешествия?

Чтобы определить цели и тему нашего путешествия перед вами слайд № с названием литературных произведений, цветами выделены буквы, вам необходимо составить 2 слова, которые являются темой нашей игры. За правильное составление слов вы можете набрать 2 балла. Итак, игра началась.

Слово о полку Игореве

Повесть временных лет

Поучение Владимира Мономаха

Культура России

Своими корнями русская культура уходит в древнюю эпоху. Как зарождалась культура русского народа. Вам предстоит выяснить. Мы начинаем свое путешествие с игровой платформы под названием «Древняя Русь»

Платформа №1 «Древняя Русь»

Слайд №

 

Даны слова язычество, былина, кириллица, мозаика

Даны слова летопись, сказка, Перун, фреска

 

Ваша задача дать определения или название данным словам, чтобы это сделать, необходимо правильно распределить слова по ячейкам кроссворда. За правильный ответ 3 балла.

1.

1. 
   Религия, основанная на поклонении многим богам.
2. Русская народная эпическая песня о богатырях.
3. Декоративно – прикладное искусство, изображения формируются путем закрепления разноцветных камней, керамических плиток на поверхности.
4. Письменность на Руси, созданная византийцами Кириллом и Мефодием.

 

 

2.

1. 
   Бог войны. Первоначально почитался как бог грозы
2. Народное произведение о вымышленных лицах и событиях.
3. Подробная запись исторических событий
4. Картина , написанная водяными красками по сырой штукатурке

Культуру России невозможно представить без храмов, соборов и монастырей. Все это можно назвать, одним словом архитектура. В разные исторические периоды строительство переживало упадок. После нашествия монголов на Русь монументальное строительство прекратилось на полстолетия, и лишь в XVI в. оно возрождается в основном в Новгороде и Пскове, Москве, а затем и в других городах.

Продолжаем наше путешествие и отправляемся на следующую игровую платформу.

Платформа №2 «Архитектура»

Слайд №3

Перед вами на слайдах будут представлены различные архитектурные сооружения, вам необходимо угадать в каком городе располагается данное архитектурное сооружение. Если ответ готов поднимаете карточку с номером города.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 1,1 МБ

Опубликовано: 05.06.2021