Современные образовательные технологии на уроках информатики как способ формирования информационной культуры у учащихся
Автор: Савченко Татьяна Евгеньевна
Организация: МБОУ СОШ №121 г.Челябинска
Населенный пункт: г. Челябинск
Автор: Федерягина Наталья Евгеньевна
Организация: МБОУ СОШ №121 г.Челябинска
Населенный пункт: г. Челябинск
Использование современных информационных технологий на уроках информатики стало не просто способом привлечь к изучению предмета обучающихся, но и неотъемлемой частью образовательного процесса. И каждый учитель заинтересован в наиболее эффективном использовании информационных компьютерных технологий (ИКТ), что дает возможность активизировать всех участников образовательного процесса, повысить качество образования, но и формирует их информационную культуру.
Согласно ФГОС, одним из компонентов образовательной программы является развития универсальных учебных действий, которая должна обеспечивать, в том числе формирование и развитие компетенций обучающихся в области информационно-коммуникационных технологий. Это происходит на уровне пользования, владения ИКТ -технологиями, поиском, построением и передачей информацией, презентацией выполненных работ, основами информационной безопасности, умением использования средств икт и сеть Интернет.
Мы не будем углубляться в теоретические основы, что определяет структуру ИКТ-компетенции, то есть информационной культуры, и особенности ее формирования. Более подробно остановимся на технологиях, применяемых на уроках. Начиная с использования компьютерными презентаций, интегрированных уроков, которые рационально использовать при изучении большого объема материала, например тему «Алгоритмы», «Программирование» где необходимо показать связь с другими предметами или с жизненными ситуациями, далее игровые технологии - это особая форма взаимодействия ребенка с миром. Такие уроки развивают интерес, процесс обучения становиться интересным, позволяет закрепить знания изученного материала. Например: в начале урока используем игровой момент «определить тему урока», найти ошибки. Нашим ученикам нравятся тематические игры «Сто к одному», «Информационный калейдоскоп», «Квест» и другие.
Всем нам известны этапы урока, так, для актуализации и первичного закрепления знаний мы используем Детский образовательный ресурс Айкьюша. Это сайт для детей с интересными развивающими занятиями и тренировками, его также удобно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности, в рамках предметной недели информатики и в период летнего профильного компьютерного лагеря. ЯКласс помогает учителю проводить на разных этапах тестирование знаний учащихся, задавать домашние задания в электронном виде. Для ученика это — база электронных рабочих тетрадей и бесконечный тренажёр по школьной программе. Ресурс Лернингапс (https://learningapps.org) является приложением для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Ценность заключается в интерактивности, возможности автоматической проверки, самопроверки и создании собственных модулей.
Уникальный образовательный портал Знайка.ру - это библиотека авторских видеоуроков телевизионного качества в формате FULL HD, а также известный сайт Видеоуроки (http://videouroki.net).
Ресурс Степик (https://stepic.org) дает возможность применять видеоролики на уроках, при подготовке учащихся к итоговой аттестации, но и большой значимостью является прохождение курсов для обучающихся по различным предметам. Для учителей такая возможность также предоставляется. Похожим ресурсом является Фоксфорд (http://foxford.ru), предназначенный для просмотра видеороликов, прохождение курсов, и участия в олимпиадах.
На этапе рефлексии мы начали внедрять малоизвестный на сегодняшний день сайт kahoot.ru, на котором очень легко зарегистрироваться и начать работу с возможностями сайта.
Важным направлением, способным развивать индивидуальные творческие способности учащихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению, а также формированию информационной культуры является проектная деятельность. Ресурс Глобаллаб (www.globallab.org) представляет лабораторию исследователей всех возрастов, где каждый может создать собственный учебный, исследовательский или даже научный проект, привлечь единомышленников к сбору данных по всему миру, опубликовать результаты и возможно, совершить настоящее открытие.
Применение новейших технологий делает процесс обучения более интересным и ярким.