Дистанционный урок по географии 6 класса «Влияние человека на биосферу»

Автор: Майорова Наталия Владимировна

Организация: ГКОУ НОС(К) Школа Интернат РЦОД с ИДОТ

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Нижний Новгород

Дидактическая цель: показать значение биосферы и ее изменение человеком, необходимость охраны биосферы.

Задачи урока:

Обучающие:

1. 1.Формировать представление о значении биосферы для человека и его влиянии на нее.
2. Рассмотреть положительное и отрицательное влияние антропогенного фактора на состояние биосферы. Показать необходимость охраны биосферы
3. Проверить знания, умения и навыки по теме «Биосфера».

Развивающие:

1. 1.Развить творческие способности, умение действовать самостоятельно, выдвигать гипотезы при решении поставленных вопросов.
2. 2.Формировать умения и навыки, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер.

Воспитывающие:

1. Формировать мировоззрение и оценочные суждения.
2. Воспитать положительное отношение к знаниям.
3. 3.Воспитывать коммуникативно -целесообразное взаимодействие с учителем в процессе совместного решения учебной задачи.

Планируемые результаты

Предметные знания и умения:

формирование знаний о роли человека в сохранении биологического равновесия, как необходимого условия дальнейшего существования биосферы. Расширение представлений о различных последствиях хозяйственной деятельности человека для биосферных процессов

Умение обосновывать необходимость:

- принятия мер по охране живой природы

-соблюдение правил поведения в природе.

Метапредметные

формирование умений:

-определять понятия,

-анализировать и делать обобщения на основе различных источников информации (в текстовой форме и графической);

-строить логические рассуждения, включающие установление причинно- следственных связей;

-излагать свое мнение, аргументируя его, подтверждая данными;

-организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем, работать индивидуально

-выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению; умение формулировать высказывание.

Личностные

-Осознание целостности мира и многообразия взглядов на него; понимание и принятие правил поведения в природе

-формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде;

-оценивание последствий прямого и косвенного воздействия человека на биосферу, собственной деятельности в окружающей среде. Нетерпимость к нарушениям экологических норм и требований, экологически грамотное отношение к сохранению всех компонентов биосферы.

 

Тип урока: комбинированный

Оборудование и наглядные пособия: стандартный комплект техники для проведения дистанционных уроков, программное обеспечение Skype, сетевые учебные материалы, размещённые в образовательной среде i-школы, интернет- ресурсы, дидактический наглядный материал.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.pdf.. 3,0 МБ
2. file0.docx.. 24,1 КБ

Опубликовано: 12.12.2021