Моя педагогика

Автор: Валяев Илья Александрович

Организация: МБОУ «Школа №32»

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

Как человек выбирает профессию? Одних влечет престиж, других – заработок, а третьих – традиции семьи. Однако есть профессии, которые выбирают по чувству призвания, по внутренней потребности. И эта потребность – приносить себя людям, делая их самих лучше, а общество здоровее. Таковы профессии врача и учителя. Врач отвечает за здоровье тела, учитель – за здоровье души. Выбор работы – нелегкая задача для молодежи в любое время, особенно – в эпоху перемен. Но конечная цель любого труда – сделать себя и окружающих счастливее. Эта цель идеально воплощается в работе учителя.

Педагогика – наука гуманитарная, почти искусство, где дважды два – не обязательно равно четырём. У каждого учителя формируется свой взгляд на то, чему, как и зачем учить маленького человека. В чём состоит моя педагогика? На каких принципах я её строю?

Первое. «Всё, что ты изучаешь, реально существует вокруг тебя». Если география – наука о природе и человеке, то ребёнок должен иметь контакт с природой и человеком, изучая мой предмет. Проходим рельеф и геологическое строение Земли? По рядам обязательно пройдёт коллекция горных пород, и дети увидят, что их классификация не просто схема на доске, а реально существующая закономерность и примеры её - буквально у них под ногами. Изучаем население? Проведите соцопрос на проблемную тему – и вы увидите, что изученный накануне параграф имеет отношение к вашей семье, друзьям, соседям.

Второе. «Я помогу тебе стать хорошим человеком». Если я - учитель, а передо мной ученик, то после моего урока он должен стать не только умнее, но и лучше. Работа в группах и взаимовыручка, сочетание личной и коллективной ответственности – это то, что учит быть членом общества. Научная работа требует самостоятельной добычи новых знаний. Тема морали, затронутая на уроке, помогает различать добро и зло, чёрное и белое в этой жизни. А как трудно даётся это порой даже взрослым!

Третье. «Я принимаю твои приоритеты». Будучи горд своим профессиональным выбором, я понимаю, что обществу не нужна «армия» географов. У каждого из детей своя мечта, которая однажды станет жизненной целью. Поэтому я не ставлю цели отправлять целые классы на геофак. Однако, в любой профессии ребятам понадобится мыслить и решать проблемные задачи. В любом вузе от них потребуют грамотной работы с источниками и творческого их анализа. И, в конце концов, никто из них не знает, в какой момент жизни им пригодится любой из школьных предметов. Для этого и существуют универсальные учебные действия, которые, подобно раствору скрепляют «кирпичики» знаний, положенные мастерами всей школы в сознании ребёнка.

На мой взгляд, если руководствоваться этими простыми истинами, то профессия учителя приобретет большее понимание и осознание. Нельзя не вспомнить слова К.Д. Ушинского: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вас отыщет». И сегодня, сделав свой профессиональный выбор, точно можно сказать: я – счастливый человек!

1. file0.docx.. 13,7 КБ

Опубликовано: 17.05.2018