Поломка компьютеров в кабинете информатики перед открытым уроком

Автор: Идрисова Анастасия Алексеевна

Организация: ЛГ МАОУ «СОШ №2»

Населенный пункт: г. Лангепас

В моей практической деятельности (я являюсь учителем информатики в общеобразовательной средней школе) имела место следующая ситуация, из которой я смогла найти следующее решение.

Однажды произошла поломка нескольких компьютеров одновременно в компьютерном классе, в котором мной на постоянной основе проводятся уроки информатики для учеников нашей школы. Определить причину их выхода из строя я не смогла, они просто перестали работать, их не представилось возможным даже включить, не то, чтобы починить. Эта ситуация произошла за день до предстоящего «открытого» занятия, которое должно было показать мои умения и навыки для большого количества проверяющих на тот момент меня лиц. Какие именно действия предпринять я не знала, потому что специалист по ремонту компьютеров в нашей школе не имеется, пригласить стороннего мастера – это дело хлопотное и не быстрое, поэтому мне требовалось в этой ситуации найти срочное и оперативное решение, которое бы позволило привести «в чувства» поломанные компьютеры, с помощью которых я в последствии смогла бы полноценно провести «открытое» занятие.

Проводя урок, на котором компьютеры вышли из строя, я весьма огорчилась. Это не осталось без внимания моих учеников, один из которых сообщил, что его отец может попробовать оказать мне содействие в починке поломанных компьютеров. Понимая, что другого варианта в этой ситуации у меня нет, я согласилась. Отец ученика быстро откликнулся на мою просьбу, в этот же день изыскал возможность прийти в школу, долго- долго разбирался с нашей техникой, потому что причины поломки оказались очень серьезными и … смог починить их. Это было чудесно, потому что работающие компьютеры в компьютерном классе – это одна из главных составляющих образовательного процесса, а без таковых сложно работать с детьми и практически реализовывать те знания, которые я пытаюсь доносить до них.

То, что было сделано отцом ученика, мной не осталось без внимания, но и по- другому поступить, не отблагодарив человека, я не смогла. Я написала по месту работы отца ученика благодарность, это было простое, искреннее письмо в адрес руководителя организации, в которой он работал, от учительницы, которую бескорыстно и очень оперативно спас настоящий профессионал своего дела. Далее мне стало известно, что этого папу премировали и мою благодарность зачитали перед коллективом организации. А дальнейшие действия отца этого ученика стали для меня приятным подарком: он всегда, если возникала такая необходимость, помогал с починкой нашей компьютерной техники, причем опять же оперативно и безвозмездно. Получается, что, найдя возможность быть благодарным, можно получить колоссальную помощь в будущем, в которой нуждаешься и которая всегда приходит вовремя. Кстати, «открытое» занятие мне удалось провести очень хорошо.

1. file0.docx.. 13,6 КБ

Опубликовано: 17.04.2019